五师四有7篇

五师四有7篇五师四有　开展“弘扬高尚师德++争做‘四有’好老师”专题教育活动方案与开展“改进作风下面是小编为大家整理的五师四有7篇,供大家参考。

篇一：五师四有

“ 弘扬高尚师德 ++ 争做 ‘ 四有 ’ 好老师 ” 专题教育活动方案与开展 “ 改进作风、提高效率 ” 教育整顿活动心得体会汇编

　开展 “ 弘扬高尚师德 ++ 争做 ‘ 四有 ’ 好老师 ” 专题教育活动方案

　开展‚弘扬高尚师德争做‘四有’好教师‛专题教育活动方案根据上级要求，为进一步加强师德建设，提升学校教师的师德水平，强化教师忠诚、敬业、履职的教育理念，深入学习贯彻党的十八大、十八届五中全会以及习近平总书记关于做四有好老师的讲话精神，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，学校决定，从 20**年 2 月至 12 月开展弘扬高尚师德，争做‘四有’好老师专题教育活动。具体方案如下：

　 一、指导思想以习近平总书记近年来特别是 20**年教师节前夕在北京师范大学师生代表座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的四有好教师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己应有的贡献。

　二、活动目标通过开展以弘扬高尚师德，争做‘四有’好老师为主题的师德教育活动，进一步加强教师队伍建设，完善教师队伍管理的各项规章制度，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一整套师德建设考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

　三、活动主题弘扬高尚师德，争做四有好老师。

　四、活动安排主题教育活动分为四个阶段：

　（一）宣传发动阶段（20**年 2 月—3 月）学校召开专项教育活动动员会。学校在认真组织学习区局下发的文件的同时，要结合本地实际，制订本单位主题教育活动方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步提高认识，统一思想，明确活动目标、任务和方法步骤。要充分利用墙报、宣传栏、宣传标语、校园广播等传统媒体以及博客、微博、微信、QQ 群等新型网络媒介，开展教育活动宣传，加强舆论正面引导，营造良好宣传氛围。

　（二）学习教育阶段（20**年 4 月—6 月）1、认真学习贯彻党的十八大和十八届五中全会精神尤其是习总书记关于加强教师队伍建设的讲话精神。习近平总书记对教育尤其是教师队伍建设高度重视，20**年教师节，他提出广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识。20**年教师节，在北京师范大学座谈会上他又提出，好教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习近平总书记的系列讲话，既是对广大教师的厚爱和殷切希望，同时也为广大教师及教育工作者确立了标杆，指明了方向，具有很强的指导意义。学校要把组织教职员工学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为主要内容，深入开展各种形式的职业理想和职业道德教育，使广大教师牢固树立育人为本、德育为先以德立教、德识相长教育理念，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以良好的思想和道德风范影响和培养学生，做学生健康成长指导者和引路人。

　2．加强教育法律法规的宣传教育。重点学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、教育部关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见以及广东省教育厅关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案》的通知（粤教师 【20**】11 号）等法律法规和相关文件，使全体教师做到依法执教、依法治教，把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，依据法律法规履行

　教书育人的职责。始终坚持教育的社会主义方向，在整个教育教学过程中严格依法办事，坚持依法执教和以德施教相统一，切实维护教师职业尊严，不触碰师德红线，不断规范个人思想行为和职业行为，增强学识魅力和人格魅力，做人民满意的教师。

　3.举办师德演讲和征文系列活动。为推动专题师德教育活动的深入开展，教育活动期间我校将举办以弘扬高尚师德，争做‘四有’好老师为主题的师德演讲和征文活动。发动学校教师围绕爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表、为实现中华民族伟大复兴的中国梦作贡献、做‘四有’好老师等方面展开讨论和思考，交流实现中国梦、教育梦和做四有好老师的实践经验和深刻体会。演讲和征文活动的具体方案另行通知。

　（三）剖析查摆阶段（20**年 7 月—10 月）学校要在学习教育的基础上，组织教职员工对照教育法、教师法、中小学教师职业道德规范要求，剖析自己，查找差距，认真开展大讨论和严查摆活动。

　1．开展如何做‘四有’好老师大讨论。要求所有教师对照四有好老师要求、师德楷模先进事迹和自己的岗位职责开展如何做‘四有’好老师大讨论。重点畅谈（1）对四有好老师是如何理解认识的;（2）目前个人师德师风存在哪些问题； （3）如何做一名人民满意的好老师。

　2．开展查摆活动。学校要组织教职工采取自己摆、互相提、大家评等形式，认真查找问题，深刻剖析根源。重点查摆是否牢固树立忠诚人民教育事业的信念、切实履行教书育人职责，是否热爱学生、循循善诱、诲人不倦，是否敬业爱岗、安教乐教、严谨治学、勤奋教学，是否遵纪守法、为人师表、自尊自爱，学校是否健全完善教师队伍的管理制度。通过对照检查，撰写自查报告。教职工自查报告要于 10 月底前送交学校存档。

　（四）建章立制阶段（20**年 11 月下旬—12 月）学校要积极构建师德建设长效机制，以规范教师行为，完善师德建设制度，将推动师德建设制度化、规范化作为工

　作目标，用制度约束规范教师教书育人的行为。要健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、教师资格认定、专业技术职务评定、职务聘任的重要依据。坚决实行一票否决制度，加大对学术不端、侵害学生合法权益等师德失范行为的查处惩治力度。要完善教师表彰奖励制度，学校要以庆祝教师节系列活动为契机，评选表彰那些爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的优秀教师，要通过电视、网络、校报等媒体平台，大力宣传和弘扬新时下页余下全文 开展‚弘扬高尚师德++争做‘四有’好老师‛专题教育活动方案 期人民教师的高尚师德和奉献精神，激励教师努力践行师德规范，增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。五．具体要求 （一）加强组织领导。学校要充分认识开展师德教育活动的重大意义，把这项活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，确保活动顺利推进。为切实加强对专项活动的领导，学校成立师德教育活动领导小组，组长：郭盛鹏校长，副组长：李业斌主任，成员：欧伟洲、林史东。领导小组要切实加强领导，精心部署，认真组织，周密安排，确保教育活动取得实实在在的成效。

　（二）要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。

　（三）要加大对专题活动的宣传力度。潮南区陈店镇浮草小学二〇一六年三月三日 6 陈店镇浮草小学开展‚弘扬高尚师德争做‘四有’好教师‛专题教育活动方案二0 一六年三月三日 7 上页

　开展 “ 改进作风、提高效率 ” 教育整顿活动心得体会

　开展‚改进作风、提高效率‛教育整顿活动心得体会我们办公室是局机关很重要的一个‚窗口‛，是沟通上下的‚咽喉‛、联系各单位的‚纽带‛，办公室在开展‚改进作风、提高效率‛教育整顿活动中，明确了教育整顿方法、目的和意义。面对省局提出的‚一年有一个新变化，三年上一个新台阶‛工作目标，办公室人员一定要履行好职责，严格要求，精心服务，紧跟发展步伐，以与时俱进的开拓精神，主动适应提高效率的需要和发展的需要。对州局机关开展的‚改进作风、提高效率‛教育整顿活动，我就针对办公室工作而言，学习体会有以下三点：

　 一、突出重点强化服务办公室工作千头万绪，任务十分繁杂，不仅要一丝不苟地抓好信访、保密、档案、后勤保障等各项工作，更要突出重点、扭住关健，从大处着眼、从细处着力、分项求突破、整体上台阶。

　1、综合协调谋全局。加强综合协调，是维护单位一盘棋高效运转的现实需要。协调工作抓得好，办公室各项工作就会‚左右逢源‛；协调工作抓得差，就会影响办公室正常运转。因此，综合协调作用非同小可。办公室要在职能范围内立足全局抓大事、把握细节抓小事、想方设法抓难事，统一筹划工作，提升机关效能；要善于把握分寸，件到方圆有度，既坚持原则，该‚方‛的地方不糊涂，又机动灵活，该‚圆‛的地方不呆板；要善于综合各方意见，在局领导和同事之间，在县（市）局、科、室、所之间，在同志与同志之间架起一座理解信任、配合协作的桥梁，努力形成同轴共转、齐．公共管的生动局面。

　2、参谋助手求高度。办公室人员要始终把当好参谋助手放在突出位置，在力求高度、不断创新上下功夫，参在点子上，谋在关健处。一要紧扣中心抓信息。要紧紧围绕党的路线、方针、政策和局党组的中心工作，准确、全面地反映本局的工作思路、主要措施和实际效果，及时发现和宣传典型。报送信息，要变‚粗放型‛为‚集约型‛，抓好宏观性、预测性、典型性信，孰变‚通用型‛为‚特色型‛，发表‚独

　家新闻‛；变‚零散型‛为‚系统型‛，产生‚二加二大于四‛的效果。二要突出重点抓调研。始终抓住局党组工作的重点、局领导抓的主要工作，认真搞好综合性调查研究，积极为领导提供决策依据，总结实践经验，不断提高办公室的参谋服务水平。

　3、督促检查重实效。督查工作是增强执行力、确保政令畅通的重要手段，是推动工作落实的有力举措。办公室人员要牢固树立抓落实的意识，始终把督促检查作为一项经常性的工作抓紧抓实抓到位。要钻进去、沉下去，不能走过场、摆空架子，更不能虎头蛇尾，不看结果；要坚持原则，切实增强督查实效。要做到局领导布置的工作有检查、有督促、有实效，确保决策部署落到实处。

　二、精益求精优质高效办公室工作没有最好，只有更好，干好办公室工作，关健是要树立争一流、创品牌的目标，精益求精、规范高效，努力在出手的每件事中体现自己的最高水平。

　1、开拓创新出精品。办公室工作必须与时俱进、开拓创新，在不同的时期要根据不同的‚谱‛，定不同的‚调‛,唱不同的‚歌‛。如果我们‚老调重弹‛、‚穿新鞋走旧路‛，单凭老方式、老办法想问题、做工作，就参不到点子上，谋不到要害处，我们的服务就成了‚马后炮‛、‚花架子‛、‚陈芝麻‛。因此，办公室按照‚出手事达最高水平‛的工作要求，多出精品、少出次品、不出废品，用数一数二的精品另领导提供优质高效的服务，使各项工作真正成为‚马前卒‛、‚真招数‛、‚新品牌‛。

　2、超前运筹求主动。凡事预则立，不预则废。办公室工作就是要做到知之在早，思之在先，谋之在前。现在局领导节奏越来越快、标准越来越高、要求越来越严，如果办公室人员不自加压力、抢抓主动，就很难跟上局领导的节奏，就不可能搞好服务，就会出现掉链子的现象。‚运筹帷慢、决胜千里‛，是办公室工作的制胜之道。办公室同志要有‚抢‛的意识，服务抢在前、调研抢在前、预案抢在前、措施定在前、协调抢在前；要围绕‚公转‛抓‚自转‛，在被动中寻求主动、在被动中争取

　主动，在被动中创造主动，善于从纷繁的事务中解脱出来，想领导之所想，想领导未曾想，主动为领导提供超前服务。

　3、规范运转零失误。办公室的特殊地位决定了办公室工作来不得半点疏忽，哪怕是一点点疏漏，都可能产生严重的问题。因此，办公室工作一定要严字当头，在细节上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不马虎，确保局领导所布置的各项工作零搁置、零积压、零失误。要牢固树立‚细节决定成败‛的意识，始终坚持举轻若重的原则，处处留心、时时细、事事精心，特别是文件的处理，要严格按规定及时处理好。

　三、立足本职提高素质办公室是局机关面向社会的窗口。办公室的工作作风、精神面貌和队伍素质，直接关系到机关形象。办公室要全面加强干部队伍素质教育，努力把办公室建设成为优质的参谋部、高效的服务部。

　1、坚持从整顿入手，加强作风建设。要切实加强办公室干部队伍作风建设，努力做到‚政治上不糊涂、思想上不松懈、作风上不出格、工作上不缺位‛，塑造政治过硬形象；要严格遵守廉政纪律，管住自己的腿、不该去的地方不去，管住与己的手、不该拿的东西不拿，管住自己的嘴、不该吃的宴请不吃，塑造清正廉洁形象；要不断强化服务意识，端正服务态度，落实首问责任，做到来有迎声、问有回声、走有送声，塑造诚挚热情形象。

　2、坚持从管理入手，加强制度建设。做好办公室工作，首先要抓好办公室制度建设。要紧密结合实际，立足当前、着眼长远，建立和完善办公室工作制度，使办公室工作逐步实现制度化、规范化和科学化。要突出抓好学习制度、值班制度、车辆管理制度和工作运行规范等制度的建设，不断完善工作等程序，强化内部管理，确保各项工作职责分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度办事，努力形成奖优罚劣的激励约束机制。

　3、坚持从学习入手，加强业务建设。要进一步增强学习的自觉性和紧迫感，牢固树立终身学习的观念，克服为学习而学习的思想倾向，既要精学，又要博学；既要现在‚实用‛,又要今后‚有用‛，努力使‚笔头‛成为‚插头‛、‚人脑‛变成

　‚电脑‛，不断扩充知识存量、丰富知识内涵、更新知识结构，全面提高业务能力。以上是我参加局里开展‚改进作风、提高效率‛整顿活动以来的几点学习体会，不对之处请局领导和同事们批评指正。

篇二：五师四有

有教师主题征文：履职尽责，做“ 四有 ” 教师_ _ 四有教师征文

　 做四有教师主题征文：履职尽责，做四有教师_四有教师征文 ?自习总书记提出：践行三严三实争当四有干部的活动开展以来，基层上下都在以身作则。我作为一个平凡的教师党员,拥有一颗真心,一颗对党忠诚，干净干事，勇于担当的真心！

　?要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师！

　?一、做好老师，要有理想信念 ?好老师要有理想信念。教师就是平凡的、朴素的人，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。

　?唐代韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的。一个老师，如果只知道授业、解惑而不传道，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好

　老师的人格基石做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

　?二、做好老师，要有道德情操 ?好老师要有道德情操。正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率 ?教，上所施，下所效也；育，养子使做善做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。德者，本也。做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，

　其才方能用得其所。我们身边有许多的教师，在处理个人与集体、小我与大我的关系中，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。

　?三、做好老师，要有知识素养 ?教师不能只满足于师生之间一桶水和一碗水的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。

　?自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓精，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓博就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备学会学习、善于学习的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的

　教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

　?第四，做好老师，要有仁爱之心。

　?爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生爱满天下的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长； ?师以德为本，育人品当先。我们作为一名教师，作

　为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照四有标准审视自己，先立己德后树人德，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。

　?在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

　?延伸阅读：

　?四有教师征文：苦练内功，争做四有好老师 ?自中国教育改革以来，一直在纠缠于一个问题――素质。许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素质教育，努力的提高学生的素质，在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文有的在国内各地考察学习，有的甚至到国外去学习取经，全盘照抄，走了以往改革开放初期

　经济建设的老路，结果是可想而知，效果甚微。笔者最近认真学习了习总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话并从事教育的多年经验出发，觉得学生的学，固然重要，最重要的应该是我们教者去思考如何提高自己的素质。正如古人云：欲给一杯水，必有一桶水。只有我们教师的水多了，质量高了，才能真正的做到去实施或者叫做实践了素质教育。

　本文就如何来提高教师的素养发表自己的拙见。

　?一、德的提升 ?1 师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的道就是教师的师德。一个人的一生要活得有意义，这里的意义并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光彩耀眼，而是指人要对社会有何贡献。这个意义就是要靠他的德来支撑。在当今的社会中，随着科技的飞跃发展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们教师，一些教师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不住内心的躁动，德就慢慢的偏离了正确的方向。给学校和社会带来了负面的影响。最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违师德的报道，深深的伤害了家长和社会的心，这些固然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为教育抹了黑，让社会认为教育不再是那么的神圣，那么的纯洁。笔

　者认为，作为教师，姑且不说职业如何神圣，如何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的德。努力的让自己的德高尚、伟大做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。用自己的德的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要礼、整天想着如何去补课赚钱的自私无德的老师他能教育出怎样的优秀的学生？ ?德――师德，这是教师的灵魂。对学生来说最重要，将会影响他的一生！

　?二、识的提升 ?韩愈在《师说》中提到教师的一个相当大的功用就是解惑。何为解惑？解惑就是解答疑惑，向学生传授知识、传授解决问题的方法，让学生在听课之后，通过所学的知识和方法去解答他所碰到的问题，这才是真正的解惑。现在有一些教师本身就有许多的疑惑，哪能谈的上去帮他人解惑？作为一个对社会有责任心的人，你到一些大学去微服一下，你会被你看到的现象所震惊，这就是未来的教师？这个问题绝对会在你的脑海中第一个显现出来，不学无术，滥竽充数的教师在我们的队伍的中大有人在。

　?现在教学资料的泛滥，参考资料的粗制滥造，再加上我们某些教师的识别能力的欠缺，懒惰成性，有一部分教师在教学过程中充当的只是搬运工的角色，在他的课堂上听不到他对自己学科的理解、总结，听到的只是别人的观点做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。不读书、不查资料、不思考成了一些老师的通病。

　? 做四有教师主题征文：履职尽责，做四有教师_四有教师征文 end# ?作为一名教师，要想做好自己的工作――教。就得课外下功夫，不断的促进自己识的提升，多读、多思、多总结，只有这样，你才能去解学生的惑。

　?三、教的创新 ?对于教的创新，笔者认为，在教学过程中我们不应该机械的去搬，而是灵活的去学。素质教育喊了这么多年，真正的实现了素质教育了吗？有些地区，有些学校机械的模仿别人的做法，最后只能是东施效颦，遗笑柄与他人。有的地区统一学某某地区的圆桌教学法（笔者自己这样称呼），让学生围成一圈，让学生写学案，美名其曰：将主动权交给学生教师是组织者、引导者做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。这个地区的教育官员们还在洋洋

　自得，沾沾自喜，沉浸在自己编制的肥皂泡中。圆桌教学法确实是教学方法的创新，这种创新的前提是学生自身的素质是不是达到它的要求，学生能否发现问题、组织探讨，学生的自主学习能力、学生自身拥有的知识量等等，这种教学方法对学生的要求很高，不是某个班级的每一位学生都能达到的，更不是某个学校的全体学生能达到的，更不是某个地区的全体学生能达到的。机械的照搬照抄只能是贻误众生。

　?一位教师的教的创新首先要在了解学生的基础之上，找到适合学生的教法，而不是传统的灌填，而是兼顾到学生的各方面能力的发展。教无定法，找到适合学生的教法，就是教的创新。

　?12 四、志的支撑 ?这里的志指的是老师对自己所从事的这个事业的奉献精神，这是每位老师都应该有的，也是必须要有的。一位合格的老师在他踏上自己的岗位之前，应该了解到自己所从事的这个工作的意义，要从心底对这份工作的热爱，要有奉献自己一生的志。当一位大学毕业生，带着玩世不恭的态度走上工作岗位，他能做好自己的工作吗？当一个老师带着做教师只是过度的态度从事教学，他能培养出杰出的人才吗？他自己都没有一个远大的、坚强的志，他的学生以后一定也会三天

　打渔，两天晒网，会随着社会中的种种诱因不时地改变自己人生的方向。

　?一位有远大的、坚强的志支撑的老师，他在教学中会全身心的投入，会爱生如子，爱岗敬业。

　?五、思的活跃 ?有一个名人说：改变人一生的不是他拥有多少钱，也不是他丰富的经历，而是他的思维模式。作为一名教师，要有活跃的思维。首先不能思维定势，固步自封做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。总觉得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一个合格的老师应该了解国内外信息，及时了解教育领域的各个动向，了解古今中外大事，透过现象，抓住本质，让自己的思维活跃起来。再次，在教学中要做到教学相长，带着虚心的心态，和学生共同进步做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。

　?六、品的谆谆 ?品字三个口，意思是说，品尝，在教育这个领域，品，就是谆谆的教诲。在教育学生的过程中，教师的耐心、恒心是至关重要的。每个学生有每个学生的特点，如智商、生活的家庭环境、社会环境、教育的环境等等，这些都会对学生产生重大的影响。对于不同

　特点的学生，我们教师不能只用一个口，必须多用有、几个口。甚至是多口齐下，让学生体悟到教师对他的关心、爱心 ?教育不是万能，更不可能在短期内就能见效，学生是独立的个体，是有思想的人，我们在教育他们的时候要要恒心，相信滴水穿石、坚信学生的可塑性，而不能用简单和粗暴的方式，给学生带来一些负面的影响做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。

　?七、引的到位 ?这里的引指的是外部力量――学校。学校要给每一位教师营造一个健康的发展空间。关心每一位教师的健康成长。一个人如此，一个集体更如此，世间的每一个物都是由弱小到壮大，在整个的过程中，环境的因素不可忽视，学校的领导要给每一位教师的发展建立公平和谐的发展平台，为他们的发展提供有力的帮助，建立合理的激励机制，而不是给他们增添压力。

　?123 常言说：做人难，做个好人更难。我认为做老师难，做个好老师不简单。单只要我们每一位老师能够做到自律、自强、自压、勤学、勤思、勤练这三自三勤不断的去提升自己，一定能让自己做个合格的老师，做个受人尊敬的好老师，做个党和人民满意的四

　有好老师。

　?阅读拓展：

　?四有教师征文：那水，那山，那群笑靥如花的孩子 ?子曰：智者乐水，仁者乐山做四有教师主题征文：履职尽责，做“四有”教师_四有教师征文。生平最敬佩的就是山水，也常借山水来诠释理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心，更希望凭水之柔韧与浸润之功以及山之仁厚与豁达之容来哺育身边一届届的学子，让他们尽享学习这件愉悦的事，期待孩子们笑靥如花 ?那水，奔流到海不复回！

　?至始至终，水生来就有其明确的总方向――大海，它也能在具体的流动过程中，主动寻求合适的方向、方法，凭借它的柔韧，貌似柔，实则刚，随机应变，时而蒸汽，时而霜雪，时而液体，从不怨天尤人，从不感慨多舛，总以积极健康的态度，从容面对，彰显傲人的风姿：经沙土则渗流，碰岩石则溅花，遇断崖则下垂，逢高山则绕道，汇涓涓细流成滔滔江河，最终成就茫茫海洋！诚然，教师面对课改...

篇三：五师四有

师德规范，争做四有好老师心得体会 5 5 篇

　 践行师德规范，争做四有好老师心得体会范本【一】

　九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要 “做党和人民满意的好老师”着实不易！“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！

　如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们――一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。

　“学为政本”，老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应该经常自省“你准备好了吗?你有料吗?”都说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。

　如果，“四有”是国家立场的好老师，“育人”是教育立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢?我想应该是懂得鼓励和引导学生！

　前几天，有个学生在日记里写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有认真听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑不安，可是没有，到了晚自习，她安慰我说只要认识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我„„”是呀，好老师应该学会包

　容和尊重学生！老师，不仅要教授学生知识，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。

　在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人；在学生眼里，好老师有学识、有品位；在学生眼里，好老师有爱心，有热情；在学生眼里，好老师勤奋、公正；在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。

　学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”！

　曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每一件事的时候，梦想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来”！

　同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。许多非教学的“隐形工作”耗费了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点；用关心拉近与学生心灵上的距离；用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵；用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。

　幽默风趣的谈吐，朴素大方的着装，和蔼热情的态度，扎实渊博的知识，犹如春日的阳光照射到学生的心灵上，让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪学生智慧的人生，用人格去熏陶影响学生美好的未来，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。

　践行师德规范，争做四有好老师心得体会范本【二】

　近日来，通过对习总书记在第三十个教师节来临之际到北京师范大学看望教师学生，发表激情洋溢的讲话，强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，讲话充分肯定教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，对广大教师担负起时代使命寄予殷切希望，我觉得收获颇多，感触很深。让我又一次深刻认识了要做一名合格的人民教师，必须要做到习总书记对“好老师”提出的四条要求。即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。

　习总书记在讲话中还谆谆教导我们:一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出 “好老师”的四条具体要求。即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的四有好老师。习总书记讲话掷地有声，意味深长，为我们教育工作者指明了奋斗的目标。做党和人民满意的好老师，就是要严格要求自己，努力提升自己。

　第一，要有理想信念.老师肩负着培养下一代的重要责任.正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯.心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任.始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责.做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴

　中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量. 第二，要有道德情操.老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件.老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观.要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子.执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱.干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业.有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩. 第三，要有扎实学识.扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础.在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野.始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导. 第四，要有仁爱之心.爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花.老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物.要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人.把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦.尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人. 第五，教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一光荣的称号.在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人.教书是手段，育人是目的，在对学生对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师. 学生的发展是教育的一切出放点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们

　民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。作为一名教师，我们要用习总书记的“四有”好老师的标准，时时刻刻对照检查自己，严格要求自己，随时随地注意检点自己的言行举止。做一名党和人民满意的好老师，我们要从小事做起:从认真钻研教材，备好上好每一节课做起；从批改好每一本作业，辅导好每一名学生做起；从关爱每一个学生，促进每一个学生成长做起。教育无小事，我们要运用教育智慧，创造教育时机，注意每一个教育细节，要从每一天点点滴滴的细小事情做起。

　“学高为师，身正为范。”我们要以满腔的热血投身于教育事业，要站住脚为人，更要站得稳为人，才能为人师为世范。我们要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师和习近平总书记对广大教师的殷切希望。而成为一名具有扎实学识的好老师，则需要教师在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。

　践行师德规范，争做四有好老师心得体会范本【三】

　20XX 年 5 月 12 日，我们 XX 第二小学再次组织全体教师共同学习了习总书记的讲话精神，认为总书记站在国家发展、民族复兴、构筑中国梦的高度关心教育战线、教师队伍和学生，讲话切合教育实际，内涵丰富，感人至深，就如何做一个好教师提出了明确的要求，并对广大教师寄以殷切期望，也绘就了整个中国教育事业的美好蓝图。作为教师应任劳任怨、严于律己，时刻牢记人民公仆身份，实践着为人民服务的宗旨的精神。通过这次学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。我认为应该做到以下几点: 首先，要有扎实学识，把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们

　无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。教师要不断学习，在学习中不断提高自己的专业知识。当今世界，科学技术迅猛发展，知识不断更新，不学习就会落伍；信息技术的普及，学生获取知识的渠道很多，教师不努力学习，就不可能指导学生的学习，就不指满足学生求知的要求。教师不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习，教给他们治学的态度和方法。这就要求教师严谨笃学，身体力行。教师要努力钻研教育业务，提高教书育人的能力。

　第二，要有仁爱之心，要热爱每一个学生，相信每一个学生。我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。教师热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中学习、生活 。

　第三，要有理想信念，广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

　第四，要有道德情操，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

　总之，我将以总书记讲话精神为动力，认真践行社会主义核心价值观，在自己

　的岗位上兢兢业业，做一名有扎实学识、有仁爱之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教师。

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篇四：五师四有

“四有”好教师（范文五篇）

　争做“四有”好教师（范文 一 ）

　第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

　第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

　第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过

　要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

　第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

　要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

　教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。

　争做“四有”好教师（范文 二 ）

　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么……----摘自《雷锋日记》

　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。然而 ,年少的我就很有了坚定的做一个悔人不倦的人民教师，就这样我带着青春的稚嫩和不谙世事的心就站上了三尺讲台，而这一站就是 35 年。这期间有苦有乐，苦中导乐，苦中溢乐，因为心中的热爱我能体会到不平凡的快乐。

　我背着一个军装黄书包，带着稚气，来到当时的红旗小学教书，担任着小学一、三年级数学。走进教室的那霎时，我没有办法掩饰内心的胆怯和不安，作为高中毕业生我不担心自己的知识

　无法胜任小学老师这个职业，但是我对教学方法和组织能力没有足够的信心，所以我清楚的记得第一次我满脸通红的站在那讲台上。看到孩子们求知的眼睛，活泼好动的举止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞。如今回想，那节课我都不知是怎么坚持下来的，唯一印象深刻的是那节课我拖堂了。别的班都下课，我还在滔滔不绝的讲授。我算不得很标准的普通话，吸引了高年级的学生趴在窗户外的围观，也许是对我这个新老师好奇吧！我用自己的一滴水，滋润了学生的一寸土地。

　我找到了属于自己的认生坐标，感受到教书有如此多的乐趣，我坚信：这个"孩子王"我当得值。

　古人说："立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。"第二年我被调到另一所小学教书，在老教师和同事们的帮助下，我的教学能力，业务水平很快有了极大的提高，在全乡的统考中，多次居同年级前列。由于教学能力强，业务水平好，第三年我被调入中学任教。中学是一群"大孩子",我担心我这个稍微大点的"孩子"是否能降服他们，我希望我能用自己的知识和能力去感化、征服他们，努力过后我发现自己做到了。

　进入中学的第一年，我担任初一年级的语文课。那时我的心

　悬着呢，看到别的老师轻轻松松就上好一节课，我非常羡慕。我总是告诫自己，万事开头难，只要勤奋努力没有做不好的事情。我下决心要超越他们，我尽最大的努力去成为一个好老师。从此，我深钻教材和大纲，把别人喝茶聊天的时间都用来钻研教材上。一篇课文我要反复的读几遍，字字句句反复的斟酌，尽量做到重点突出，难点突破，并向老教师请教，毫不掩饰暴露自己的缺点。"功夫不负有心人",我的教学能力突飞猛进，1985 年我代表学校参加了教学片的青年教师讲课比赛，在教学片我获得了第一名，并代表教学片参加了全县的比赛。自此，我找准了人生的坐标，我就是吃这碗饭的，我这辈子与教师结下了不解之缘，也许是上辈子的遗传吧！我爷爷曾是一位私塾的老先生，我父亲是一位老教师。我这一线阳光，唤醒了学生心灵的一分黑暗。

　鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了便成了路。每个人都有人生的道路，但我的路就是教书，就是忠诚于党的教育事业。

　争做“四有”好教师（范文 三 ）

　在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

　 一、做一名有思考力的教师

　 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

　 教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

　 二、做一名有创造力的教师

　 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要

　的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

　 我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

　 三、做一名有执行力的教师

　 任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

　 执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

　 性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取

　时间。

　 四、做一名有影响力的教师

　 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

　 教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!

　 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路

　上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!

　争做“四有”好教师（范文 四 ）

　想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂， 我们的学生才有希望。

　二、做好老师，要有道德情操 好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

　“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师，正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献 中不断提升自己的道德高度和精神标尺。

　三、做好老师，要有知

　识素养 教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。

　自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

　第四，做好老师，要有仁爱之心。

　爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田

　的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢?

　争做“四有”好教师（范文 五 ）

　一要立德。

　要想成为一名合格的教师，必须具备良好的职业道德。作为中国人民的教师，应该忠诚党的教育事业，为党的教育事业奋斗终身。要热爱教育事业，要热爱学生，也要热爱自己所担当的工作。1988年 7 月，我从师大毕业，被分配到攸县渌田镇中学从事教育工作。参加工作的那年，记得有 10 个年轻人同时分到了渌田中学，过了不久，有的人因为这样或那样的原因便调走了，24 年后的今天，10 个人中只剩下我和谭建国老同学了。渌田中学的办学条件不是很好，但为了党的教育事业，我们安心地工作着，一干就是 24 年，而且在自己的岗位上做过些成绩！在 24 年的工...

篇五：五师四有

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　 四有老师 5 5 篇最新心得

　四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。下面给大家带来一些关于四有好老师的心得，希望对大家有所帮助。

　做四有好老师心得 1 在推进>素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师>师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：

　一、转变教育理念，实施差异教育。

　学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造

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　 的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。

　二、以身示范，情感育人。

　教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感,去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

　三、加强学习，树立先进理念。

　爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。

　四、常怀仁爱之心，培育有为新人

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　 做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

　我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。

　做四有好老师心得 2 作为一名教育工作者，应该从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。

　一、作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素

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　 质，不断完善自己 今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。

　二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生 好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。

　三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键

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　 “要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了! 四、培养创新精神创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育 所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢活泼可爱的学生，在以后的工作中，我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。

　做四有好老师心得 3 __同志在同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话，从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，突出强调教育和教师的重要地位和作用，深刻阐释党和人民满意的

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　 好老师的“四有”标准，具有鲜明针对性和强烈时代感，是新时期推进教育改革的重要遵循，是进一步加强教师队伍建设的行动指南。

　教育大计，教师为本 培养党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求。__同志指出，“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。”中国特色社会主义教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是中国特色社会主义事业建设者和接班人。教师工作是塑造灵魂、心得体会塑造生命、塑造人的工作。一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须着力培养党和人民满意的好老师。

　培养党和人民满意的好老师是办好人民满意的教育的迫切需要。__同志强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。当前，我国正处于全面深化改革新阶段，教育领域综合改革逐步深入。我国教育发展不平衡，教育总体条件还不是很理想，教师特别是基层教师收入总体水平不高，办学条件标准不高，教育管理水平亟待提

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　 高。这就要求我们深入实施科教兴国战略和人才强国战略，继续大力推动教育改革发展，努力发展具有中国特色、世界水平的现代教育。教师是教育事业的第一资源，是教育改革的主力军，教师队伍的整体素质对于教育改革发展具有关键作用。办好人民满意的教育，迫切需要培养党和人民满意的好老师。

　培养党和人民满意的好老师是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。__同志指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。个人简历国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”当前，我国正在努力实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。伟大奋斗目标、伟大梦想的实现归根到底靠人才，而人才的培养归根到底靠教育、靠教师。必须从国家发展和民族振兴的战略高度，充分认识培养党和人民满意的好老师的极端重要性。

　“四有”是好老师必不可少的特质 有理想信念是成为好老师的根本。__同志指出，“老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”好老师要以“传道”为第一责任和使命，树立崇高职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，既要做“授业”“解惑”

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　 的“经师”，更要做“传道”的“人师”。好老师心中要有国家和民族，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。好老师要有“得天下英才而教育之”的强烈愿望，把教书育人事业与国家民族的奋斗目标、前途命运联系起来，明确自己肩负的使命和责任。好老师要做社会主义核心价值观的自觉践行者、积极传播者，用好课堂讲坛，用学识、阅历、经验和实际行动激励最全面的范文参考写作网站学生对真善美的向往和追求。

　有道德情操是成为好老师的前提。__同志强调，“教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”好老师要在自我修养的不断提升中实现道德追求，自觉坚守精神家园，以模范行为影响和带动学生，引领和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。好老师要忠诚和热爱所从事的职业，始终牢记“选择做教师，就选择了奉献”，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，兢兢业业做好工作。

　有扎实学识是成为好老师的基础。__同志指出，“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质”。一个好老师，热门思想汇报要有胜任教学的专业知

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　 识、广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。知识储备和胸怀视野，是教师“传道”的基本前提。特别是信息时代，广大教师更要有“一潭水”。有了这“一潭水”，教学才不会捉襟见肘，才会游刃有余。一个好老师，要掌握教学智慧，通过有效解决问题积累经验，丰富实践性知识，做一名智慧型教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔。一个好老师，要牢固树立终身学习的理念，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉。

　有仁爱之心是成为好老师的关键。__同志强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”一个好老师，要心中有爱。做一个好老师，要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离、滋润学生的心田，范文写作成为学生的好朋友和贴心人。一个好老师，要心中有责任。爱是责任和付出。选择当老师，就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。一个好老师，要尊重、理解和宽容学生，平等对待每一个学生，尊重学生个性，理解学生情感，让所有学生健康成长，成为社会需要的有用之才。

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　 满腔热情培养“四有”老师 强化师德教育，坚定教师理想信念和精神追求。教师培养，首重师德。首先，始终坚持把党的教育方针贯彻到教学管理全过程，把社会主义核心价值观融入师范生培养全过程，全面促进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。其次，深化教学教育改革，加强优秀传统文化教育，在授课中注重对传统文化的深入讲解，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。再次，按照“学为人师、行为世范”的要求，深入持久开展师德建设，按照“四有”老师标准，发挥北师大特色优势和师德传统，积极健全制度规范、教育引导、文化建设“三位一体”的师德建设长效机制。严格师德考核，实行师德一票否决制。

　深化教师教育改革，培养未来卓越教师。培养环节是好老师成长的第一步。我们将进一步强化教师教育特色，深化教师教育课程改革，建构模块化、选择性和实践性课程结构，范文内容地图不断提高教师培养专业化水平，提升教师教育层次;进一步贯彻落实师范生免费教育政策，加强养成教育，注重未来教师气质培养，形成课堂教学、校园文化和社会实践三结合的育人平台，引导师范生在服务社会中树立长期从教、终身从教信念，鼓励更多优秀学生到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为教育事业建功立业。

　优化发展环境，为教师成长发展提供全方位支撑保障。好老师

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　 的成长发展是一个漫长过程，有赖于良好制度和人文环境。按照职前职后一体化发展思路，推进教师培训研修体制机制改革，建立支持教师终身教育和发展的新模式。加快构建教师队伍建设标准体系，依据专业标准对教师进行规范引导。改革教师评价制度，构建多元开放、科学合理的评价机制，促进教师专业进步和持续发展。提高教师社会地位和待遇，吸引、鼓励、支持优秀人才从事教育事业，使教师成为最受社会尊重的职业，努力做党和人民满意的...

篇六：五师四有

市盲聋哑学校

　师德师风建设 “五师四有” 活动实施方案

　 加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为了切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教师行风建设，增强师德师风建设的实效性，根据兰州市教育局《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》（兰教师[2018]108 号）的通知，特制定兰州市盲聋哑学校师德师风建设“五师四有”活动实施方案。

　一、指导思想

　认真贯彻执行落实党的教育方针，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以兰州市教育局“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂为目标，以做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师（简称“五师四有”）为纲领，遵循教育规律和教师成长发展规律，大力弘扬高尚师德，引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，努力铸就一支忠诚于特殊教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

　二、组织机构

　为切实加大工作力度，成立师德师风建设工作领导小组：

　组 长：康玉亮

　副组长：王

　毅

　杜学锋 成 员：童乐福

　呼东云

　杨慎耘

　黄瑞杰

　王

　云

　滕建军

　刘 丽

　刘立斌 三、目标任务

　（一）加强师德教育，提高教师职业道德水平

　认真学习贯彻《教师法》《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师综合素质，使我校教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　（二）营造良好氛围，健全工作长效机制

　积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育工作的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好校园师德氛围。

　(三)严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养 完善月考核制度，强化结果运用。将平时考核和年底考核相结合，对全校教师的师德师风考核做到天天查、周周统。每学年末，考核每位教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，把师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。并把师德师风考核结果作为教

　师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师，并在职务评聘、岗位聘用、评优评优等环节中实行师德师风“一票否决”。

　(四)强化师德监督，有效预防违反师德师风的行为 建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题。二是党员带头。党员教师特别是学校领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督;三是加强整改。学校根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制， 四、实施步骤

　（一）广泛动员，全面启动阶段（2018 年 4 月）

　 1.根据兰州市教育局“五师四有”的主导思想，制定兰州市盲聋哑学校师德师风建设实施方案，明确工作小组人员。

　2.召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

　3.结合实际，通过展板、网络等载体进行广泛宣传动员，

　充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

　4.签订师德师风建设目标责任书和师德承诺书。

　(二)加强学习，培训提升阶段(2018 年 4 月～10 月) 1.4 月底，举办兰州市特殊教育发展论坛，论坛内容突出师德师风，着重探讨特殊教育教师如何树立良好的师德师风。

　2.5 月初，召开全校教职工大会，组织全体教师认真学习教育方针和教育法律法规、教育会议文件和领导关于师德师风的讲话精神，进一步提高学校全体教师遵纪守法的意识和职业道德水平、增强教师自觉践行师德规范、教书育人、为人师表的责任感和使命感。

　3.5 月中旬，开展以“师魂·我与学校共发展”为主题的征文活动，鼓励教师撰写与师德相关的特教故事，并于 9月建校 60 周年前举行“校庆杯”特殊教育论坛交流活动。

　4.5 月中下旬，以“构建有效课堂”为主题，组织全校第五届青年教师基本功即优质课大赛，组织完成十四届教学新秀片区选拔交流活动，以赛促学、以赛促联，并为承办第五届全省特殊教育学校教师优质课大赛做准备。

　5.6 月启动师德师风专项整治活动，接受社会和家长监督，针对活动中树立出的突出问题、特别是违规补课、有偿家教、收受和向家长索要财物、体罚或变相体罚学生以及学

　术不端、品德不端等重点问题进行自查，开展集中整治。要求全体教师对自身问题进行查摆和剖析，并作出书面材料。

　6.7 月开展“党建+师德领航”主题党日活动，解读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》并进行主题党课理论学习。

　7.9 月至 10 月，结合建校六十周年，学校将进行一系列师德师风建设活动，包括开展一次师德论坛活动，编篡教师课题、论文、特教故事等系列文集，拍摄《爱与承诺》师德宣传短片等，开展全省特殊教育教师基本功大赛暨特殊教育论坛，校史展示观摩等。

　8.开展“岗位建功·以德立业”专题活动，各处室、全体教职工立足岗位特点，服务师生，奉献特教，向国庆献礼，对涌现出的优秀教职工进行年度表彰。

　(三)自查自纠，考核考评阶段(2018 年 11 月) 1.每位教师结合年底述职和学年总结，积极主动地进行师德师风自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校通过年底述职测评、开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会、教师中开展无记名问卷互评等方式了解本校教师的师德情况，针对活动中树立出的突出问题、特别是违规补课、有偿家教、收受和向家长索要财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端、品德不断等重点问题，开展集中整治，并将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。

　2.开展校长接待日活动，开通校长信箱、校长公开电话等监督渠道，落实谈心谈话制度和约谈制度，扎实有效推动全校师德师风建设。

　(四)总结分析，整改提高阶段(2018 年 12 月) 1.学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门。

　2.结合教育局提出的“五师四有”师德师风精神，并与本校师德师风活动成果相结合，开展评优选先活动，评选具有良好师德师风的教师，收集典型案例和活动成果予以上报。

　2018 年 4 月 26 日

篇七：五师四有

好教师事迹材料

　5 5 篇

　四有好教师事迹材料 5 篇 本文简介：

　 四有好教师事迹材料：扎根农村永不悔一颗红心育春蕾周 xx，女，汉族，1982 年 11 月出生，中共党员，甘肃 xx 人，xx 县 xx 乡 xx 中心小学一级教师。2003 年 9 月，她成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，她就在内心暗暗发誓：她一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。弹指一挥间，她已经在农村中学

　四有好教师事迹材料 5 篇 本文内容：

　四有好教师事迹材料：扎根农村永不悔

　 一颗红心育春蕾周 xx，女，汉族，1982 年 11 月出生，中共党员，甘肃 xx 人，xx 县 xx 乡 xx中心小学一级教师。2003 年 9 月，她成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，她就在内心暗暗发誓：她一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。

　弹指一挥间，她已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！付出总会有回报，她先后被评为“甘肃省农村骨干教师”；xx 县“骨干教师”；xx 县“园丁”，三次被评为“xx 县优秀大队辅导员”，两次所带的班级被评为 xx 市优秀班集体。

　一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。

　“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。

　她深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以

　为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。为了方便学习，她为家里添置了电脑，潜心钻研，打字、上网、课件制作--一个个难关都被攻破。经过刻苦的练习，她由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。同事们经常会请教她一些电脑操作的问题，她总是爽快地答应，不论自己有多忙。“信息技术真是我们老师的好助手呀！”这句话，她常常挂在嘴边。

　二、以身作则，为人师表

　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，周老师把这句话当做自己的座右铭，经常勉励自己。学生搞卫生的时候有她的身影，

　学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作；学生做操时她也会出现在队伍的前面，纠正学生的动作。在周老师潜移默化的引导下学生的动作比以前标准了。在县级“阳光体育大课间”评比中取得了好成绩。

　三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。

　教学的同时，她一直兼任着班主任。作为一位班主任，她把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，她了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以她特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所

　造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。

　她所带学生雒守佳，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，她经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，那一刻她真正体会到了一个老师的快乐！

　还有一次，为了了解一个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，她冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到一个学生家里家访。当学生家长看到她的到来时，感动得紧紧握住她的手不放。良久，家长才感激地说：“周老师，她家的孩子上了这么多年学，到她们家家访的，您是第一个！以后她一定看好孩子的学习，不让您再操心！”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提了上来。

　后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，她善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、

　激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

　在班级管理中，她善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。她带的毕业班中，有一位叫马世栋的同学，由于他成绩不好，情绪很低落。通过她的谈心之后，他的精神面貌大大改观。她还选他当了她班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。

　四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。

　她深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，她注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在她的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过她的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，她就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问她有什么窍门时，她总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，她们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在她的班级里茁壮成长起来。

　“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在周老师管理的班

　级中，她就像太阳一样，温暖着每个学生的心田，她对待自己的学生就像是自己的孩子一样：学生成绩跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导，不让一个学生掉队；下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决；下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上。

　以后的教育之路还很长，她很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。她时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是她的教育宣言！

　四有好教师事迹材料：不忘初心 砥砺前行 2005 年刚刚走出大学校门的他怀着对足球的热爱和对社会的感恩之心，融入到 xx 交通职业技术学院这个大家庭。光阴似箭，他已经在这神圣的岗位上耕耘了十三年。经过十多年的历练，他已经从稚嫩的大学生成长为一名教学、科研“骨干”教师、“优秀青年教师”、“最佳教练员”、学生们身边的“好老师、好教练”。教书育人和足球事业几乎成为他生活的全部意义，倾注了他无比的热情，其中的点点滴滴仍然历历在目。

　“热爱学生就要努力塑造他，不仅要爱好学生，更要包容有缺点、有问题的学生。”在 2005-2008 年期间，他走上了辅导员的工作岗位。在此期间有个别比较“特别”的班级，学生们不仅“个性”十足，同时也让代课老师和辅导员们“头疼不已”，而且部分家长还抱有“孩子不惹祸就行，学不学是小事”的心态，不太愿意配合老师和辅导员的工作。在这几年里他不厌其烦的做学生工作，一次次找家长谈话……

　在他不懈的努力下，学生整体精神风貌和学习态度发生了巨大的转变。当学生们都顺利毕业找到理想的工作时，记忆犹新的是家长那“感激的目光”。

　从那时起，他便在心中默默的给自己设定了“消防员”的角色。无论是多么“顽皮”的孩子，给他惹过多少“祸”，都没有改变他关爱学生的心。也许是他的关爱之情感动了每个学子，他的学生成绩均日渐提高。这些年辅导员的工作经验，为他的成长打下了良好的基础，由于工作成绩显著，连续三年获得学院优秀辅导员称号。

　不管是做教师还是当教练，不仅要有“传道、授业、解惑”的能力，在满怀理想的同时，更要有不断探索创新教学方式的激情，不断发展教育教学的理论和实践方法，这就有了教师成为集教学和科研为一体的全新定位。

　从 2005 年入校任教开始，在拙荆见肘的训练经费和没有任何课时酬金的情况下，他和箐箐学子仅凭一腔热血和对足球的热爱，充分利用课余及节假日时间，风雨无阻，坚持训练并参加省市各级别比赛。那时候，大学生足球联赛没有高职组与本科组之分，多年来在与其它本科院校同组比赛时，高职学院球队很难战胜本科院校取得比赛胜利，但是他从不以成败论英雄，一如既往地鼓励学生、指导他们，为他们加油打气，并与他们一道同吃住、同训练、同进步。

　炎炎烈日下，他带着队员们加强身体素质训练;凛冽寒风中，他指导队员们演练比赛战术阵型；瓢泼大雨里，他带领队员们强化足球基本功；大雪纷飞时，他以身作则，培养学生艰苦耐劳，刻苦训练的品

　质；五一、十一、寒暑假中，其他同学与亲朋好友欢聚节日的时候，他却带领着队员们在绿茵场挥汗如雨；清晨时分，他监督学生进行严酷体能训练；其他人饭后午休的的时候，他顶着烈日利用仅有的午休时间进行守门员专项训练；傍晚操场微弱的灯光下，他和队员们刻苦训练的背影，已然成为学院操场一道独有的风景；夜深人静，家人围在电视机旁时，他却还在台灯下认真总结训练中的问题不足，积极研究、学习先进的训练教学方法，厚厚的笔记本上画满了各种训练图示，电脑里面装满了足球相关的视屏资料；场地遇到重大活动不能实践训练时，他组织队员们在形体室观看比赛视屏，学习足球相关理论知识。因为学院训练场不是标准的足球场地，他只能利用周末时间，带领队员们奔波于各大高校的球场，一方面让队员们适应标准足球场地的比赛，一方面广泛增加与其它高水平球队的交流，增加比赛经验。他与孩子们一起练带球、比射门，强化每个孩子的个人基本技术，培养队员们吃苦耐劳，奋勇拼搏的精神，促使全队战术意识、整体配合的统一。

　多年来，通过积极刻苦的训练和学习，也让他在教师生涯中尝到了“甜头”，收获颇丰。从 2014 年全国大学生联赛高职组划分以来，他所带领的球队获得了“中国大学生男子足球联赛高职组（xx 赛区）”三连冠，他同时也连续三年获得该项赛事的“最佳教练员”称号。球队也连续三年代表 xx 省参加中国大学生足球联赛高职组北区的决赛，在与全国 16 个省份代表队的厮杀中，取得过北区第五的优异成绩，为学院创造历史。

　在自己勤奋努力小获成就的同时，他还带领诸多学子在省内外高校足球赛事中获得优异成绩。队员们分别在 2015-2016、2016-2017、2017-2018 连续三个赛季的中国大学生男子足球联赛（xx 赛区）中斩获“最佳守门员”、“最佳射手”、“最佳运动员”等全部奖项和荣誉，充分展示了交院学子敢打敢拼，团结奋进，勇于争胜的精神。

　而此刻他却没有因为各种蜂拥而至的荣誉而停止脚步，依然开展个人能力的提升，继续加强个人专业技能学习。先后发表国家级、省级科研论文数篇；参研国家级课题一项，主持在研省级课题一项；荣获 xx 省大三届大学生运动会体育科学论文报告会三等奖、xx 省体育社会科学研究成果一等奖、xx 省高等学校科研优秀成果二等奖、三次获得院级教学优秀奖。通过层层选拔，考取了中国足协 C 级教练员证书；并在 2016 年公派参加教育部全国校园足球教练员赴英培训项目，在英国斯塔福厦大学，斯托克城俱乐部以访问学者的身份学习了世界先进的足球训练理念，在三个月的学习中，顺利完成学业，考取了英足总 LEVEL1 足球教练员证书，广受英方老师和学员的好评。

　 近年来中国足球运动忽冷忽热。但不论外部环境如何变化，徐 xx 始终都坚守在绿茵场上与自己的队员为中国足球运动的发展而努力奋斗着。

　 球队建设和高等教育一样都要充分调动学生学习的积极性，教师不仅要尊重、赞赏学生，更要做学生学习过程中的参与者、协助者、引导者。为了实现这个目标，一直担任学院足球队教练的他不断的探究如何当好体育教师和学院足球队教练的双重角色。

　 而今，已有十三年教龄的他，不论上课还是执教仍然是一句句的斟酌，一次次的思量，为了让学生和队员更好的理解，他总是把学习训练与生活实际联系起来，声音抑扬顿挫，富有激情和感染力……给学子们带来了诸多快乐和收获。

　十三年的工作经历，不仅是经验的积累，更是最宝贵的人生财富。用心、用情做好一名教师、一名教练，让徐 xx 收获了感动、收获了快乐、收获了成长、也收获了学子们一颗颗真挚的心。学子的点滴进步都凝聚着他的辛勤付出，而学子和队员们也不断在用他们的成功来诠释“天道酬勤”和“一分耕耘，一分收获”的真实含义。

　 与此同时，他还常年义务担任 xx 市足球协会副秘书长一职，利用工作之余，开展 xx 市足协日常工作，推动 xx 足球事业蓬勃发展；还参与组建了 xx 麦斯力足球俱乐部，xx 麦斯力五人制足球队，以助理教练的身份义务组织参加中国足球五人制最高级别联赛，把 xx 主场打造成全国各大赛区闻风丧胆的魔鬼主场、金牌球市；并积极组织举办 xx 市业余足球联赛，大力推广 xx 足球运动普及和发展；同时...