全国教育人才工作网6篇全国教育人才工作网 1 2022半年度报告亚诺生物NEEQ:831730河北亚诺生物科技股份有限公司HEBEIYANUOBIOSCIENCECO.,LTD下面是小编为大家整理的全国教育人才工作网6篇,供大家参考。
2022半年度报告 亚诺生物 NEEQ : 831730 河北亚诺生物科技股份有限公司 HEBEI YANUO BIOSCIENCE CO., LTD
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目 录 第一节
重要提示、目录和释义 ................................................................................................ 3
第二节
公司 概况 ........................................................................................................................ 8
第三节
会计数据和经营情况 .................................................................................................. 10
第四节
重大事件 ...................................................................................................................... 18
第五节
股份变动和融资 .......................................................................................................... 22
第六节
董事、监事、高级管理人员及核心员工变动情况 况 .................................................. 24
第七节
财务会计报告 .............................................................................................................. 26
第八节
备查文件目录 .............................................................................................................. 71
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第一节
重要提示、目录和释义 公司控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。
公司负责人刘晓民、主管会计工作负责人李真及会计机构负责人（会计主管人员）唐树军保证半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。
本半年度报告未经会计师事务所审计。
本半年度报告涉及未来计划等前瞻性陈述，不构成公司对投资者的实质承诺，投资者及相关人士均应当对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。
事项
是或否
是否存在控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员对半年度报告内容存在异议或无法保证其真实、准确、完整 □是 √否
是否存在半数以上董事无法完全保证半年度报告的真实性、准确性和完整性 □是 √否
董事会是否审议通过半年度报告 √是 □否
是否存在未出席董事会审议半年度报告的董事 □是 √否
是否存在未按要求披露的事项 □是 √否
是否审计 □是 √否
是否被出具非标准审计意见 □是 √否
【重大风险提示表】
重大风险事项名称
重大风险 事项 简要 描述
公司治理的风险 公司已建立了较为完善的三会议事规则及一系列规章制度，但是在实际操作执行中还需要不断的完善制度、进一步规范。因此，可能存在着公司治理方面的风险。
应对措施：公司将继续在主办券商的指导下对管理层在公司治理和规范运作方面进行培训，督促股东、董事、监事和高级管理人员严格按照相关制度履行职责，进一步完善内部控制体系，严格按照各项管理、控制制度规范运行，保证公司的各项内控制度、管理制度能够得到切实有效地执行。
实际控制人不当控制风险 截至报告期末，雒启珂持有公司股份 17,761,440 股，持股比例为19.95%，担任公司副董事长，是公司第一大股东；刘晓民持有公司股份15,865,869 股，持股比例为 17.82%，担任公司董事长、法定代表人，是公司第二大股东；李真持有公司股份 11,177,267 股，持股比例为 12.55%，
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担任公司董事、副总经理、财务负责人，是公司第三大股东。公司前三大股东雒启珂、刘晓民、李真是一致行动人，共同持股比例为 50.32%，是公司的实际控制人。
虽然公司已依据《公司法》、《证券法》等法律法规和规范性文件的要求，建立了比较完善的法人治理结构，制定了包括股东大会议事规则在内的“三会”议事规则、关联交易管理制度等在内的各项制度，但仍存在着雒启珂、刘晓民、李真利用控制地位，通过行使表决权或运用其他直接或间接方式对公司的经营、重要人事任免等进行控制，进而给公司的生产经营带来损失的可能。因此，公司存在着实际控制人不当控制的风险。
应对措施：公司将按挂牌公司的要求，建立和完善公司治理机制，严格执行公司“三会”议事规则、《公司章程》、《关联交易管理办法》，严格执行关联交易决策的关联方回避制度，重大资本支出、关联交易、人事任免、公司战略等重大事项的股东大会绝对多数表决权通过制度，以避免实际控制人不当控制的风险。
国外市场和政策不确定性风险 报告期内，公司主营业务收入中外销收入所占比重为 41.86%。外销市场在公司的销售中依然占据重要地位，产品外销收入占公司总收入的比重相对较大。在未来的发展过程中，国外市场仍将是公司重要发展方向。外销市场所在国家的贸易政策、关税水平及非关税贸易壁垒、相关行业景气程度、外汇市场的汇率波动以及一些突发性国际事件，都可能影响公司的销售业绩。
应对措施：公司将加强“潜力市场”的开拓，巩固“现有市场”的市场份额。
环保与安全的风险 公司属于精细化工行业，在生产经营中存在着“三废”排放与综合治理问题。随着国家经济增长模式的转变和可持续发展战略的全面实施，人们的环保意识逐渐增强，国家环保政策日益完善，环境污染治理标准日趋提高，行业内环保治理成本将不断增加。而且，公司主要客户均为国内外知名企业，对公司产品品质和环境治理要求较为严格，有可能导致公司进一步增加环保治理支出，从而降低公司盈利水平。此外，公司生产过程中使用的部分原材料为易燃、易爆有害物质，如操作不当或设备老化失修，可能发生失火、爆炸等安全事故，影响公司的生产经营，并可能造成一定的
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经济损失。
应对措施：公司将继续加强环保、安全的教育、监督管理，完善环保、安全的岗位责任制度。
供应商相对集中的风险 报告期，公司前五大供应商采购金额占总采购金额的比重为 51.61%，供应商相对集中。原材料供应商与公司的合作稳定，但仍存在与其中某一供应商终止合作，短期内可能会因寻找其他供应商而使采购成本提高从而影响经营业绩的风险。
应对措施：公司与主要原材料供应商建立长期的战略合作关系，根据市场情况及时调整原材料供应渠道。
客户相对集中的风险 报告期，公司前五大客户合计销售收入占销售总收入的比重为56.17%，客户相对比较集中。公司经过二十余年的发展，已经拥有一批稳定的客户。其中，部分大客户与公司已经合作超过十年，合作关系稳定。但若这些客户因其自身经营或产品调整等原因不再与公司合作，短期内可能会给公司的经营业绩造成一定影响。
应对措施：除持续追踪已有客户、挖掘客户新需求外，公司也着力于新客户的开拓，公司通过全球专业展会与目标客户初步建立联系，会后跟进并建立业务关系，并同时通过专业化工网站进行网上推广。
原材料价格波动风险 公司生产的各种中间体产品所需原材料种类较多，差别较大，大部分为各类基础化工产品，属通用化学品。报告期内，原材料占总成本的比重超过 80%，所占比例较高，因此，原材料的价格波动将会对公司的经营业绩产生较大影响。
应对措施：公司与主要原材料供应商建立长期、稳定的战略合作关系，增强与供应商的紧密度，加大研发投入延伸产品链。
核心技术泄密风险 公司作为研发型的生产企业，技术优势是公司的核心竞争力。公司经过 20 多年的发展，自主研发的技术起到了非常重要的作用，虽然公司进行了严格把控，但是仍存在核心技术泄露的风险。
应对措施：公司自挂牌以来进行了 3 次定向发行股票，公司的部分核心员工积极认购公司股票，公司不断完善激励机制，增加公司的凝聚力，尽力减少由于核心技术人员的流失造成核心技术泄密的风险。
新产品投产的市场风险 公司的精细化工中间体系列产品，每一细分产品获利能力由高到低转
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化的商业周期较短，这就需要公司保持较强的新产品研发和市场开拓能力。公司虽然拥有较好的产品开发及生产能力，目前已开发投产的产品也得到市场的认同及欢迎，但受新产品研发风险、市场周期性波动风险、新市场开拓风险等因素影响，不能保证未来每一新产品投产后的产品质量、生产成本、市场开拓和规模效益能领先于同行业的竞争对手，这使公司在未来竞争中面临一定风险，并有可能给公司前期研发投入的回收、市场经营、现金流转带来一定负面影响。
应对措施：加强对核心高端客户了解、沟通，准确把握他们的产品需求，对研发、投资新产品进行充分论证，提高定制解决方案的能力。
本期重大风险是否发生重大变化：
本期重大风险未发生重大变化
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释义
释义 项目
释义
本公司、公司、股份公司、亚诺生物 指 河北亚诺生物科技股份有限公司 股东大会 指 股份公司股东大会 董事会 指 股份公司董事会 监事会 指 股份公司监事会 三会 指 股份公司股东大会、董事会、监事会 高级管理人员 指 总经理、副总经理、财务负责人、董事会秘书 河北科技投资集团 指 河北科技投资集团有限公司 河北亚诺投资 指 河北亚诺投资有限公司 石家庄信诺 指 石家庄信诺化工有限公司 乌海兰亚 指 乌海市兰亚化工有限责任公司 临港亚诺化工 指 沧州临港亚诺化工有限公司 临港亚诺生物 指 沧州临港亚诺生物医药有限公司 沃泰生物 指 石家庄沃泰生物科技有限公司 内蒙古亚诺 指 内蒙古亚诺医药科技有限公司 尚都环境 指 河北尚都环境科技有限公司 安徽沃泰医药 指 安徽沃泰生物医药有限公司 方正承销保荐 指 方正证券承销保荐有限责任公司 《公司法》 指 《中华人民共和国公司法》 《证券法》 指 《中华人民共和国证券法》 《公司章程》 指 《河北亚诺生物科技股份有限公司章程》 “三会”议事规则 指 股份公司《股东大会议事规则》、《董事会议事规则》、《监事会议事规则》 精细化工 指 精细化学工业简称，是化学工业中生产精细化学品的经济领域 报告期 指 2022 年 1 月 1 日至 2022 年 6 月 30 日 元、万元 指 人民币元、人民币万元
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第二节
公司概况
一、
基本信息
公司中文全称 河北亚诺生物科技股份有限公司 英文名称及缩写 HEBEI YANUO BIOSCIENCE CO.,LTD. YANUO BIOSCIENCE 证券简称 亚诺生物 证券代码 831730 法定代表人 刘晓民
二、
联系方式
董事会秘书 刘卫东 联系地址 河北省石家庄市藁城区经济技术开发区阿里山大街 19 号 电话 0311-83099855 传真 0311-83099855 电子邮箱 liuweidong@yanuo.com 公司网址 http://www.yanuo.com/ 办公地址 河北省石家庄市藁城区经济技术开发区阿里山大街 19 号 邮政编码 052165 公司指定信息披露平台的网址 www.neeq.com.cn 公司半年度报告备置地 董事会秘书办公室
三、
企业信息
股票交易场所 全国中小企业股份转让系统 成立时间 1997 年 4 月 3 日 挂牌时间 2015 年 2 月 17 日 分层情况 基础层 行业（挂牌公司管理型行业分类）
制造业（C）-化学原料和化学制品制造业（C26）-专用化学产品制造（C266）-其他专用化学产品制造（C2669）
主要业务 精细化工产品中间体的研发、生产和销售 主要产品与服务项目 精细化工产品中间体的研发、生产和销售，产品包括有机硫化物、吡啶衍生物和其他 普通股股票交易方式 □集合竞价交易 √做市交易
普通股总股本（股）
89,042,800 优先股总股本（股）
0 做市商数量 5 控股股东 无控股股东 实际控制人及其一致行动人 实际控制人为（雒启珂、刘晓民、李真），一致行动人为（雒启珂、刘晓民、李真）
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四、
注册情况
项目
内容
报告期内 是否变更
统一社会信用代码 91130100104365389F 否 注册地址 河北省石家庄市藁城区经济技术开发区阿里山大街 19 号 否 注册资本（元）
89,042,800 否
五、
中介机构
主办券商（报告期内）
方正承销保荐 主办券商办公地址 北京市朝阳区朝阳门南大街 10 号兆泰国际中心 A 座 15 层 报告期内主办券商是否发生变化 否 主办券商（报告披露日）
方正承销保荐
六、
自愿披露
□适用 √不适用
七、
报告期后更新情况
√适用 □不适用
公司分别于 2022 年 5 月 23 日、2022 年 6 月 9 日召开第三届董事会第十五次会议和 2022 年第二次临时股东大会，审议并通过了《关于拟修订<公司章程>的议案》。2022 年 7 月 12 日，公司完成了营业执照相关内容的变更及章程备案登记手续，并取得了石家庄市行政审批局换发的《营业执照》。
地址更新为：河北省石家庄市藁城区经济技术开发区阿里山大街 19 号； 经营范围更新为：生物技术推广服务；消杀产品的生产及销售（危险化学品除外）；生物技术研发；精细化工产品研发和技术服务；药品的生产及销售；饮料、保健食品的生产及销售；食品添加剂的生产及销售；饲料的生产及销售；化工产品（危险化学品除外）、无机防火保温板的生产；药品委托生产；化妆品生产；食品生产；饲料添加剂生产；化工设备、仪器仪表、化学试剂、五金机电产品的销售；劳务派遣；商品和技术的进出口业务（国家禁止或需审批的除外）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
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第三节
会计数据和经营 情况 一、
主要会计数据和财务指标
（一）
盈利能力 单位：元
本期
上年同期
增减比例% %
营业...
2021 年 5 月 31 日
教师教育学院自 2017 年 8 月成立以来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断增强“四个意识”，始终坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”，在学校党委、行政的正确领导下，学院领导班子不断加强思想政治建设，认真履职尽责，勇于担当作为，积极干事创业，带领学院师生团结进取开拓创新，紧紧围绕学校发展战略目标，以党的建设高质量推动学院各项事业高质量发展，圆满完成任期目标，取得了较好成效。现简要总结汇报如下：
一、学院发展从无到有、从小到大，发展态势良好 学院主要承担河南省公费师范生培养工作。公费师范生是经省政府批准实施的专门培养计划，实行定向招生、定向培养、定向就业，旨在切实加强全省乡村小学教师队伍建设，政策性、时效性、针对性强，考生和家长关注度高，社会影响力大。学院成立以来，办学规模持续扩大，各项事业快速发展。现有小学教育（全科教师）本、专科专业各 1 个，小学教育硕士专业学位授权领域 1 个。在校生规模 1198 人，其中校本部在校生 1004 人，含本科生 993 人、研究生 11 人；淮河校区专科生 194 人。教职工 29 人，全部为中青年教师，
其中专任教师 22 人，高职称比例 31%（教授 3 人，副教授 6人），博士教师比例 21%（博士 6 人）。自 2017 年 10 月年至今，共发表学术论文 30 余篇，主持参与省部级课题 8 项，市厅级课题 20 余多项，出版专著 3 部。学科专业体系初步形成，办学条件明显改善，教育教学改革稳步进行。
二、思想政治建设常抓不懈，理论学习武装持之以恒 1 1. . 狠抓 思想政治教育工作。不断加强师生思想政治教育，高度重视民族宗教和意识形态工作，牢牢把握意识形态工作的领导权和话语权。针对学院青年教工多、但总人数少、教学工作量大的特点，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动、党史、四史学习教育活动，促进师生党员用好“五种学习方式”强化理论武装，严格落实“三会一课”制度，深入开展“两学一做”活动，坚持“读原著、学原文、悟原理”，加强党的组织生活制度，组织开展主题党日活动和志愿服务活动，打造红色讲堂、弘扬红色文化、注重红色实践，利用红色资源和红色文化，加强师德师风建设、学生思想政治教育和专业思想建设工作，全院师生保持了良好的工作、学习状态和热情。
2 2. . 加强 领导班子建设。学院成立之初，仅有主持党委工作的副书记 1 名，主持行政工作的副院长 1 名，相对于学院日益增大的办学规模，班子建设亟待加强。为加强学院班子建设，2019 年 10 月 8 日，校党委组织部到学院调研指导，经党委组织部研究，并报学校党委同意，将李文田、张申亚
二位同志列为班子成员使用，协助学院领导负责教学、科研与研究生等具体工作。
3 3. . 加强 干部队伍建设。
坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，全面加强党的建设，促进党员干部思想观念解放和教育理念转变，提高干部队伍的党性观念、精神境界、服务意识和工作创新与实践能力。突出政治强、业务好、品行优、威望高的标准，着力加强学院干部队伍建设，共选拔推荐 11 名科级干部，完善了学院的中层力量。
4 4. . 加强 党员队伍建设。2018 年 3 月，校党委组织部下文批复成立教师教育学院教工党支部和学生党支部。学院党委严格落实“三会一课”制度和教师党支部书记“双带头人”培育工程，扎实开展组织生活、党员志愿服务活动和特色主题党日活动。重视组织发展工作。学院现有教职工 29 中党员 23 人；学生 993 人中党员 75 人。四年来，组织 573 名学生参加入党积极分子培训班，发展教师党员 2 人，学生党员75 人。2019 年，教工党支部被评为校先进基层党支部，两个支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用充分发挥。
5 5. . 认真 贯彻校党委决策部署。认真落实校党委工作部署和要求，履行“一岗双责”领导责任，切实加强党委主体责任，贯彻落实“322 工作法”，做好疫情防控工作。密切联系师生，坚持科学民主决策和“三重一大”制度，严格落实党委会及党政联席会议事规则。四年来共召开党委（扩大）会议 24 次，党政联席（扩大）会议 44 次，党委中心组理论学
习 25 次，确保学校党委各项决策部署在学院的贯彻落实。
三、认真履职尽责，工作成效显著 1. 坚持 人才培养 工作的中心地位。各项工作运行平稳，无教学事件发生，学院教育教学质量稳步提升。
一是 建章立制，以制度促管理。制定并落实了课程教学进度表、内涵提升计划、师德规范、监考制度、调停课制度等一系列规章制度。修订小学教育专业培养方案和课程大纲，有效地保证了教学秩序和教学质量。
二是强化综合实践课程， 打造师范教育办学特色 。在扎实做好理论课教学的同时，强化综合实践课程，开设系列化小学综合实践活动课程，包括讲演类、写画类、艺体类、综合类等模块，丰富了实践教学的内容与种类。狠抓学生师范技能训练，2017 级本科生李雯同学荣获河南省第十八届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛“一等奖”。利用大别山革命老区红色资源和红色文化，与安庆师范大学、黄冈师范学院签订战略协议，加强对学生的红色教育，构建了“行知教育”和“红色教育”“双核驱动”教师教育人才培养模式，打造师范教育办学特色。（“双核”指确立“行知教育”和“红色教育”两个核心，二者相互协作、共同驱动师范生培养；“行知教育”以增进学生师范能力为目标，“红色教育”以培养学生教育情怀为指向。）
2. 加强 师资队伍建设。师资队伍由最初筹备组的 4 人，增加到 29 人，其中专任教师 22 人，专任教师中有教授 3 人，
副教授 6 人，博士 6 人。引进博士 5 人，硕士 15 人，专任教师中具有博士硕士学位的比例达到 86%。注重教师教学能力提升，组织青年教师参加学校教学创新大赛，1 名教师在学校教学创新大赛中荣获“三等奖”。
3. 办学条件和基础设施 不断完善 。加强教师教育实训中心建设，实训室由 3 个增加到 16 个，校外实践基地由零个增长到 20 余个。教师教育实训中心作为教师教育对外展示窗口和专家考察点，为学校本科教学工作审核评估、师范专业认证、更名师范大学、全国文明校园创建、师范生教育教学技能实训等工作做出了积极贡献。共接待专家考核 40 余次，服务其他院系师范类专业教学技能实训 4000 余人。
4. 科研和研究生 工作 取得实效。高度重视科研工作，先后获批各级各类科研项目 10 余项，其中国家自然科学基金项目 1 项，省部级教科研项目 3 项；发表论文 20 余篇；出版专著 3 部；获得各级各类奖励 10 余项；争取纵、横向科研经费 50 余万元；申请获批校级科研机构 1 个。面向大别山革命老区基础教育，积极开展社会服务，与 20 余所中小学签订教师教育协同培养基地协议，选派教学科研骨干到一线学校开展活动，为一线教师提供专题讲座与课题申报指导。
2018 年申请获批小学教育专业学位硕士授权领域，2019年正式招生，现有研究生 11 人，其中 3 人今年毕业，研究生教育已达到完整阶段且成效显著，多名学生在学校举行的研究生教育教学技能大赛中获奖。
5. 学生工作 成绩突出。
。始终坚持“以人为本、立德树人”的学生工作理念，着力推进“三全育人”，加强学生的安全稳定、思想政治、意识形态、精神文明等工作。学生工作、团委工作在学校年度综合考评中成绩“优秀”，被学校评为“先进单位”；学院辅导员用了 4 天时间为学生宿舍书写 120副春联登上热搜；新闻媒体宣传工作连续两年荣获“十佳新媒体单位”；新生报到率 100%，毕业生就业率 100%，校友资料完整率 100%。在师生比例严重不协调的情况下，高标准、高质量完成了公费师范生的培育工作，已毕业就业的学生社会反响良好，受到当地小学校长和老师的广泛肯定和赞誉，毕业生接受教育时报专访，学生荣获南湖通讯记者节主人公事迹报道“二等奖”，为学校赢得了经济和社会双重效益。
四、认真履行党风廉政建设责任制，始终坚持廉洁自律 切实加强领导班子作风建设和党风廉政建设，认真落实学校党委、纪委工作部署，通过学院中心组廉政专题学习、主讲廉政党课、宣读案件通报、进行廉政教育提醒等多种方式，加强对领导班子成员和党员干部的党风廉政教育，筑牢思想堤坝。签订《党风廉政建设责任书》，坚持院务公开和民主决策制度，学院内评优评先、干部选拔、制度改革等各项重大决策主动征求师生意见，做到制度、教育、监督三者并举。
四年来，教师教育学院在领导班子不健全、师资队伍数量不足、生师比不达标、高层次人才偏少、办学条件和办学
空间不够完善的情况下，确保各项工作高效稳定运行，没有出现任何问题和安全责任事故。在今后的工作中，教师教育学院将在学校党委、行政的正确领导下，继续发扬艰苦奋斗、开拓创新的精神，带领学院师生迎难而上，促进学院事业健康科学发展，努力为学校建设高水平师范大学贡献力量。
处级领导干部任期思想工作总结 教师教育学院党委副书记（主持工作）
潘 登 2021 年 5 月 31 日
2017 年 8 月以来，我任教师教育学院党委副书记主持学院党委工作，分管团学、统战、意识形态责任制、工会等工作。任职以来，认真履职尽责，严格要求自己，开拓创新工作，较好完成了任期目标任务。现总结汇报如下：
一、政治思想建设常抓不懈，理论学习武装持之以恒 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断增强“四个意识”，始终坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”，牢固树立“学习是领导干部重要责任”的理念，深入学习领会党的各项方针政策及习近平总书记系列重要讲话精神，以立德树人为根本，以“三全育人”为重点，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，带头为师生讲党课。
严格党员日常教育管理，通过干部培训、学习强国 APP、河南干部网络学院等，结合主题教育和党史、四史学习教育活动，坚持“读原著、学原文、悟原理”，切实加强政治思想建设和理论学习武装，确保学懂弄通做实，以此武装头脑、指导实践、推动工作。
二、基层组织建设持续推进，党员模范作用充分发挥
高度重视基层党组织建设工作，严把人才引进和组织发展政治关，对学院成立以来新入职教职工及各年度发展的师生党员通过谈心谈话、函询及组织考察等方式，逐一进行政治审查，加强师德师风建设，引导师生积极践行社会主义核心价值观。学院现有教职工 29 人，党员 23 人；学生 993 人，党员 75 人。四年来，学院共发展教职工党员 2 人，学生党员 75 人，培育入党积极分子 573 人。其中一名学生入党积极分子在抗疫期间策划摄制了抗疫版 MV《追光者》，被中青网、河南校园、信阳师范学院等官方网站、微博大力推送，累计观看 5 万余次，近 5000 人转发，传播了强大的青春正能量，党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用得到了充分发挥。
三、履职尽责狠抓党建，夯实党建促进发展 认真履行抓党建第一责任人职责，坚持“一岗双责”，充分发挥分党委的政治核心和引领作用，以抓好“三基建设”即加强基层组织建设、促进基础党建工作建设、推动基本能力建设为重点。坚持科学民主决策和“三重一大”制度，严格落实党委会及党政联席会议事规则。坚持把好方向管大局、作好决策保落实、抓好班子带队伍，四年来共选拔推荐 11名科级干部，完善了学院的中层力量，形成了团结向上、开拓进取的良好干事创业氛围。
高度重视民族、宗教和意识形态工作，牢牢把握意识形态工作的领导权和话语权，认真做好师生党员的思想政治工
作，注重师生党员的理论学习。2020 年荣获学校第八届大学生中国特色社会主义民族宗教理论知识竞赛网络竞赛“优秀组织奖”。
高度重视学生工作，坚持“以人为本、立德树人”的学生工作理念，着力推进“三全育人”，加强学生的安全稳定、思想政治、心理健康、精神文明建设等工作。在班子不健全（只有 2 人）、师资队伍少（只有 29 人）、规模增长快（近1200 名学生）的情况下确保了学院的教学、科研、研究生、师资队伍、学生教育管理与服务、群团、工会等各项工作的高效、稳定、有序运行。成功化解 4 起学生心理健康危机事件，近 1200 名本专科、研究生没有出现任何安全责任事故。学院学生工作、团委工作在学校年度综合考评中成绩“优秀”，被评为“先进单位”；新闻媒体宣传工作连续两年荣获“十佳新媒体单位”；学生荣获多个省级以上奖项，2017 级一名本科学生荣获河南省第十八届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛“一等奖”；新生报到率 100%；校友资料完整率 100%。
加强教师教育实训中心建设，实训室由 3 个增加到 16个，校外实践基地由零个增长到 20 余个。教师教育实训中心作为教师教育对外展示窗口和专家考察点，为学校本科教学工作审核评估、师范专业认证、更名师范大学、全国文明校园创建、师范生教育教学实训等工作做出了积极贡献。四年来共接待专家考核 40 余次，服务其他院系师范类专业教
学实训 4000 余人。
四、切实加强党风廉政建设，始终坚持廉洁自律 始终严守政治纪律和政治规矩，对党忠诚不渝，坚定不移地执行上级党委的决策部署，坚持全心全意为师生服务，严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》和廉洁自律有关规定，认真贯彻落实“中央八项规定”，严格按照各项规章制度办事，从不以权谋私。发扬艰苦奋斗的优良作风，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。不断加强党性修养和组织纪律性，提高政治觉悟，自觉接受监督。多次召开会议，及时推进全面从严治党的部署要求，研究贯彻落实的具体措施，签订党风廉政建设责任书，编制主体责任清单...
目录 1.在教育工作论坛上的讲话（范文）
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2.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................... 9
3.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 12
4.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 15
5.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 21
6.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 23
7.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 27
8.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 30
9.教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言 .................................................................................................................. 32
10.党委书记在教育工作论坛上的研讨发言（高校）
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在教育工作论坛上的讲话（范文）
党的十九届六中全会，发出了以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的时代动员令。在新的赶考路上，全省教育系统要从百年党史中汲取奋进力量，坚决捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，牢牢把握教育这个国之大计、党之大计，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化改革创新，提升服务能力，在新的赶考之路上努力办好让三晋人民满意的教育。
在中国共产党成立一百周年的重要历史时刻，在“两个一百年”奋斗目标交汇的重大历史关头，党的十九届六中全会胜利召开。全会全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验并审议通过第三个历史决议，具有重要的里程碑意义。习近平总书记发表重要讲话，深刻回答了新时代党和国家事业发展的重大理论和实践问题，为我们做好各项工作指明了前进方向、提供了根本遵循。教育是国之大计、党之大计。在新的赶考之路上，办好让三晋人民满意的教育，要从百年党史中汲取智慧力量，胸怀“两个大局”、心系“国之大者”，切实把“两个大计”转化为历史自觉和责任担当，转化为政策举措和生动实践，为我省全方位推动高质量发展提供更加有力的人才保障和智力支撑。
始终不渝践行“两个维护”，不断加强党对教育事业的全
面领导。《决议》指出，“只要我们坚持党的全面领导不动摇，坚决维护党的核心和党中央权威，充分发挥党的领导政治优势，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节，就一定能够确保全党全军全国各族人民团结一致向前进。”习近平总书记强调，做好教育工作，加强党的领导是根本保证。近年来，省委从战略和全局的高度，成立教育工作领导小组，组建教育工作委员会，全面加强党对教育事业的领导，有效汇聚多部门共同推动教育改革发展的强大合力，极大地增强了各项教育工作的整体性、系统性、协同性和实效性，各级各类教育迎来了历史上最好的发展时期。
在新的赶考之路上，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，确保教育系统始终成为坚持党的领导的坚强阵地。要深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢扎根三晋大地办教育，把政治标准和政治要求贯穿办学治校全过程各方面。要把抓好学校党建作为基本功，进一步健全高校党委领导下的校长负责制，理顺中小学党建管理体制，提升民办学校党建水平，确保基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。要始终坚持自我革命，把“严”的主基调长期坚持下去，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，营造教育系统风清气正的政治生态。
始终不渝坚持立德树人，大力培养全面发展的时代新人。《决议》指出，“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。”习近平总书记
强调，我们办的是中国特色社会主义教育，培养社会主义建设者和接班人是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。近年来，全省教育系统牢记为党育人的初心，坚守为国育才的立场，加强专职组织员、辅导员、思政课教师队伍建设，深化全员全程全方位育人综合改革，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心入脑，让每个孩子都扣好“人生的第一粒扣子”。
在新的赶考之路上，必须以树人为核心，以立德为根本，形成更高水平的人才培养体系。要始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进党史学习教育常态化长效化，用活用好 xx 独特红色资源和传统文化资源，引导学生筑牢历史记忆、坚定历史自信。要把思想政治工作作为生命线紧紧抓在手上，统筹推进本硕博、大中小学思政课一体化建设，全力打造“金课”，坚决淘汰“水课”，切实增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性。要全面加强和改进学校体育美育劳动教育，开足体育课，开好艺术课，开活劳动课，不断完善实践育人体系，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
始终不渝深化教育改革，充分激发教育事业生机活力。《决议》指出，“只要我们顺应时代潮流，回应人民要求，勇于推进改革，准确识变、科学应变、主动求变，永不僵化、永不停滞，就一定能够创造出更多令人刮目相看的人间奇迹。”习近平总书记强调，要更加注重改革的系统性、整体性和协调性。近年来，省委、省政府高位谋划和推动落实新时
代教育评价、教育督导、教师队伍建设、考试招生等一系列根本性、引领性改革举措，一大批教育领域改革的“xx 经验”不断涌现，全省教育事业正呈现出强劲的发展态势。
在新的赶考之路上，必须把改革作为根本动力，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。要坚持破立并举，以深化新时代教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，让每个孩子都能健康成长成才。要大力推进依法治教制度体系建设，把全面依法治国基本方略落实到教育改革发展稳定的实践中和教育工作各环节，以法治手段破解教育热点难点问题。要扩大教育开放，注重引进先进的教育理念和优质教育资源，撬动与国内外高水平大学的交流合作，借梯登高，借船出海，有效提升我省高等教育办学实力和水平。
始终不渝坚守人民立场，持续扩大优质公平的教育资源供给。《决议》指出，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，增进民生福祉是我们坚持立党为公、执政为民的本质要求，让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板、解决好人民群众急难愁盼问题是社会建设的紧迫任务。”习近平总书记强调，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。近年来，我省控辍保学持续做到动态清零，适龄残疾儿童少年全部安置，中小学“公民同招”全面推行，“双减”政策全面落地，义务
教育阶段学科类校外培训机构压减率达到 xxx%，中小学“x+x”课后服务实现“全覆盖”，教育的成就成效最直观、最生动的体现在孩子们幸福的笑脸上，体现在老百姓真切的获得感上。
在新的赶考之路上，必须坚持以人民为中心发展教育，使教育改革发展成果更多更公平惠及人民。要坚决打好“双减”这场硬仗，校外严格管理和校内提质增效做到“两手抓”“两手硬”，促进教师应教尽教、学生学足学好。要深刻把握人民群众不断提高的教育期盼，推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育提质发展，助力人人享有人生出彩的机会。要持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果，推进控辍保学向常态清零转变，促进乡村教育振兴与教育振兴乡村有机融合。
始终不渝强化创新驱动，全力服务 xx 全方位推动高质量发展。《决议》指出，“创新是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力。越是伟大的事业，越充满艰难险阻，越需要艰苦奋斗，越需要开拓创新。”习近平总书记强调，“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根结底靠人才、靠教育。近年来，在省委、省政府的高度重视和大力推动下，我省“双一流”建设取得重大突破，“1331 工程”提质增效态势日趋凸显，一批重大战略科研项目落地 xx，本科高校历史性实现设区市“全覆盖”，人才集聚的虹吸效应日益凸显，为支撑 xx 经济社会发展注入了新的动力、打造了新的引擎。
在新的赶考之路上，必须把服务经济社会发展全局作为重要使命，以高标准人才培养、高质量创新平台、高水平科学研究，更好地服务全省战略需求。要以大有可为的标准和要求，认真落实全国、全省职业教育大会精神，推进职业教育资源整合、布局调整，深化产教融合、校企合作，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。要完善高等教育分类发展政策体系，加强人才培养的适应性调整、前瞻性布局、结构性变革，推动高等教育与我省“一群两区三圈”城乡区域发展布局紧密对接、相互促进。要大力弘扬科学家精神，实施率先发展战略，不断提升“双一流”建设水平，加速“xxxx 工程”提质增效，全面推动高等教育内涵式发展，让“科技之花”结出更加丰硕的“产业之果”，更好地满足三晋人民新期待和 xx 战略新需求。
教育局党组书记、局长在教育工作论坛上的研讨发言
教育是重要的民生工程，是面向未来的事业。
中国共产党 xx 市第 x 次代表大会明确了办好人民满意教育的奋斗目标，指出了 xx 教育未来五年的发展方向，开启了加快 xx 教育高质量、现代化发展的新征程。
这次党代会报告把教育放在 xx 民生之首，充分体现了市委始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，必将加快全市教育高质量发展。全市教育系统将坚定不移优先发展教育事业，全面落实教育优先发展战略任务，坚持把教育事业放在基础性、先导性、全局性的地位，不断提升中小学党支部建设标准化水平，把学校建设成为坚强的党的领导阵地，始终把牢社会主义办学方向，为 xx 每个孩子打好人生出彩的底色。
下一步将从健全工作体系，推动教育优质均衡发展，打造高素质师资队伍，推进教育信息化，深化教育改革等方面入手，全力推动全市教育事业取得新发展。
在健全工作体系方面，将健全全员全方位全过程“三全育人”工作体系，着力推进中小学幼儿园思政课一体化建设，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加强社会主义核心价值观、“四史”教育、体育
美育劳动教育和法治教育。此外，市县区还在教育发展、教育投入、教育建设用地上优先谋划，优先保障，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先安排满足教育发展资金需求，以教育高质量发展推动全市经济社会高质量发展。
在推动教育优质均衡发展方面，将坚持以新发展理念统筹各级各类教育协调、内涵发展。推动学前教育普惠发展，加快构建广覆盖、保基本、有质量的县、乡、村三级学前教育公共服务体系。推动义务教育优质均衡城乡一体化发展，加快主城区、城镇中心区和人口聚居区的学位扩容，打造乡村小规模特色学校，全面落实义务教育“双减”政策，保障进城务工人员随迁子女就学、农村适龄儿童接受公平高质量的教育。推动高中教育优质发展，扩大普通高中优质资源供给和职业教育办学规模，大力推进职业教育产教融合发展。推动高等教育升级发展，积极创办 xx 职业技术学院，全力支持 xx 师专升本，努力确保 2023 年创办成本科院校。
在打造高素质师资队伍方面，进一步健全教师思想政治教育和管理、考核、监督于一体的师德师风建设长效机制，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。实施好“特岗教师计划”，通过市级人才引进、市级事业单位招聘等渠道引进高层次急需短缺教育人才，改善教师队伍年龄和学科结构。持续改善提高教师待遇，实施好 xxxx 套教师安居工程，健全教师从教保障激励机制，大力弘扬尊师重教的优良传统，激励支持更多优秀人才长期从教、终身从教。
在加快推进教育信息化方面，将实施教育信息化提升工程，建好市县两级 x.x 云平台，同步推进学校网络建设、设备配备、教育云资源建设和平台应用，积极推进“xG+教育”应用，加大 xx 市智慧教育云平台的培训、注册、应用力度，实现教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台融合发展，更好满足学生对个性化发展和高质量教育的需求，以教育信息化支撑和引领 xx 教育走向现代化。
在深化教育改革方面，重点从党和政府教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价等方面完善教育评价体系，平稳...
Ｇ ６ ４ 文献标识码：
Ａ 文章编号：
１０ ０ ８ —７ ５４ ０ （ ２０ ０ ３）０ １—０ １２４ —０ １２１世纪的培训是完仝开放式的， 它不受地域、 职业、 时问、 手段等的限制， 融职业设计、 能力及资格认证为一体， 立足整个大众群体的终身教育， 发掘和丰富传统教育及在线培训的内容． 大力推广成功经验与技巧。
这种全方位的大培训模式必然对我国的继续教育或者成人教育产生巨大的影响。一、 以能力为基础的继续职业发展战略对我国成人教育的影响过去我国的企业对职工的职业管理形式是“按岗所需，对口分配” ， 如果不靠提拔或调动， 一个人的职业从工作到退休几乎不变。
企业不为职工进行职业设计， 提倡职工像一颗螺丝钉一样， 干一行爱一行。
职工的能力得不到培养和发展。
而发达国家的企业， 注重对职工的职业设计， 根据职工的专业特长及自身特质为职工制定职业发展方向， 并为发展方向的实现制定像定期进修、 培训等内容的有效保障机制。这种为职工一生的职业生涯负全责的人性化管理模式， 对我国企业的继续教育已经产生了重大影响， 我国的国有企业已经认识到继续教育对于提高职工素质， 增强企业竞争力的重要作用。毋庸置疑， 我国有着庞大的亟待开发的成人教育资源。缺少的是一批懂得各类学习科技的优势及特点， 精通制定网络学习发展工程规划、 网络学习管理及目标考核办法、 交互式影像学习软件“电子工作站” 的Ｃ Ｅ Ｅ 项目设计机构及设计师。
目前在中国培训舞台上还没有一个权威的设计机构， 当然也缺乏培训课程市场化项目的设计师， 缺乏能发掘和营造充满生命力的最佳职业发展市场的专门人才。
中国需要一批专门机构和火批专家来着力开发最有效益课程和建立资源数据库， 创建互动网站， 建造开放的继续职业发展平台， 来使中国的成人教育走上国际化轨道。二、 产教结合的培训模式的兴起对我国成人教育的影响随着产学研一体化进程的加快， 企业与大学的关系越来越密切， 企业开始注重复合型人才的自主性培养和开发， 在开展自主性培训的过程中， 与企业相关的技术、 管理方法等被不知不觉地运用到教学中， 随着培洲规模的扩大， 跨企业培训和跨部门、 跨行业培训也应运而生， 企业的新活技术和新活的管理模式成了培训的最好和最直接的教材， 企业为大学上课， 企业为企业上课， 这在国外已经比较普遍， 如北方电信、 ｓｔｅｌｃｏ 、 罗杰斯电信、 福特、 ＩＢ Ｍ 等企业， 在人力资源开发、继续工程教育、 自主开发科技、 自主培训等方面已经走得很远， 他们的技术和管理为各大学提供了生动的教学案例。
日本的富士通、 日立、 Ｎ Ｅ Ｃ 等８ 家大企业也推出了联合为东京工业大学、 九洲大学第三所大学开设ｒｒ讲座的计划。企业自主性开发培训在国内也正在发展成为一种新的趋势。
如海尔集团在自主性开发培训的基础上， 创建了海尔大学， 对自身企业员工实施定期培训， 还作为一种产业为社会各界培训人才。企业自主性开发培训的好处很多。
首先， 培训内容能够贴近生产， 直接提高劳动生产率； 其次， 培训过程也是传播企业文化的过程． 内可以聚合向心力， 外可以提高企业的知名度； 三是可以减少产学研转换的环节， 缩短其周期， 保持产品的市场占有率。信息时代的职业技能是网络、 知识和技巧， 信息时代的培训也正在由岗位知识与技能的提升向个性化需求与职业生涯发展迈进， 我国企业在加快产学研一体化的进程中， 应当尽快创建自己的知识网站和技术平台， 加快与世界接轨的步伐， 及时接收世界最先进、 最尖端的知识和技术， 并将自己的研究成果传送出去， 真正实现培训教育资源的共享， 为改善培训的大环境做出应有的贡献。收稿日期１２０ ０ ２—１１—２０作者简介：
张爱珍（ １９６３一）， 女， 山东邹平人， 胜利油田物探研究院党校教师。・１２ ４ ・ 万方数据（ 责任编辑：
张小玫）
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工
作
总
结
国际教育学院
姚新春 （2021 年 6 月 2 日）
任期以来，本人立足岗位，积极探索中外合作办学规律和育人规律，以加强党对中外合作办学全面领导为统领，以切实提升中外合作办学人才培养质量为主要抓手，采取切实措施服务学生成长成才，推动事业发展，完成了工作目标。汇报如下：
第一部分：思想政治表现方面 1.强化理论武装，坚定理想信念。深入学习贯彻党的十九大、十九届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记视察河南重要讲话精神。紧紧围绕学懂弄通党的创新理论，深入学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，坚持学思践悟，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。本人始终牢记党员身份，坚守一名基层党务工作者职责，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时刻从知行合一角度审视自己，要求自己，对党忠诚，做政治上的明白人。
第二部分：履职尽责方面 探索中外合作办学思想政治教育规律，以“厚植爱国情怀、拓宽国际视野、强化语言基础、提升专业素养”为工作抓手，学生工作旗帜鲜明，坚强有力。
（一）强化思想引领，不断探索新时代中外合作办学思政教育有效模式 1.以强化中外合作办学学生爱国主义教育为主要抓手，充分发挥“新生第一课”、“德育讲师团”、“学生微党课”、“先进党员人物示范”、“重走长征路”等主题活动的育人作用，将爱国主义以潜移默化的方式深入学生灵魂，扎实开展“讲好‘四个故事’传承红色基因”社会主义核心价值观主题教育，激发学生的“爱国情”“强国志”和“报国行”，凝练出大“爱国”教学生思想政治教育工作品牌。
2.严格落实意识形态工作责任制，配合党委书记做好意识形态工作。健全分析研判和预警机制，每半年召开一次意识形态工作分析研判会，定期召开意识形态工作学生信息员培训会；加强教师思想工作，定期召开海外留学归国教师、青年教师座谈会，及时了解教师思想动态。在学校开展的第八届河南省宗教知识竞赛网络竞赛和 2020 年全省大学生国家安全知识竞赛中，我院均荣获优秀组织奖。
（二）强力推进学风建设，持续提升中外合作办学人才培养质量 1.加强制度建设，完善激励机制，出台《信阳师范学院提升中外合作办学人才培养质量奖励办法（试行）》，通过聘请学业导师、专业负责人，开展专业课教师教学
质量优秀奖评选，鼓励专业课教师指导学生参加创新创业和实践活动，充分调动教师育人积极性，形成全员育人有效合力。
2.强化过程管理，制定《国际教育学院学生预警管理、分类指导、精准帮扶实施办法<暂行>》，每月整理发布《国际教育学院学生事务管理纪要》对学习过程监控。坚持大一学生早读制度。学生良好学习习惯不断养成，学习目标更加明确，人才培养质量和特色逐步凸显。四年来，有 16 名学生在“科云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛、全国本科院校税收风险管控案例大赛等国家级赛事中获奖；学生外语水平明显提升，会计专业四级一次性通过率达到 65%；学生毕业深造率逐年提升，2021 年有 43 名学生考取研究生，考研率达到 16%；毕业生社会认可度不断提高，毕业生年底就业率保持在85%以上。
（三）以加强党对中外合作办学全面领导为统领，充分发挥党建育人功能 立足中外合作办学实际，聚焦党的建设和事业发展相融合，自 2017 年 10 月实施“1+N”党员责任岗示范引领工程，2019 年，学院《激活“红细胞”，聚力促发展》党建项目获批学校党建品牌。强化党组织对涉外学生社团的管理，成立海外党小组，构建“互联网+”海外学生党员持续培养机制，引导海外党员牢记身份，心系祖国。
强化基层党支部组织力，党员先锋作用充分发挥，四年来，有 20 余名学生党员被评为“校园明星”、“自强之星”、“文明学生”，学生党员李浩佳学习强国积分在学校师生党员中始终位列第一名。学院党委两次被推荐为“河南省先进基层党组织”，2018 年获得学校先进党委荣誉称号。
第三部分：廉洁自律方面 任职以来，本人在思想上能够勤自省，守住防线，在工作上常自检，远离红线，在生活上多自重，不触底线。在工作中把“没事”当成“有事”来看，把“小事”当成“大事”来抓，严格用党员的标准约束规范自己。能够带头贯彻落实党风廉政建设目标责任制，主动接受监督，虚心听取他人的意见。重视廉洁自律，生活中能够坚持艰苦奋斗的作风，厉行节约，不讲豪华排场，力戒奢侈，不搞特殊化。
为建设特色鲜明的优质本科，努力实现建设省属一流高校的奋斗目标，特就进一步加强应用型人才培养提出如下意见。
― 、明确思路，深化内涵，牢固确立教学中心地位
1.人才培养工作的指导思想是：认真贯彻重要讲话精神，全面落实《纲要》和全国教育工作会议精神，坚持“育人为本”，牢固确立人才培养是我校的第一职责和根本任务的理念，牢固确立人才培养质量是我校生命线的意识，牢固确立教学工作的中心地位和教学投入的优先地位。树立学校全部工作都是为了培养人才的观念，形成领导重视教学、教师热爱教学、科研促进教学、经费确保教学、管理服务教学、后勤保障教学的工作体制，为推进应用型人才培养工作服务。
2.人才培养工作的总体思路是：坚持稳定规模、优化结构、强化特色、突出实践、注重创新，将应用型人才培养工作落到实处。要进一步发挥我校教师教育的优势，做精做强教师教育；要着眼于区域经济社会发展，创新思路发展工科教育和应用型文科教育；要稳定艺术教育规模，坚持规模、质量、效益协调发展。以转变教育思想和更新教学观念为先导，以协同学校各部门构建全员育人环境为依托，以加大教
学投入和改善办学条件为保障，以全面实施素质教育、强化实践育人，提高学生学习能力、实践能力和创新能力为宗旨，以提高教师专业水平和应用型人才培养的教学能力为抓手，继续优化和完善我校应用型人才培养体系，全面推进优质本科建设，不断提升人才培养质量，努力培养适应基础教育和社会发展需要的、具有国际视野的应用型人才和复合型人才。
二、协同创新，深化改革，努力打造人才培养特色
3.转变观念，树立正确的育人观、质量观和人才观。要树立“育人为本”的育人观,培养学生不仅要成才更要成人。办好大学，以教师为本；学校教育，以学生为本。树立科学的质量观，基本要求是“要把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”，让学生学有所用、学而能用，能够以用立业。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。树立科学的、全面发展的、系统培养的人才观。
4.坚持应用型人才培养定位，大力构建全员育人、实践育人的人才培养体系。学校要成立专门的领导机构，统筹全员育人、实践育人各项工作。下设办公室，挂靠教务处,负责协调相关具体工作。要明确各部门在人才培养工作中的职责，确保实践育人工作全面开展。要协同第一、第二课堂和社会实践，构建学生全面发展、人人成才的阵地；要协同教与学两个方面，以教促学，以教导学，营造学生积极主动学习的
氛围；要协同理论教学和实践教学，构建全方位的育人体系。大力加强实践育人体系的构建，要出台实践育人实施方案，深入推动实践育人工作，系统设计实践育人教育教学体系。
5.坚持“因材施教、分类培养”，积极构建多样化应用型人才培养模式。继续坚持“学程分段、方向分流、分类培养、个性发展”，“实基础、重应用、强素质”的人才培
养思路。要探索协同有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才的模式，探索与行业企业联合设计人才培养方案、制定教学计划，共同进行应用型人才培养。要重点实施五大人才培养计划，即"卓越教师培养计划”、"卓越工程师培养计划（包括产业人才培养计划）”、“宏大文化人才培养计划”、“复合型人才培养计划”和“个性化人才培养计划”，积极构建多样化培养模式，到“十三五”末，实施“五大计划”的专业达到 30 个左右。
6.坚持以学生为本，创新教学制度和教育教学方法。探索逐步实行在教师指导下，学生自主选择专业、自由选择课程和弹性学习年限等更具人性化的自主学习制度，创新专业和课程管理制度。鼓励理论教学开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励实验教学“以问导学、以做带学、以赛励学、学以致用”，鼓励实习教学“学中用、用中学、学用结合、用出实效气促进科研与教学良性互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持学生走进重点实验室、人文社科
研究基地、实验教学示范中心，支持学生深入社会。鼓励本科生在科研课题中学习，在实验室和团队中提高能力，鼓励本科生在实践中认知社会。改革考试方法，注重学习过程考查和学生能力评价，学生学习过程和学生能力评价在学生成绩中的比重不低于 50%，考查课程和一些偏重能力培养的课程可以采用等级评分制。
三、增加投入，加强建设，全面改善教学基础条件
7.牢固确立教学投入的优先地位，增加教学的经费投入。学校每年从学费收入中投入日常教学的经费不低于 25%,用以保障常规教学运行、教学差旅、教学仪器设备维修、体育维持等教学开支。在确保教学必需的前提下，学校按“扶强、扶需、扶新”的原则确定重点投入方向。第一，加大教学仪器设备、图书文献资源建设的投入，设立教学仪器设备、图书专项经费。与校园信息化建设二期工程同步，推进数字图书馆建设，完善所有教室的多媒体设备和信息化建设，增加实训实习基地建设的投入。第二，要增加实验、实训、实习及学生其它社会实践活动的经费投入，确保年度教学增加经费的 50%用于实践环节。第三，争取到的国家及省级教学质量工程项目，有项目经费资助的，按项目管理要求专款专用，学校给予国家级 1:1、省级 0.5:1 的配套经费。没有经费资助的项目，学校给予适当经费支持。第四，增加专业建设、课程建设、实践基地和教学研究与教学改革专项经费。设立
新建专业和“五项计划”专业建设基金，保证每个新建专业和计划项目专业每年不少于 10 万元的建设经费；增加课程建设经费，每年不少于 60 万元，用于建设一批精品课程和面向新建专业的重点建设课程；每年投入不少于 20 万元的教学研究与教学改革项目经费；逐年增加大学生创新活动基金、实践基地建设基金经费。
8.加强专业建设与评估，建立专业动态调整机制。各教学学院是专业的建设的主体,学院院长是专业建设的第一责任人，在充分调动广大教师参与专业建设的积极性和创造性的基础上，要进一步落实专业负责人制度，建立和健全专业建设责任制，明确分工，落实责任。各学院要与专业负责人签订责任状，实施目标管理，按年度进行考核，确保建设措施的落实到位，同时保证专业负责人相应的待遇。大力推行校内专业评估机制，对新办专业进行校内合格评估，评估不合格的专业将限制或停止招生；连续 2 年就业率低于 60%，调减招生计划直至停招；对于招生规模不足 30 人的专业给予预警，连续两年不足 30 人的专业，下年度停止招生（社会确有需要，但需求面不大的有特色的专业除外），逐步健全专业预警、退出机制，切实提高办学效益。
9.加强课程建设与评估，大力扩充课程资源。课程建设是专业建设的核心，课程是人才培养的不可替代的载体，学校在继续申报省级精品课程的同时，加大校内精品课程、重
点课程的建设力度，设立课程负责人制度，制订课程建设规划、规程，鼓励开展专业核心课程教授负责制试点，鼓励有条件的教师开设新课程、双语课程，保证生均课程门数稳步增长，争取到“十三五”末，生均课程门数达到 0.15 门。各学院要特别重视新建专业的课程建设，保证课程质量。要把学生的专业知识、系统分析能力与人文素质纳入课程建设的范畴。学校每年立项 40 门课程进行建设，其中不少于 50%的课程要求与企业、行业联合建设。鼓励建设课程网站，加强课程信息资源建设，力争国家精品开放课程申报有所突破。学校将进一步完善课程质量标准，加大对课程建设的评估力度，进一步完善课程建设经费管理办法，促进课程建设取得实效。特别是要根据新的《教师教育课程标准》，加大教师教育课程建设的力度。
10.加强实验室、实训实习基地的建设与评估，不断完善实践教学条件。学校重点开展教学实验室建设工作的研究和论证，科学制定实验室建设规划，加强对各教学学院教学实验室建设与实验教学的指导，提升学校实验室工作的整体水平。新专业申报工作中，要强化专业实验室的规划；新办专业开始招生后的四年建设期内，专业实验室要达到国家标准的基本要求。我校的 7 个省级实验教学示范中心要实行“年度进展报告工作制度”，加大绩效评价力度，将“示范中心建设基金”的配套与绩效评价有机结合，探索建立实验室
“开放、共享、高效”的协同运行机制，争取在“十三五”期间我校国家级实验教学示范中心实现零的突破。
保证数量，提升质量，切实加强实习实训基地的建设。师范专业在稳定现有 XX 市及周边地市的 144 所教育实习基地基础上，结合当前师范教育的新形势和学生就业需求，重点建设软硬件条件较好的高水平的教育实习基地，把本地及周边市区的省市重点中学、一中、实验中学、实验小学、县市幼儿园建设成为我校教育实习基地，并把教育实习基地拓展到武汉、广州等大中城市，力争使教育实习基地规模达到150 所。非师范专业实习基地的建设要突破现有实习基地建设不系统、不均衡、不规范的瓶颈，各学院应根据专业建设情况，加大力度，建设与学生规模相适应的专业实习基地，力争在基地实习的人数达到 80%以上，建立起实习基地评估制度，实施对实习基地的跟踪评价。在建设好校外实习基地的同时，要在校内建设涉及面较大、课程教学急需的校内实训基地,如教师职业技能训练中心、电子电工实训基地等。
11.重视教学学术研究，促进教学成果产出。首先，大胆开展人才培养模式改革研究，积极探索构建多样化人才培养模式与积极开放的人才培养过程。其次，要不断完善双学士学位的主辅兼修制度，积极探索复合型人才培养途径。第三，不断深化教学内容、教学方法的改革，全面提高课程教学质量。评课赛课活动要增加教学改革评价的权重。在全面优化
课程体系的基础上，提倡“学术性教学”，推行探究型教学，充分调动学生学习的主动性、积极性与创造性。第四，积极推进公共课程教学改革。继续实行针对不同基础的大学英语分级教学。普通话、书法等课程由过去的必修改为培训加考核，考核能达到规定水平的学生，可直接获得学分。第五，加大学校和省级教学研究项目的研究力度，各项目负责人要按期结题，积极组织鉴定，整合资源，申报各级教学成果奖，确保本轮省级教学成果评选获得一等奖，国家级教学成果奖获得突破。
四、强化实践，知行统一，积极构建实践育人环境
12.加强实践教学，强化实践育人理念。加强我校实践育人工作，是全面落实教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高人才培养质量的必然要求。坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成才的必由之路。实践育人特别是实践教学依然是我校人才培养中的薄弱环节，与培养应用型人才的要求还有差距。要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教。
13.构建科学的实践教学体系，改革实践教学方法。各本科专业要将课程实验、课程实践、大学生创新实践、大学生
科研、毕业论文（设计）、专业实习（教育实习）和第二课堂、校外社会实践活动、创业活动等有机结合，建构起与理论教学保持“知行统一”的实践教学体系。强化实践教学环节，增加实践教学比重，人文社会科学类本科专业实践教学比重不少于总学分（学时）的 20%，理工农类和师范类本科专业不少于 30%。实验教学要精选实验教学内容，设计创新性、综合性实验项目，依照综合性、创新性实验项目的要求，编写一批实验教材。实习教学要制定以提升学生职业能力与素养、创新思维与能力的实习教学大纲，探索统一实习、自主实习、分类实习、顶岗实习、课程实践等多种形式相结合的实习教学模式。各学院还要把第二课堂、社会实践活动与组织课堂教学摆在同等重要位置，与专业学习、就业创业等结合起来，纳入人才培养体系，制定学生参加第二课堂、社会实践活动的年度计划。改革实践教学方法，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计和应用。
14.创新实践教学管理，构建具有合力的实践教学管理体制。积极调动整合学校和社会各方面资源，形成实践育人合力，着力构建实践育人长效机制，制定大学生实践、创新活动实施方案，启动校级大学生创新活动基地建设，制定大学生素质、创新学分管理办法。继续强化实验教学的质量保障。加强实习教学管理，教育实习由学校统一安排,各学院协
同负责；见习、专业实习、课程实践（实训）等活动由各学院负责，学校负责监管。要加强实习教学活动的指导与服务、组织与管理、监控与评估，确保实习教学有计划、有目标、有经费保障，保证实习取得实效。推进省级大学生创新活动基地项目建设为突破口，加强大学生学科（技能）竞赛、大学生科研、大学生社会实践、大学生创业等第二课堂的指导和管理。
15.系统开展大学生实践创新活动，全面提升学生实践能力与创新能力。要根据新一轮人才培养方案的要求，实施“大学生创新活动计划”，积极开展各类大学生创新实践活动。鼓励更多学生将课余时间融入第二课堂，支持学生开展研究型学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动。有组织有计划开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动。每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于 4 周，每个学生在学期间要至少参加一次社会调查，撰写一篇调查报告。要倡导和支持学生参加生...
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