2023年小班认识3的教案优秀7篇（精选文档）

小班认识3的教案优秀7篇老师需要反思的经验教训并及时地写在教案上，拥有了详细的教案之后，我们的课堂教学会更加有趣，下面是小编为您分享的小班认识3的教案优秀7篇，感谢您的参阅。下面是小编为大家整理的小班认识3的教案优秀7篇,供大家参考。

老师需要反思的经验教训并及时地写在教案上，拥有了详细的教案之后，我们的课堂教学会更加有趣，下面是小编为您分享的小班认识3的教案优秀7篇，感谢您的参阅。

小班认识3的教案篇1

设计背景

水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。

活动目标

1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、以水果的颜色为题材创编儿歌。

4、培养细致观察和较完整表述能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点

1、引导孩子认识水果名称、吃法等。

2、培养学生在大胆积极发言的习惯。

活动准备

1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。

2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。

3、准备一些水果挂饰。

活动过程

一、创设情境

激趣导入

师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。）

二、认识水果

激发孩子大胆发言 发展孩子语言能力

请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听（你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？）把他拿出来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。（告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。）

（此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。）

三、拓展延伸

1、整理练习儿歌。（什么水果…的，…红红的。）

2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。

四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。

教学反思

1、教学设计贴近生活，尊重孩子的主体地位。（发展学生动手能力、孩子有说的机会，有想象的空间会）

2、教学设计儿童化，游戏贯穿课堂，激发孩子的学习兴趣。

3、由于在教学过程中，过于偏重于发展孩子的语言能力，在第二环节花的时间较多，因此在涂色的环节没有在课堂上完成。

小班认识3的教案篇2

?小班数学详案教案及教学反思《认识颜色》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学详案教案及教学反思《认识颜色》！

活动设计背景

在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。

活动目标

1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

学习按颜色对物体进行分类。

活动准备

1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3.箱子1个;

活动过程

一.激情导入

1.今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢?

2.出示红色小兔子，提问：它是谁?

师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3.送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4.大家一起检查。

三.游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四.集体游戏：玩雪花片。

1.师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)

3.幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”

4.将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。

(2)大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。

五.延伸活动

请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。

教学反思

(1)本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。

(2)本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。

(3)从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。

(4)不足的是：集体游戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特别地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。小班数学详案教案及教学反思《认识颜色》这篇文章共3622字。

小班认识3的教案篇3

一、设计理念

本课是根据《全日制义务教育品德与生活课程规范（实验稿）》中“认识常见的交通和平安标志，遵守交通规则，注意平安。”而设置的。本节课的编排是让同学能够“学会照顾自身”的教育内涵的具体表示。遵守交通规则，注意平安是保证儿童健康平安地生活的重要内容之一。因此，这一节课无论在知识的学习上，还是同学学会自护的能力上都有十分重要的作用。

二、教学目标

1、让同学认识常见的交通标志、交通信号和交警手势，遵守交通规则，注意交通平安。

2、培养同学热爱生命的情感，让同学懂得珍爱生命，是对自身的生命负责的一种表示，也是一个人有责任感的体现。

三、教学准备

1、学情分析：依据本课教材的特点，考虑到二年级同学已经掌握了一些基本的交通平安知识，因而这一节课就充沛利用儿童喜欢的动画、图片、视频，利用多媒体直观动态的教学手段，通过游戏贯穿始终，展开教学。

2、课前准备

（1）让同学课前了解常见的交通标志，观察生活中违反或遵守交通规则的事例。

（2）教师准备教学课件。

3、重点、难点

只有让同学明白了什么是交通标志、信号、交警手势，他们才懂得怎样遵守交通规则，因此，让同学认识常见的交通标志、交通信号和交警手势，这是本课的重点。让同学发现自身周围的一些违反交通规则的事例，形成较强的辨析能力，养成遵守交通规则的好习惯，这是本课的难点。

四、教学时间：

一课时

五、活动过程

（一）导入

小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那好，咱们今天就先来猜个谜语吧。听好了，有个巨人真神气，圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，它的命令要执行！（红绿灯）对，我们今天要学习的新课就是《红绿灯，在站岗》。同学们，还记得2008年的北京奥运会市在哪儿举行的吗？对，北京奥运会给全世界的人民留下了非常难忘的印象。大家都想去北京看看，你们想不想去呀？今天我就带大家去北京看看！（出示北京视频）怎么样，同学们，你们心里痒痒了吧？要想去北京玩，那可得有个好导游，我啊，给大家请来了一位神秘的嘉宾当你们的导游，猜猜看，它是谁？

（出示福娃）小朋友们，你们好，我是福娃欢欢！听说你们都喜欢北京，想到北京去玩，那可就找对人了，今天就让我来当你们的导游吧！不过，在动身之前，我要先请大家看一个故事。

1、（出示篮球女孩视频）看完了这个故事，谈谈你的想法和感受。

2、福娃为什么在动身之前带我们看篮球女孩的故事？

3、分小队，准备参与游戏。

（二）创设情境，明理导行

第一站 北京火车站

（出示福娃）小朋友们，我们现在站的地方就是被称为首都迎宾之门的北京火车站，北京火车站有一百多年的历史了呢。游戏的第一关也开始啦，首先要考考大家的眼力。

1、（出示车水马龙的马路画面）马路上车来车往，速度那么快，又没有斑马线，可怎么过去呢？（走地下通道）

2、（分别出示汽车右车灯闪、后车灯闪的画面）那辆小汽车，它右边的车灯一闪一闪，在跟我们说话呢，谁知道这表示什么？（右转）

那假如车子左边的车灯亮了，表示什么呢？（左转）

车子后面的车灯同时亮了，那又表示什么呢？（踩刹车了，车子速度慢了）

3、（出示红绿灯画面）你们知道红灯、绿灯、黄灯分别告诉我们什么吗？

（红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。）

4、（出示同学在马路边一边走一边看书画面）小朋友们，他这样做会遇到什么样的危险呢？

（他看得太入神了，连车子开过来都不知道，会给车子撞倒的！）

5、（出示坐车时不能将头伸出窗外画面）你们又发现了什么？赶紧帮帮他！

6、看到刚才两位小朋友的做法，说说你该怎么做？

总结：看样子交通平安得人人遵守，时时警惕啊！

（三）游戏激趣，认识标志

第二站 颐和园

（出示福娃）下面进行的是游戏的第二关，考考大家的脑力——交通标志知多少。

1、（出示交通标志图）你们认识哪个交通标志呢？

2、各小队积极参与游戏。

总结：我发现小朋友们的反应真快，懂得的知识也多，真是了不起！

（四）游戏模仿，加强意识

第三站 鸟巢

（出示福娃）游戏第三关啦，考考你们的模仿力！跟着交通警察学一学，看看谁最像小警察。

1、（出示交通警察指挥手势视频）所有队员一起跟着交警叔叔学手势。

2、各小队选一名队员到队伍前参与游戏，比比谁的手势最规范。

3、评出今天的获胜小队，发给奖品。

（五）儿歌激情，延伸导行

小朋友们，我们的旅途马上就要结束了，我还真是舍不得离开大家呢！最后，我要送给大家一首儿歌，小朋友们一定要学会了，还要唱给身边的每一个人听，希望大家每天都能够高高兴兴地出门，平平安安地回家！再见！（出示儿歌）

六、教学反思

这是一堂知识性比较强的课，跟其他的单元比较起来，其他的单元偏重于情感的引导，而这节课的内容则是以教学交通平安知识为主，从交通信号、交通标志、交通手势到观察身边违反交通规则的事例，无一不是一个又一个的`知识点。假如仅单纯出示这些，然后以问答的形式来教学，小朋友们必定觉得乏味、枯燥，很难达到本课的教学目标，即使记住了这些小知识点，在生活中也很难形成自身的深刻认识。因此，在设计本课时，根据二年级同学的认知特点，我注重体现了以下几个方面：

1、 变教学为游戏

从导入新课，到课堂教学进行中的交通信号、交通标志的认识再到最后的模拟扮演，都是以游戏的形式贯穿这节课的始终。同学在不知不觉的游戏中结束了一节课，在玩中学，在学中玩，自主参与，热情高涨，身心愉悦。

2、 贴近小朋友的生活

在本课中，一大亮点就是福娃欢欢，小朋友们对它非常喜爱，注意力一下子就被抓住了，跟着福娃学，跟着福娃玩，跟着福娃唱。去游玩的地点也选择了小朋友们非常喜欢的地方，虽然不是真的去旅游，但是通过美丽的画面，动听的音乐所营造的情境就使得小朋友如临其境，小朋友们学得轻松。

3、让小朋友动起来

小朋友们的表示欲都很强，个个都想展示自身，因此在设计了游戏的同时，我还为游戏进行了评比，这既是对回答正确的小朋友的一种肯定，同时也是对其他同学的一种激励，课堂上于是就有了一个又一个的高潮。交通警察威武，神气，小朋友们都很崇敬，大多数小朋友从小就有着当警察的理想，所以在模仿交警做手势的时候，我不只仅只是请几个小朋友来学，而是先请大家一起学，然后再请每小队派一位同学来比一比。比的同学认真，为他们加油的小队同学也认真，大家都参与了游戏，都对交通警察的手势有了一个很深的认识，我想下次在马路上即使小朋友们看到了自身不熟悉的交警手势，也会留一个心眼，会问清楚手势的意思，那么这节课的教学目的又有了一个延伸。

4、注重小朋友的真实情感

篮球女孩的事例是一个非常感人的故事，看过的人无不为之动容，更何况是跟她差不了几岁的小朋友。因而在看完以后引导小朋友谈自身的感受，便是水到渠成了，珍爱生命的意识也在其中自然生成。在活动中引导同学自身去体验去感悟，根据自身的亲身体验谈出自身的真情实感，这就摒弃了那种老师讲述故事情节、讲道理的呆板局面，便于让同学参与到教学中来，小朋友的体验也更为真切。

小班认识3的教案篇4

一、发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的.基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、活动准备：

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

三、活动过程：

一．介绍重阳节

（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二．幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

歌曲："我上幼儿园"律动："我的小手"歌表演："小猪吃的饱饱"儿歌："拍皮球"歌表演："两只老虎"

三．互动环节

（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

（2）小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

（3）剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

（5）赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

四．活动反思

农历九月初九是中国的传统节日--重阳节（也称敬老节），敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日--重阳节，设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。

小班认识3的教案篇5

活动准备

1、贴绒教具：红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。

2、幼儿事先参观过马路。

3、幼儿绘画用具每人一份。

活动过程

一、引起兴趣：出示红黄绿三色圆片。

问幼儿这些是什么颜色？这些圆片可以变成什么？

教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

二、说说红绿灯。

1、红绿灯安置在马路边是为了什么？如果没有了红绿灯会变成怎样？

2、说说红灯亮了汽车会怎样？说说黄灯亮了汽车会怎样？说说绿灯亮了汽车会怎样？

3、马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等）

三、学学红绿灯

教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯，幼儿扮驾驶员在马路上开车。出示红色圆片——停车；出示黄色圆片——慢慢走；出示绿色圆片——跑步。

四、画画红绿灯

1、动物王国听说我们人类自从有了红绿灯，马路上秩序可好。他们也想造几座红绿灯，小朋友你们愿意设计一下设计师呢？

2、幼儿画红绿灯，鼓励画得快的幼儿添画汽车，帮助、指导有困难的幼儿。

3、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

4、展示幼儿作品。

5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯？为什么？

小班认识3的教案篇6

【活动目标】

1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数。

2、在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的`能力。

【活动重点】

能根据数卡取得同等量的物体。

【活动难点】

随着任务的增多能够正确按数取物。

【活动准备】

绘本《123，数兔子》、课件《点数5以内的物体》、操作卡若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若干。

【活动过程】

一、阅读绘本《123，数兔子》。

和幼儿共同阅读绘本《123，数兔子》，引领幼儿进入情境：兔妈妈生了好多兔宝宝，小兔子们好调皮呀，兔妈妈忙得照顾不过来，小朋友可以帮它照顾小兔子吗？那老师可要考考你们，看看你们有没有那个能力照顾小兔子。

二、感知5以内的数。

展示课件《点数5以内的物体》，引导幼儿感知5以内的数。

如，图中有几块面包，用数字几来表示。

三、游戏：照顾小兔子。

师：看来我们小朋友都很聪明，有能力照顾小兔子。那你们知道怎么照顾小兔子吗？

1、教师讲解操作规则，并清个别幼儿示范。

（1）领任务。

从盘子里选择一张任务卡（数卡），由任务卡决定要照顾几只小兔子，从盘子里挑选要照顾的兔子。

（2）给小兔子喂食物。

——小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食物吧！那我们应该喂几个萝卜呢？

——哦，对了，有几只兔子就喂几只萝卜。兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不舒服的。

（3）给小兔子选衣服。

天好冷啊！兔妈妈给小兔子准备了好多衣服，我们给小兔子选衣服吧。

2、幼儿自主操作，教师指导。

观察幼儿的操作，并适时给予指导。做完任务的幼儿经教师检查后可以更换任务卡，继续操作。

3、教师根据幼儿操作情况小结。

四、和小兔子做游戏。

——看来小朋友把小兔子照顾得很好，小兔子想和你们做游戏，一起来玩吧！

教师带领幼儿边读儿歌，便表演。

附儿歌：小兔子

一只小兔蹦蹦跳，

两只小兔啃萝卜，

三只小兔荡秋千，

四只小兔转圈圈，

五只小兔拍手笑。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

小班认识3的教案篇7

设计思路：

“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢?于是，便有了这个活动。

活动目标：

1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“许多小鱼游来了”的音乐

3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。 活动过程：

一、认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2，你们看它长的像什么啊?

对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)

2、抓小鱼

我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!

许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢! 哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)

那我应该在他身上贴什么呢?

对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼”

3、吃小鱼：加深对数字的认识

小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊?

我们一起来数数吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢? 你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

(幼儿)先吃第1条小鱼。

请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

三、活动结束

小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧!