八年级期中语文作文1 我的生命中没有你——我的书。 书，一个多么简单而又*凡的眼啊!但是，它却在我生命中占着重要的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘下面是小编为大家整理的2023年八年级期中语文作文3篇,供大家参考。
我的生命中没有你——我的书。
书，一个多么简单而又*凡的眼啊!但是，它却在我生命中占着重要的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……
书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。我静静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》，在那里遨游，尚待，流连忘返，当我读到“星期五”的故事时，我脸上会绽开舒心的笑容;独到悲伤的那一段，我便为书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花。
读书使我增长知识，开阔眼界。例如：读《上下五千年》使我了解了*的悠久历史。读了《假如给我三天光明》，海伦的毅力，不屈不挠的精神打动了我，读《*国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹。我经常从书中摘抄好词好句，写作就不用愁，想一想，脑袋就抛出无穷无尽的妙词佳语，作文就写得越来越好了。
当你碰到一道绞尽脑汁，百思不得其解的问题时，打开一本书，正好有这一道题目的解析及答案，这解决了你这道问题，这种“柳暗花明又一村”的感觉实在让你高兴，豁然开朗。
我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一见到好书，就缠着妈妈给我买。每买到一本好书，我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上封面，小心翼翼地放进书架里。我书架里的书多得数不清，每一本都完好无损。
不能没有你，我的书。我们前方的路还很漫长，我需要你的陪伴。
度过青涩的初一，我踏进了初二的阶梯。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往届的初二生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登;有人说它是帆船，领略它神圣的美景;有人说它是沙漠，谷地，众说纷纭。
面对着众多的答案，我开始迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，虽然，初二生活很忙，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，初中的功课于小学比起来十分不同。为了不让我的成绩一落千丈，我不知疲倦的读书，想把知识一股脑的都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。我的心因为每天的忙碌而变得充实。
然而在初二中，紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的.一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，勇往直前，虽然前方有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
每天早上，我在和煦的晨光照耀下朗朗读书，在充满阳光的教室里快乐的学习，在宽敞的校园里与同伴玩耍。我们成为了一个大集体，就像小学一般，共同分享阳光，分担风雨。
转眼间，时光匆匆流逝，在这个生机勃勃的校园里我已度过了两个学期。在这两个学期当中学到了很多东西，也通过了重重考验，克服了种种困难。
——八年级下册期中语文作文10篇
爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
记得我小的时侯，有一年冬天，天气很冷。爸爸出差了，妈妈既要照顾店里的生意，又要照顾我。可是，妈妈不让我出去玩，叫我在家呆着，怕冻感冒了。但不听话的我却乘妈妈忙的时候偷偷溜了出去，结果，到了夜晚凌晨的时候，我发起了高烧，妈妈吓坏了，你说爸爸不在，只有我与妈妈两个人，还遇到了这样的事情，该怎么办？妈妈立刻抱着我赶去医院。路上漆黑一片，我吓的直喊妈妈，妈妈说：“露露，别怕，趴在妈妈的背上，就到了……”到了医院的急症室，见着大夫，大夫给我量了体温，一看，高烧41摄氏度，大夫对我妈妈说："你这妈是怎么当的？孩子都烧成这样了，怎么才送来？必须住院治疗，赶紧去办住院手续！”妈妈只是默默的说了一句：“嗯……”
但母爱也有严厉的时候，在我的学习上，妈妈从不放松。那是在五年级的第一学期，我的英语测验得了76分。当我忐忑不安的把卷子交给妈妈，妈妈看到那分数时，一句话也没有同我说，一个人走向了卧室，"吱—”的一声，关上了门。我实在忍不住了，走进了卧室，哭着站在了妈妈的面前说：“妈妈你打我吧！你打我吧！是我不听话，我今后会好好学习的”。妈妈含着眼泪说：“露露，妈妈不打你，但是，你要记住，以后要想出人头地，做个对国家有贡献的人，必须脚踏实地，一步一个脚印，从现在做起，好好学习！”
母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的嘛？正如：“谁言寸草心，报得三春晖。”
这天，我起得很早，帮爸妈清点上坟用的物品。在出发前，我不经意间打开了窗户，天是那样阴沉，哭丧着一张脸，雨在天地间飞舞，真可谓是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我的心情同着老天一样，也是阴沉的，仿佛这老天爷也在悼念死去的人们。
我和父母，亲戚朋友们乘坐着车来到离目的地比较近的地方，便下车了。因为车开不上去了，所以只能徒步而行了。
到了我的祖祖坟前，大人们都开始忙碌起来。有的用刀在除杂草；有的在摆放供品和“干盘子”；有的在点香蜡；有的在挂鞭炮；有的在挂坟飘；有的在……一切准备好后，我便拿起冥币，用火把它们烧个祖祖，嘴里还在不停地说着祈祷语：“祖祖我给你烧钱来了，你可要保佑我考上大学呀。”轮到我磕头了，我毕恭毕敬的把头磕了。头磕完后，大人们便点鞭炮了。听着这如雷般的声响，我的思绪飞到了6年前的一天。祖祖把舍不得吃的糖，塞进我这个小馋猫的嘴中；祖祖每天都在窗边等着我，盼着我回家的身影，渐渐渐在泪帘模糊了。依稀能想起，每当我惹父母生气了，要打我的时候，祖祖总是会护着我，为我说话，不准父母用武力来惩罚我……泪忍不住了，从眼睛中飞了出来，泪掉个不停，像河水决堤了一般，止也止不住。泪水和着这雨，在天地间留下足迹。
忽然间我想起了一件事，想想起我曾经许诺给祖祖的誓言，说等我长大后，一会把最好的东西留给祖祖。可是她老人家却没有等到这个诺言实现的那一天。如果，祖祖还在这个世界上的话，我一定会用我全部的爱，像她爱我一般的去爱她。可如今，什么都成了一句空话，我我只剩下思念，思念，无尽的思念！后来的后来，我们上完所有的坟，回到家后，我的脑海仍旧是我和祖祖一起生活的快乐，仍旧时祖祖对我深沉的爱。想起那一幕幕，我有些悲伤，有些对自己的恨，恨自己从前不懂得珍惜，人总是失去后才知道珍惜吧？想到这儿，我就不禁头涔涔而泪潸潸了。
这个清明，留下我的思念，留下了无尽的思念。
想起小时候看到这样一篇文章说猫头鹰这种动物，是会吃母亲肉的。母亲养育了它们，抚养它们长大，倾其一生，连同自己最后的一身血肉。这就像老师一般。
老师太辛苦了，她不仅是一个老师还要充当一个保姆。班级卫生不干净，老师就自己一个人辛辛苦苦的扫着地，擦着窗。还要管着学生的个人卫生。
她不仅是一个老师还要充当一名警察。每当同学打架和骂人时，老师就要去调查这所案件，到底是谁先挑起的，还要想尽各种各样的办法使他们和解。不使他们两个以后成为仇人。
她不仅是一个老师还是一名护士，每当同学生病时，她便要细心地照顾他，如果同学生病太严重，而家长又暂时联系不上，老师就要想办法调课然后送他去医院看病，直到他爸妈的到来才回学校继续上课。
她不仅是一个老师还是一名能唱能跳的演员，面对上课不听话的学生，老师只能忍住自己的脾气，不能在所有的学生面前发火，还要面带笑容的对不听话的学生说认真听。即使一直在课堂上捣乱，老师还是必须冷静下来去教育他，教育一次不行还要第二次，实在不行还有第四次，第五次
老师就是这样，无论如何心里都是想着学生的学习，只希望通过自己的努力让学生懂得自己未来的路如果现在没走好未来还想回头就晚了。而我们却一点都不明白老师的心意，照样我行我素，从来都没有想过老师该多么伤心。我们就是一头猫头鹰，吞噬老师的血泪成长，有时还要伤透老师的心。
老师对不起，是我们不懂事，我们会努力改正，让你为我们而自豪。
那天演讲会上，人头攒动，目光如织，一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原座位。
又是一阵掌声响起，轮到我上台演讲了，我急忙把那捏得满是“皱纹”的演讲稿塞进了口袋里，迈着沉重的脚步向演讲台走去，每一个脚步似乎都踏响了一个声音。老师说：“一定要加油！”班长说：“加油，一定要为咱班争光！”好朋友说：“一定要拿第一，别让我们失望呀！”我怀着他们对我的期望一步步向演讲台走去。
来到演讲台上，往下一望，人山人海，刚要开口却发现什么都不记得了，“怎么搞的，怎么会忘记呢？这下该怎么办呀！”我在心里默默念道，此时，我感觉有一股热浪从下向上直涌而出，我感觉脸烫烫的，这下一定红得和关公一样了，在这早春，那寒风吹来却感觉不道一丝寒冷，反而加高了身体的温度。
我低下了头，向口袋了望了望，想要伸手去拿那个稿子，我一想：大家那样相信我，我一定不能辜负大家的期望。我将那手伸进口袋，将那满是皱纹的稿子抽出来，刚抽到一半时，我向口袋里瞄了瞄。
此时，一阵掌声从台下传来，我急忙将那稿子塞进口袋，面向大家，说道：“谢谢，谢谢大家！是大家的掌声让我激动的说不出话来，今天我要演讲的题目是《面对困难要有信心》。”最后，在大家的掌声和鼓励之中，我深情并茂地完成了演讲，演讲完后，我向大家鞠了一个90度的躬。
这掌声，不是对一个顺利完成演讲的成功者的赞赏，也不是对一个失败者的嘲笑，而是对一个长久说不出话来的失败者的鼓励。这掌声能给失败者鼓励和信心，能使人成功。
掌声，无处不在，关键是我们要用心去体会，用心去珍惜，它包含着大家对你的鼓励，包含着大家对你的期望和相信你能成功。
期中考试后，语文老师突然对我说：“岚，你自从上初二以来怎么变得低调、沉默了？”
听到老师这样的言语我一脸惘然。我变了吗？我怎么没有察觉到？
于是，我开始询问起身边的同学。从他们的口中，我得知原来我真的变了。变得安静沉默了，没有了以前的活跃。
面对老师、同学的评价，我开始惊慌，我真的变了吗？
我开始在记忆里寻找，希望可以找到一些记忆来证明自己还是当初的自己。
翻开以前的日记，才发现，以前和现在真的很不同。
初一时的那个我，和其他同一样高兴地踏入这个即将陪伴我们度过三年时光的校园。面对崭新的学校，我和别人一样，充满了好奇。于是，自己开始和其他同学一样无所顾虑地参加比赛，坚信自己一定会成功的。
总觉得自己是颗璀璨的星星，可以在浩大的星空中，发出无比闪亮的光亮。可是，在一次次残酷的现实中，才发现，当初那颗炫目的星星已经陨落，没有了曾经的闪亮与光辉。或许是以前的世界太小，自己才能侥幸地绽放光芒。可当闯进了一个大世界，才发现自己原来真的很微小，原来的光芒已被掩没，因为周围已太亮太亮了。于是，我开始变得安静，开始变得沉默。或许是因为不想自己再受更多的打击，我开始伪装自己，用安静沉默代替以前的活跃。
哦，原来自己真的变了。
只是因为习惯过往的喧闹，习惯过往属于自己的精彩，习惯过往的那个自己，一直不愿承认自己的失败，不愿承认自己的变化，开始逃避，躲在一个小角落温习着过往。
或许，过去与现在就像同一个端点放出去的线，朝向了不同的方向，于是越来越远，越来越远。
打开大衣橱，翻了一阵，突然发现了一件小小的连衣裤。这件连衣裤是乳白色的，上面有颗颗红色的纽扣。白色底面衬的红纽扣更加鲜艳，宛如皑皑白雪上撒上了朵朵红花。“这是我一岁时穿的衣服啊！”我将衣服高高举起，问妈妈：“真的是我的吗？怎么这么小啊！”妈妈直起腰，笑吟吟地说：“是啊，当时你多小啊，现在已经长这么高了！”也的确，我现在已经一米六九点三了，拿起那件连衣裤再生上比划比划，哈哈，昔日的连衣裤现在做上衣还嫌短呢！一岁穿的衣服见证了我身体成长的过程。在一个箱子里，我发现了一个装有以前我练芭蕾时的服饰的包包。里面有一件舞衣和几双舞鞋。我拿起一双舞鞋细细观察，它前面的部分已经磨损了，露出了里面的内衬。我不由得想到我穿着这双舞鞋通过了2至5级的考试，穿着它做过无数个划圈、小踢腿等动作。更重要的是，我就试穿着这双舞鞋学会下腰的。
无数次向后仰，无数次跌下，无数次汗水浸透了衣衫，但最后的成功总能让人喜悦。以前跳芭蕾时穿的舞鞋见证了我学会坚持的过程。妈妈拖出一个储物袋，里面装着一个黄色的，手工制成的小包。打开包，里面有三个玩具手机，一个装满假钱的皮夹子，一个写满了奇奇怪怪人名的通讯录及一些随手编的号码的通讯录，一个装满“碎银子”的钱袋，打开来，里面全是羽毛毽子下面的圆环。看了这些，我不禁哑然失笑，不瞒大家，这些东西，我六年级上学期还在那里摆弄呢！但现在，我钟情于武侠小说，这些就被我丢在一旁了。这个暑假我里长大又进了一步，这个装满玩玩闹闹东西的小包见证了我丢下幼稚的过程。
风洋洋洒洒的掠过田野，新翻泥土的气息弥漫着整个村庄。
院子里沸反盈天，满脸笑意的人们各自坐在桌前吃着喝着。一身粉色童装的女孩，咬着唇坐在桌前。她的身旁是一位三十有几的女人，淡淡的`鱼尾纹被记录在她的年轮之中。
“我要吃这个。”女孩发出一句不标准的普通话。
“哪个？”女人温柔的问。
“那个。”女孩指了指自己不远处的那道红烧肉。
女人微笑着夹给了她。阳光安详的洒在女人的手背上，不经意间溜进了女人长有老茧的手心里。女孩立马拿起筷子把菜往自己嘴里送，接着开心的砸吧砸吧着嘴，嘴角残留着汤汁。当主人刚把拔丝放到餐桌上时，孩子便盯着拔丝说：“我要吃那个！”话未完，孩子立马从凳子上跳了下来，并同时拿起筷子向那盘拔丝伸去，女孩开心的吃着自己的“战利品”，吃完还不忘舔舔嘴，接着不顾袖子沾到其他菜的危险，再次把手伸向拔丝……
太阳似乎把所有力量都聚到这个村庄。
女人依旧为孩子夹着菜，女孩吃的满嘴都是油，牙齿因为缺了一扇门，以至于她一说话，先出来的总是口水。
偶尔会听到这样的对话，“快把这些吃了，浪不浪费呀！”
“先让别人吃再让自己吃，这是礼貌……”接着又被男人们喝酒开玩笑的声音盖住了。女孩站在桌子旁，两眼环视着桌上的菜，小嘴嘟着，小手则抓着桌子的一端，未脱稚气的脸庞被阳光映得粉嘟嘟的，当主人把西瓜端到餐桌上时，女孩刚想去拿，但想到女人的话便停住了，接着咽了咽口水，眨巴着眼睛看着别人嘴里的西瓜，女人看了看女孩，笑着把最后一片西瓜递到女孩的面前，女孩笑了，露出两颗还未长大的虎牙。
村庄里到处是泥土夹杂着阳光的气息。
我喜欢大海，我爱大海，这好奇心促我去看一看那壮观无比的大海，“呼呼”一阵海风吹来，我来到了我梦寐以求的大海，这景象让我难以忘怀。
早上，暗绿色的水，卷成城墙一样高的巨浪向我涌过来，那阵势真像千万匹奔腾的战马，向着敌人冲锋陷阵，每当它涌到岸边时，不断发出激越的沉雷一般的涛声。天连着海，海连着天，水天一色，一望无垠！
有时候，大海就像一群疯狂的野兽，奔腾不息，喧闹不止，不断发出激越的沉雷一般的咆哮，溅起巨大的海涛拍击着岩石，好像要让岩石给它让路。那岩石却纹丝不动。但是，海浪也不退让，一浪被挡了回去，又一浪接着涌来，溅起丈把高的浪花，疯狂极了！
有时候，浪花亲切地吻着岩石，拥抱着沙滩，发出一种温柔的絮语。人们就像置身于温馨的春夜里，在月色溶溶柳丝拂拂的池塘边，倾听一支优美动听的小夜曲时，情不自禁的激起一种洋溢着诗情画意，产生了静而陶醉的感觉。海一片宁静，海浪吻着沙滩，吻着我的脚，想光滑的大理石。海水是那么蓝，蓝得迷人。大海像刚刚睡醒的少女，披着轻纱在曼舞，温和极了！
涨潮时，景象壮观极了！远远望去，只看见白茫茫的一片。波浪一个接着一个向岸上涌来，向千万匹野马奔腾咆哮。有的升上来，像一座座滚动的高大的小山，有的撞在岩石上。
退潮时，浪花越来越小了，渐渐消失了。最后大海无声无息了。再看看海水像丝绸一样柔和。海水慢慢地返回去了，流了一些海水在岸上，给游人留下依恋，让游人流连忘返。
这就是疯狂的大海！这就是温和的大海！这就是壮观的大海！“哗啦哗啦”海水流淌的声音……
在生活中我们总习惯于为别人喝彩，羡慕别人的点点滴滴的完美，而对自己一些突出的优点视而不见，不以为然。于是喝彩也因寂寞，悄然离去，只剩下低头丧气的自己……“你我走上舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的明天喝彩。”这首歌唱的多好，它激起了我们对未来的热情与向往，敢于为自己美好的青春与活力高歌，让悦人的掌声为自己响起来，让我们大胆地为自己喝彩！
假如你不是艳丽的红花，你可以是默默无闻的绿叶，无怨无悔地奉献自己的一生，依旧坦然地在落叶从中弹奏“秋之旋律”，与秋风一同为自己的”叶绩”喝彩！假如你不是宽广的大海，你可以是不可缺少的水滴，无私地将自己的一切献与海洋，依然快乐地同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”，为自己虽微不足道的贡献喝彩！
山有山的巍峨，水有水的宽阔，月有月的圆缺。每个人都有自己的“闪光点”，不要总低着头看自己，却抬头仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了本应属于自己的鲜花与掌声，失去了为自己喝彩的机会。要学会相信自己，不要总困束在他人的影子里徘徊不前，应大胆地将宣誓胜利的风帆为希望扬起，当你乘风破浪后到达彼岸时，即便没有期望中的称赞慰问，即便你来到的是一座荒岛，你依旧能欣喜自若地为自己渡过冲破风雨兼程的荆棘载途而高歌喝彩！
请让夜莺为我们谱写生命的赞歌，请让群星为我们闪烁生命的光辉，让我们为自己纵情放歌，大声地为自己喝彩吧！为自己替生命创造的无限价值喝彩吧。
转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不是很成熟却很成功的合作。
那天，放学了，只剩我一个呆在教室里无声叹息——明天学校评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干两净。我真希望这时上天派个天使下来助我一臂之力！
我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是贺老师推车正要回家。她看见了我，就走进教室。我不好意思地说：“贺老师，我把出黑板报这事给忘了。”贺老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律．然后，又自个儿画了起来。“老师，你”。我不知道是感激还是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的艺术水*低呀？”贺老师转过头来冲我一笑，两条可爱的羊角辫跟着晃动起来．我本沉重的心一下子轻松起来，似有很多话要说，但竟一句也没说出口．
我两配合很默契，我管写字，各司其职．当我的字写歪，写错时，她不妨来一句：“请注意”，逗得我直笑．
“呀，糟糕！”原来应紧密相连的两段的中间却被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦写下的两大段大字，我真是又气有急．我刚拿起黑板檫要檫，她又来一句：“且慢，”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇桂林山水想辅相成，配合的天衣无缝，我暗自称赞．她也毫不谦虚：怎么样，还是我行吧！
经过一番努力，终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作．兴奋之余，我发现她画得大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的说：贺老师，你是不是发现了独眼熊猫啊？她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了．
在与老师的那么多次合作中，我总忘不了这次合作，最成功，最真诚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生亲密无间的境界．
——八年级下册期中语文作文10篇
“初二，我来了！”随着我在自己心里的小声呐喊，我跨进了初二的大门，走进了这个只属于初二的世界，走进了这个中考之前的预备阶段。
如果说初三是中考的正式准备阶段的话，那么初二则是中考之前的预备阶段了。在还没跨入初二之前，我就听说初二是不同于初一的阶段，会多出很多初一所没有的难题，当时的我还不以为然，总觉得那些传言都是一些不爱学习的人所杜撰出来的恐怖，现如今真的跨进了初二的大门，我也真正体会到了传言中的那些难题了。
每天的学习任务增加了不少，课后拖堂的情况越来越多，老师布置的作业越来越多，我们就像是提前进入了初三，不时体会着初三的紧张感。不过说来也奇怪，正是在这种紧张感下，我似乎学习更加有动力了。与初一的懒懒散散有了明显的区别，可以说现在每次遇到了学习上的难题，我都能够对自己说一声“初二，我来了！我不怕你的难！”这么对自己说的时候，我都看见自己握拳举着右手，在给自己加油鼓劲，在为自己摇旗呐喊！
初二，要说与初一有明显区别的地方，也就是我们意识到中考所带来的紧迫感了吧！在这种紧迫感下，不爱学习的同学也会有了学习的劲头，大家都开始为自己人生的第一个大考做准备了，大家也都意识到如果中考失败了的话，那我们往后要再考上重点大学也就更难了。如果考上了重点高中，那我们能够考入重点大学的几率是要大得多的，这使我们逐渐收起了初一时的玩心，将心思都投入到了学习中。
现在的我，每天起床都会在心里喊一遍“初二，我来了！”这一声喊，给了我无尽的勇气，也给了我强大的动力，让我足以面对初二乃至初三以及中考的压力。
偶然瞥见你扬起的眉间，沉淀些许岁月静好，似是年华无情把人抛。——题记
你总说，我是你生命的全部。可我知道，你用生命酝酿的爱意，点滴氤氲在我心头。多想对你轻轻耳语：其实我懂你。因为天下慈母之心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
儿时的记忆里，有一抹红。并非浓墨重彩的胭脂水粉，却是一辆荡漾着欢笑的脚踏车。撑一方幽静，静静踱步巷中，母亲挽着车身，车座上的小女孩笑靥如花，一路走来，一路欢唱。笑声充实了一条巷的孤寂，浪漫了一个女孩的生命。
我咿呀着长大，却追不住白驹过隙，待往事匆匆模糊了你的发鬓，逝去岁月融化在你深情的双眸里，方恨时光无情。我寻思着为你筑起青春的护墙，却暮然发现自己就是使你衰老的始作俑者。
亲爱的妈妈，你的眉宇间蕴着闭月羞花的一抹浅淡的笑，像是身为人母的仁慈。呵！转眼是夏，俯首遗春。夏是你的季节，你常说："是一朵荷恬静的绽放，载着岁月静好"。多想对你说：是夏天的炙热托起了春的盎然。”
时光是琥珀，你曾经姣好的面容却被一点点反锁。Dear，Mom。纵时光荏苒，你一直是我的唯一，生命中的最美。你的绝代风华，是一段段绝美的录带，回放着生命的绝唱。如果可以，我多想像长不大的孩子，而今朝今夕，我会托起您人生的希望，我愿意和小时候一样，您若是帆，我亦便是湾，一路没有灯塔，海浪伴您归岸。
总有那么一句话，那么念念不离心：“妈妈，其实我懂你。”
书，伴我一路同行。当我打开看一本书的时候，浓浓的书香迎面飘来。泡上一壶热茶，伴着古典音乐，细细地品味着书中的奥秘。——题记
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我，是一个从小就爱读书的女孩儿。幼儿园的时候，我就开始看附有漫画和简单文字的《格林童话》和《安徒生童话》，那一个个故事有的一次又一次地打动我，有的令我转忧为喜，帮我化解烦恼。
渐渐地，我长大了，书架上再也不是那些幼稚的漫画书，而是增添了一些余韵悠长的精品——*四大名著、《史记》、《聊斋志异》……还有一些校园小说、诗文集，并且我还订阅了多种杂志《读者》、《儿童文学》、《意林》等。每当我感到郁闷时，就会随手在书架上拿起一本书，津津有味地读起来。
在这些书中，使我受益匪浅的就是《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔·柯察金忍受病痛，奋斗抗争，自强不息，百折不饶，这些精神，这种形象，让我感受到一个倔强好斗的小红军的性格。当我读到保尔与病魔作斗争时，他忍受痛苦坚持活下去时，我的泪珠豆大般打在了书页上；当我读到保尔的眼睛从此以后再也看不到东西，还坚持写作时，让我觉得保尔是一个积极向上的人；当我读到保尔在战争过程上还坚持读书时，这让我想到：一个在战争中的小红军，还坚持学习，还坚持读书，何况是一个学生呢？
读好书，好读书，读书好。读一本好书，能让无知的少年重新找回出发点，能使人们懂得道理、知识，能化解人们的烦恼。《鲁宾孙漂流记》让我明白做人要坚强；《骆驼祥子》让我懂得：对待理想，要赤手一种良好的心里素质，在奋斗中体现人格魅力；《繁星·春水》令我感受到母爱的伟大，让我学会怎样感谢母亲。
书里含着淡淡的香气，它虽然看起来朴素，却带领着多少人一路成长。书香伴我行，书香伴我一路成长。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“书读百遍，其义自见。”
这时，书香已经包围了整个书房，正带领着我向前走去！
怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。
一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复与指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
这是我身边发生的一个真实故事，我一直以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。
常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。
同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。
我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励与支持才让你感到了生活的温暖与充实；感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。
感恩——幸福的真谛！
温暖，一个多么富有魅力的字眼！温暖是什么？是一种奇妙的感觉。我愿意用自己笨拙的笔浅释温暖。因为那一次不变的回忆，一直温暖着我幼小的心田。
那一天，天灰蒙蒙的，不见一丝阳光。就像被一个巨大的麻袋遮住了一样……“好冷啊！”一阵刺骨的冷风迎面扑来，我不由得打了个冷颤，我多想把整个人都缩进羽绒服里暖和暖和。天越来越黑，越来越暗。就在不远处的灯光里，一个熟悉的身影伫立在风雪中。任凭风雪肆虐，她还是神情专注地望着路上的行人。
那是妈妈在等我。我心中一颤，泛起无以名之的温暖，眼睛顿时模糊了。路灯一下子变得格外亮，把妈妈的脸庞也照得格外清晰。她焦急地看着，等着，手里抱着我的外衣，还不时跺脚，跳一下。显然，她等了很久，已经很冷了，可她还是不放弃，仍然望着远处，天已经很黑了。我向妈妈招手，她的表情豁然开朗，脸上露出了微笑。我走到妈妈面前，问到：“您不冷吗？”妈妈微微一笑说：“不冷，天冷了，把衣服穿上。”她为我穿上外衣，并用有些冻得绛紫色的手帮我拍打身上的雪花。无意间，我看见母亲头上竟“藏”着几根白发。我顿时明白，值得我骄傲的妈妈的乌发已被沉重的压力冲刷掉了灿烂的光泽。“什么时候来的？”我又问到。“来了有一个小时了。”我愣住了，真没想到妈妈会在寒风凛冽下站上一个小时！尽管我竭力忍着，泪水还是湿润了我的眼睛，模糊了我的视线，原来这就是爱。我想：母子之情，是人间最普通的感情，但也是人间最诚挚，最深沉的感情。父母为儿女，不惜倾尽精力和心血；父母为儿女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年来我却丝毫没有察觉，我是一直在父母的慈爱中长大的……
温暖，是幸福的代名词，它象征着生活的幸福。
每当我想起那位阿姨，就会被她那种诚实守信的品格所深深地打动。
那是暑假的一天，我生病了，在医院打针。房间里有许许多多的病人，他们很喜欢和我聊天。其中有一位坐在我对面的阿姨，一双修长的腿，一头浓密的黑发，再加上一对大眼睛，显得很漂亮。她很爱说也很会说，不久我俩慢慢地熟悉了。
我与阿姨聊了很多。她要我背唐诗，我小手一摆：“小菜一碟”。我不想背，她不信，说我是不会背。还说只要我能背出两首，就有奖。我笑了笑，因为这种哄小孩儿的把戏我见得多了。不过，为了显示自己的本领，我还是背了，而且一口气背了五首，阿姨听了连连称赞。不一会儿，阿姨针打完了，跟我说了声“再见”，就推门走了。
阿姨走后，我问爸爸：“阿姨会给我什么奖励呢？”爸爸听后，笑笑说：“傻孩子，阿姨是在逗你呢！”我听完，便自言自语道：“大人真坏，老爱骗小孩儿！”说实话，我心里还真有点失望，只好找别的病友聊天。正聊着，有人推门进来，咦，这不是阿姨吗？她对我说道：“豪豪，来，吃，阿姨给你买来了包谷和酸奶，我不知道你爱不爱吃这些？”
阿姨边说边把食物放在我的面前，用手抹了一下额上的汗水，对我说：“阿姨不能看着你吃了，因为阿姨家的哥哥要参加中考，阿姨得回家做饭！”说完，阿姨便给我扮了个鬼脸，迈着轻盈的脚步走出了病房。我吃着包谷，喝着酸奶，觉得又香又甜……
至今，我还不知道那位阿姨的名字，我真想真诚地对她说一声：“谢谢您，您给我的不只是一个包谷，一杯酸奶……”
手是人体的重要的一部分。有人比喻兄弟感情是手足情深。而灵活的手指，就是手指最主要的部分。
手指就像手足，弹钢琴可以说是手的舞蹈。悠扬的音乐在手指的变化中传出，但如果没有手足，手是否还能舞蹈？有人说不能，也有人用行动说能。
在去年的*达人秀上，奇人穷出不尽。但有一位会令人印象深刻。她很年轻，而且端庄漂亮。一袭白裙，显得十分优雅。她笑着走向场上的钢琴，准备她的舞蹈。音乐响起，琴声飘荡在会场上，所有的人都仿佛轻飘起来，大部分的人都闭上眼睛细细品味这一曲犹如散发清香的咖啡。当所有人在品尝咖啡之后才发现，杯子有一些缺口。
她大学毕业后做了一个普通地不能再普通的幼儿教师。然后，在一场突如其来的意外后，她的右手手指都消失了。仿佛一切都完了，但是她没有放弃。开始学习如何用手掌来弹琴，在几经努力后，她终于可以用那双残缺的手弹钢琴了，而且弹得很好。
当所有的人看到她的残缺时都很震惊。能把钢琴弹好的人并不少，但大多数都有灵活的手指。没有手指很难想象要如何才能弹钢琴。迄今不知多少人因手的残缺放弃钢琴，但她却没有。
她现在依然是一名幼儿教师，而且我想她弹琴时一定还是像那次那样灿烂地笑着：“没有手指，并不是太糟”这就是她成功的秘诀。
在困难到来时，当我们窘迫时，不如看看我的手，我们还有一双灵活的手来改变这个世界，为什么不去努力呢？我们没有理由放弃。即使一无所有，只要硬着头皮闯，总能闯过去的。
曾经有这样一双手，改变了世界。
在一个大盆子里有一个大乌龟，它很傲慢，似乎整个世界都是它的。但它并不满足，一次次地向盆的边缘爬去，却一次次地掉下来，一次次掉下来，又一次次地向边缘爬去。有一天，大盆子里来了一个不速之客，它是一只小乌龟，大乌龟心里特别不舒服，每次有食物的时候，大乌龟绝不绝不谦让，总是很霸道地吃着独食，直到自己很撑了才离开。这时缩在一角的小乌龟才来吃一点食物。
赵国有一位老武将，叫廉颇，他威名远播。因而他很傲慢，因为秦国有些惧怕他，所以不敢攻打赵国。赵国也有一个文官，叫蔺相如，他没曾做过显赫的事，但是因为和氏璧和渑池会的原因，他深得赵王的宠爱，而被封为丞相。这让武将无法忍受。在朝上，武将刻薄的话语仍然在不断地攻击丞相。
一天，大乌龟心情特别不好，它看不惯心情极佳的小乌龟，所以当小乌龟来吃它剩下的食物时，大乌龟狠狠地咬了小乌龟一口。
狭路相逢，理应武将为丞相让路，但是武将毫不退让，丞相微微一笑，命令手下让道，武将很得意，大摇大摆地走过去。
大乌龟仍不断地往上爬，但小乌龟似乎看破了玄机，当大乌龟艰难地向上爬时，小乌龟不计前嫌，用力地把大乌龟顶了上去，于是它们都获救了，他们和解了。
丞相的谦让令武将很得意，但是却引起了其他人的不满，包括丞相的家丁，丞相的一番话让家丁明白，更让武将彻底醒悟，负荆请罪。他们和解了。
和，多么珍贵呀！和，让大乌龟与小乌龟联手脱离困境，回到自由的天堂；和，让秦国虎视眈眈而没有可趁之机，让赵国免受灭国之灾。和为贵，已经成为亘古不变的真理。
家，即我的故乡，岁岁年年，依旧不为俗世的烟尘所湮没，它保留着我为数不多的一股柔情，而今，我回来了。
家，在那如画的青山绿水间。
在青山的环抱中，溪水萦绕的地方，有一个村落，其上有鹰击长空，其下泉水叮咚。从村中穿过的笔直的柏油路，是它入世的唯一标志。漫步其间，为烟尘所充斥的鼻腔悄然展开，深深吮吸百花散发出的香甜；双目久久地盯着那艳阳下皑皑白雪，洗刷眼球的污渍；耳边不时刮来的山风，裹挟着山间万物的赞歌，越走越慢，人在行走，心却化作苍天下一汪*静的水泽，这便是我家乡的景致。
家，弥散在醇厚的香气之中。
家乡的饭菜，谈不上有甚特色，味道也不怎么特别，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能从田野中找出相同的味道；每吃一口，你仿佛可以看到食物的整个制作过程；每吃一口，你才确信是真正的回家了。
家，充斥在浓重的乡音之中。
只要一回家，首先听到的便是乡音。它不如苏杭调子的绵软，也不及塞上腔调的粗矿；不如西域调子的难懂，更不比京片子的顺滑。用两个字便可概况——浓、厚。乡音正如脚下踏着的黄土地般，无甚稀奇，但让人踏实、安慰。每每入耳，就知回到故乡，这便是家乡的声音。
家，寄情在热闹的社火之上。
在家乡，总是三天两头地耍社火，不需要什么由头，更不需在节庆。只要闲暇，便耍起来，锣鼓几近成了日用品。各种家什也从不蒙尘。家寄托于其上，也只有家乡方可这般。
家，是纷繁之外的桃源；家，是浮躁之上心中的净土；家，更是游子灵魂的航标和归宿。家，我寄情于此，我回来了。
曾经逃避是我的本性，推脱是我的习惯。可是那年那月那个老人用他的慈爱，感化了我。教我学会逃得了一时，逃不了一世；逃得了应负的责任，逃不了良心的谴责。而我对这件事的记忆犹新也正因为此。
故事要从一年前说，那时我最大的爱好就是骑着自行车在院子横冲直撞，这自然会引起周围居民的怨声载道。居委会迫于压力把我驱逐出院。我自然不会放弃这个不怎么样爱好，于是周围的小区成了我的新天地。空间开阔了，骑车速度也就加快了，常行把自行车骑得像脱缰的野马，在本来就不宽的小路上纵情狂奔。
也许太嚣张，也许太狂妄，意外还是发生了。一天阳光明媚的下午，我照例在小路上飞奔着，望着身后扬起的阵阵沙土，满意的笑了笑，然后把速度加的更快。路人对此早已司空见惯，很快把路让开。但是突然一个老人出现在我前面或许是有些老眼昏花，竟没有看见我。这下糟了，离他只不过几米，虽然及时的煞了车，但是惯性还是让我狠狠撞上了他，我也摔了出去，根据我的判断撞这一下我都受不了，更何况是个年老体衰的老人。顿时我的心慌了，脑子里只有一个字”逃”，于是我以最宽的速度逃离了“作案现场”。
时间一天天的过去了，我本以为自己会渐渐淡忘，但事实上，我的负罪感却越来越深。最终濒临崩溃的我来到了小区门口，看看那位爷爷的伤重不重。可是没想到，那位爷爷居然在我后方出现，顿时把我吓了一跳。心里也在盘算着他的反应，是当街唾骂还是告诉我父母，越想我越不寒而栗……与此同时，我心里也不听得修改着狡辩的话。可最终它只是说了一句：“以后骑车小心点，别摔着。”听到后，我登时感觉像遭到了五雷轰顶，悔充满了我的心头。
从此街头再没有我飞奔的身影了。
——八年级语文期中总结3篇
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如：本文的主要内容是什么？学生的回答不能抓住重点。根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此教师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的.两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练习题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
——八年级语文作文10篇
在唐代安史战乱之后的一个早晨，东方刚露出了鱼肚白，浓雾笼罩着整个大地，石壕村一片死寂。这时，杜甫要启程赶路了，他紧紧地握住逃跑一夜刚回来的老汉那皱纹累累的手黯然道别。杜甫步履艰辛地走着，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。
那时杜甫在夜幕降临时走到了一个叫石壕村的村子，他不得不在一个老百姓家里投宿。这家的老夫妇热情地接待了他。深夜，疲惫不堪的杜甫正要安歇，就听到一阵急促的敲门声，接着又是一阵粗暴的叫声。老汉一听就知道是来抓他壮丁的，急忙翻过墙逃走了，老婆婆颤巍巍地去开门。
“快把人交出来！”差役一个个怒目横眉，一进门就声嘶力竭地叫喊着，好似一群魔鬼。老婆婆哭诉着：“我三个儿子都防守邺城去了。前两天，我的一个儿子写信回来说他的两个兄弟都战死了。死的人已经长眠地下，而活的人还能活多久呢？”听到这里，差役暴跳如雷地说：“别罗嗦，快交出人来！”老婆婆痛哭出声，悲切地说：“只有个吃奶的.小孙子，他的母亲连件象样的衣服都没有，怎么出来见人呢？你们若实在要人，我随你们去好了，我虽然年老体衰，可是连夜走到河阳还来得及给你们做早饭呢！”
“那就快走！”差役如狼似虎地喝道。
突然一只乌鸦叫了一声，打断了杜甫的思绪，他望着这荒芜人烟。白骨遍地的地方，他无可奈何地拖着艰难的步伐，向前走啊走，走啊走……
寒风刺骨的冬天里，拖着沉重的身体回到了外婆家，我的.外婆总是每一天都会等着我回家，“奶奶，我想吃鸡腿。”我说着，她听到之后，就匆忙的穿上厚重的大衣，戴上暖和的围巾，顶着雨，顶着风出门，就因为，一支我想要吃的鸡腿。
我每一天回到外婆家，就一定会有一支鸡腿在桌上，我也总是吃得一点都不剩，有一天，下大雨，外面真的是非常的冷!但我的外婆说：“没关系啦!你在家里等我，我现在去买!”风如抓狂似乱吹，她却一点都不觉得麻烦，大老远走到便当店买了一支鸡腿，就因为我说我想要吃，她回到家后，我吃着那只鸡腿真得非常的幸福，但，我却不懂得珍惜。
上初中后，变得叛逆、烦躁，对她的态度一天比一天来得糟，她放了热水，大声喊着“刘欢猪!洗澡!”我不耐烦的走下楼梯，对她不客气的说：“以后我洗澡我自己弄!不用你!”却不知道其实那些话，成了往后的泪水，过了不久，她过世了，悔恨着当初的不珍惜，我十分难过，每一天的糟蹋着她对我的好，如今那些话都已经一去了，不会再有任何人这么对我好了，才发现，我的外婆对我的疼爱、关心和保护，是种幸福。
人，的后悔，是一种无法挽回的可怜悲剧，她，是我一生当中让我知道什么才是幸福的人，怀念着那一支看似*凡的鸡腿，内竟包含着满满的爱与关心，可惜我再也尝不到那一种幸福，也再也见不到她了。“幸福未必是远在天边，只要细细的去了解去感受，你会发现，其实，幸福很*凡也很简单。”
语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。在我的童年，他给了我无限的帮助。而现在，在我失败时他会给我帮助；在我成功时他会告戒我千万别骄傲。令我学会了“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
语文是一瓶甘淳的.美酒，使我陶醉不已；语文是一潭清水，洗去人们心上的污点；语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在我的身边。“三人行，必有我师焉。”想必您就是我的良师好友吧。
当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。这时，你就会说：“你行的，相信自己行，才能我能行。你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧！”这时，我的信心就马上大增。“对啊，台上一分钟，台下十年功。我练了那么久，难道到了现在才退缩，这很不值。”我心里想着。于是我就把心一横，下定决心做好。接着我就在台上展示了我的水*。完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。
语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。在现在，我到处都会看到你忙碌的身影。你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。你让我学到了“开卷有益”的看法。我和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。希望以后我能学到你更多的知识。我和语文的故事将延续到未来的尽头。
希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。在我的故事中继续与语文为伴。
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水*和文字表达能力。
1.审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄*正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2.确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二,要根据自己*常的生活积累，根据自己*常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材*淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4.组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5.编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6.开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7.过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8.修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
二、命题作文（半命题作文）
（一）写人
1.掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的"写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物
1.掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
2.掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写
3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六，要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
三、供材料作文
根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。
（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。
四、应用文
（一）便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记
一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
（四）写读后感或观后感
一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5.署名。要单独成行写在信的右下方。
6.日期。要另起一行写在署名下方。
（六）表扬稿
表扬稿分三部分：
1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（七）建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
讲析的要点独特的想象、优美的词句、典型的细节描写、丰富的情感与鲜明的对比；老师读的是修改稿，两个班各五篇，同时，老师还跳读几篇原稿，让学生在比较理解本次应该写什么内容、怎么写才能合情合理而且不脱离原文（典型的例子有朱宇的文章。老师向学生解释清楚，朱宇的文章有丰富的想象力，但放在原文中则不太合理，所以尽管他写作得了90分，可其文章却不能算合题。
2、师小结，本次写作的内容：
教师
王小亮
同情
家庭、生活现状
微笑
与他人分享快乐
自豪、佩服
表现出的坚强
其他
相应的语言、行为、心理
3、请同学在听完讲评后，根据自己原有的思路修改文章，老师当众进行个别辅导与点评，及时发现问题并妥当处理。
4、将优秀学生作品印发学生，让大家取长补短，同时，送一份给《铁中》校刊。
反思：
1、布置学生的写作训练，教师一定要深思熟虑，切实考虑学生的生活经历、写作水*与兴趣爱好，尤其是兴趣爱好十分重要，因为往往是这个原因决定了学生是否想写、是否能写出自己心中真实感受的关键。关于这个问题，我在七年级上册设计续写零点八的故事时已经深有体会，并在教学实践中予以坚持和改进，不断提高学生的写作兴趣，逐步培养学生写作能力。
2、为了配合此次讲评，我在教学《老山界》一文时，有意识地安排同学们用奇观、酣然入梦、澎湃
造句，既可以把三个词语合在一起造一个长句，也可以分开各造一个短句。这样，学生对一个词、一句话、一段话、一篇文章之间的关系有了较全面的认识与实际的体会。同时，老师举几个典型的例子，如杨丽群同学文中的一个句子（见前文该同学作品中用红色字体标明的句子）等。
教材分析
新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水*，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的`有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。
教学目标
1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
具体措施
1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
教学时间安排
1．献给母亲的歌
2．寻觅春天的踪迹
3．古诗苑漫步
4．科海泛舟
5．到民间采风去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的*台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的`色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着……
尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
“新年快乐!”新的一年在大众的互相祝福下又到了，家家户户除旧布新，准备迎接新年新气象，我望着心湖，倾听心灵的声音，敲琢内心世界，寻找人生的真谛，我的新年新希望是什么呢？
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和别人团结合作。从小，因为我的能力，我总是一个队伍的领先者，全身充满了傲气，但也因为这个原因，使我不愿意再和队友们合作，队友们也不再信任我，将我置之在外，渐渐的，我身边的人都离开了我，我好寂寞，好懊恼，我开始反省自己。有人说：“团结力量大”，的确!一滴水，可以被一撮土、一道阳光、一阵风晒干，但是千百滴水聚集在一起，却可以支撑起一艘艘船舰，一个人成功又有什么用呢?唯有团结合作，才不会像一盘散沙，被风一吹就四处飘散。以后的我，会试着融入团体，接纳别人的意见，尊重别人，和别人团结合作。
我的新年新希望是什么呢?我希望我可以更勇敢的面对挫折。从小，因为妈妈的紧迫盯人，我对自己的课业就有了压力，加入语文文训练班后，压力更是压得我喘不过气，但我回到家后总是不停的看电视、吃零食和妈妈抱怨东抱怨西，甚至在被老师骂后，只会躲在被窝里哭，所以我希望自己可以更有勇气面对一切困难事物。有一句话说“唯有在寒风中挺立的梅树，才能开出一树树、一朵朵的蓓蕾”。的确!岩石唯有经过海水的撞击，才能激荡出美丽的浪花；石头唯有经过猛烈的撞击，才能碰撞出绚丽的火花。人生何尝不是如此，必定要经过大风大浪，方能成大器。以后的我，再面对挫折时，会更有勇气，想出解决的办法。
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和别人分享自己所拥有的。以前的我，当别人向我要东西时，我总是说：“你不会去跟别人拿喔!走开啦!”因为我不懂得分享的缘故，使朋友一个个离开我，不理我，然而看看旁边的美美，她的大方、慷慨，让许多朋友围绕在她身边。这时候的我才发现，原来“独乐乐不如众热热”，分享不是一种“舍”，而是一种“得”，一个使别人使自己更快乐的“得”。有句话说“分享的快乐是加倍的，分担的痛苦是减半的”的确!当我们愿意将香水挥洒到四周时，不仅周遭一片芳香，自己也能闻到香气，或许，当我们懂得分享的时候，一颗糖果也能是贫穷孩子的快乐。一个懂得分享的人，他的生活是多彩多姿的，一个不懂得分享的人，她的生活就像一摊死水，旧的不去，新的不来，永远活在自己的世界。以后的我，会摘下自私的面具，建筑一座名为分享的高塔，搭起人与人之间友情的桥梁。
新的一年，新的希望，新的一年，新的改变，在众人的祝福下，我种下希望的种子，并且辛勤耕耘，让合作、勇气、分享的花朵一朵朵绽放。我会好好实践我的新年新希望，让自己度过快乐的一年。
乐园，生我养我的地方，我为你感到自豪，我愿为你歌唱……
那蕴满神秘的大山，那碧透人心的龙潭河水，那优美的传说，那朴素的风情，奏出了一曲充满生机的绿色旋律。
谁不知道乐园是山歌之乡?你看，农民都缠着头帕，穿着草鞋，一身山里打扮，一口浓重的"乐园乡音。虽然显得有点土气，但土家人的生活是美满的，心情是欢快的，嗓子是圆润的。他们一边劳动，一边唱山歌：“党的政策是天*，左右两端都*衡……”那歌声汇入龙潭河，流进了长江、大海;那歌声从大山里飞出，越过千重关山，飞到武汉、北京……他们的歌声有泥土的气息，有乐园的韵味，有土家的风格，情真，质朴，生动。
我喜爱乐园，我爱乐园的歌。当你走进乐园的村村落落时，你会惊奇地发现，几乎没有不喜欢歌的。每年7月党的生日来临之际，乐园便举行山乡赛歌会。男女歌手穿红着绿，云集乐园镇，这里霎时成了歌山歌海，热闹异常。“乐园”真可谓名副其实的乐园。
歌声入耳，使人如醉如痴。在赛歌会上，歌手们总要炫耀自己一番：“你歌没有我歌广，祖先埋在歌山上，大哥名叫歌师傅，二哥名叫歌秀才，我名就叫歌口袋。”对方不等歌声落音，就接着唱道：“桑木扁担三尺长，挑起歌本到处唱，长阳唱到北京城，万首山歌献给党。”
若是男女对唱，则更是情深意长了。女的唱道：“想唱山歌不怕羞，情哥哥你快抬头，先看山上花引蝶，再看溪边藤缠柳。”男的唱道：“情妹唱歌哥抬头，歌声随着妹妹走，花引蝶来蝶恋花，藤缠柳来抱成球。”男女合唱：“阿哥阿妹情意深，好比芭蕉同根生，阿哥好比芭蕉叶，阿妹好比芭蕉心。”阵阵歌声招来热烈的喝彩。
这一年一度的赛歌会，成了土家人的盛大节日。其实*日里，土家人也同样爱唱歌，总是这山唱来那山和：“又有稻谷又有茶，采了头茶二茶发，割了早稻晚稻青，稻谷飘香麦抽芽。”那一声声悠扬的歌声，飘过一山又一山，声声比糖水还要甜。
啊，乐园!充满欢歌的乐园，愿你的优美歌声长盛不衰!
小学的.时候，一直以聪明而闻名的我，第一次感到形象被破坏了。
记得五年级的时候，家庭教师很严格，除了有正当的理由外，一切都关在家里不出门。但是，进入青少年阶段，可能开始反抗。我的几个好朋友邀请我去一个同学家玩，对我来说当然是相当大的诱惑，同学们知道我的情况，大家都开始为我想办法，最后他们要我欺骗家人，说老师要我们留下课后指导，那时我真的吃熊心豹胆，真的撒谎
回家不久，打电话，就像永远的罪犯一样，被全家人骂得抬不起头来。原来我们各自回家后，有个同学没有在他和父母约定的时间回家，他的家人很紧张，急忙给班主任打电话，班主任最初想到的是我，打电话问我家知道他在哪里，正好我妈妈接到这个电话才交给我。第二天上学，老师也叫我们几个人，告诉我们可以出去，但一定要说实话。
这件事给了我悲惨的教训，顺便教了我诚实的重要性。越长越大，当时的自己就越聪明，如果我用交流代替谎言的话，结果可能会不同。我也从中体会到撒谎的心情，有恐惧和罪恶感。我告诉自己，这种感觉一次就够了，不允许自己再次撒谎。欺负人只能暂时，诚实是长期的策略。像《中庸》一样:诚实的人，天道也诚实的人，人道也。我开始相信诚信是人心纯净的折射，不仅能照亮自己，还能温暖别人。一个人怀着诚实，怀着生命的金钱。走诚实的生活道路，一定有正确的归宿。
——八年级期中考试语文总结3篇
本次考试完全采用中考模式，卷面分为150，其中选择题14分，非选择题136分。语文均分121.2，其中农村班级差4.6分，城区班级差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人，农村班较多的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题申报表，着重考查学生的双基与能力，现代文阅读选取较好，有助于学生分析水*的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》，各班重视程度不一，因而分差也超过允许值范围。
下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各班正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不难，只是选项D内容超出教材范围，属于七年级知识点，学生早已淡忘。正如我问一个学生，选项C明显错误，你为何还选择D?他的回答是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《故乡》不是小说。这是什么逻辑?好笑，这说明我们不少孩子基础知识还不够牢固，在做选择题时存有连猜带蒙的意识。
非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改正;第14题在选文中找出“其”解释与其它不同的句子，如果这一题表述再明确些，学生也不会出现如此高的失误率。比如，这里的选文，是指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确描述。第15题第2句翻译，学生不理解“令”“初”“爱”的意思，因而翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。
现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就非常严重。一方面反映我们的说明文阅读做得比较到位，学生掌握扎实;另一方面也看出我们的学生在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，作者创造意图不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力度。从而提升他们的阅读鉴赏能力，语言感悟能力。
作文得分比较均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经给我们提供了三个词“幸福、财富、智慧”，至于拥有什么，我们可以选择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如“快乐、健康、美德”等，可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有快乐家园”、“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者，要求明明规定记叙文体，可我们的学生呢?高谈阔论，大谈如何拥有幸福，为何要拥有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?第二，书写比较潦草，错别字层出不穷。比如，某班有一个学生，*时作文很不错，作品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，拿来细细品读，很不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第三，事例不够具体，语言不够优美，有东拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同学是在凑字数。
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)，学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如《爱心》一文中提问到：本文的主要内容是什么?有许多学生答道：是一位妈妈让孩子体验没有水的感受，而没抓住爱心这个重点。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此教师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练习题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。
——八年级语文下册期中试卷及答案3篇
一、基础知识积累与运用。(20分)
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(4分)
假如我是一(cng) 荆棘， 我愿意长成一道绿色的(zh) 栏，把房子守护；假如我是一(wān) 月亮， 我愿意在凄寒的夜里伴你而行，让你不再寂寞；假如我是一(lǚ ) 阳光，我愿意穿越时空的距离，将万物温暖。
2.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。
(1)沃壤千里 (2)繁花似锦 (3)星光灿烂
A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)(1)(3)
3.阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息。(2分)
本报讯：这瞬间我绽放，只愿为你而美丽这两天，走到上海世博园E片区*民企联合馆，游客首先听到的就是这首由华谊兄弟邀请国内顶尖音乐人为民企馆创作的主题歌曲《活力 闪耀》，走进馆内，复星集团、新光集团、华谊兄弟等闪亮的金华元素又特别吸引游客的眼球。
4.古诗文默写。(8分)
(1) ，暂凭杯酒长精神。(2)东风不识周郎面， 。
(3) ，猿则百叫无绝。 (4)落红不是无情物，
(5)《五柳先生传》引用黔娄之妻表明心志的句子是： ， 。
(6)《过零丁洋》运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子：， 。
5.综合活动。(4分)
某社区是省级文明社区，十月一日国庆节期间举办系列庆祝活动。考虑到今年十一，恰逢上海世博会展览，上海世博会积极实践低碳经济的许多做法得到广泛的赞誉。因此，在社区的活动安排上，既要气氛活跃，又要节能、环保。请你参与部分活动，并发挥你的重要作用。
(1)社区举办了联欢晚会，舞台两边的台柱上悬挂着一副对联，上联是城市，让生活更美好: ，。 (2分)
(2)请你对组织者提出做好节能、环保的两条建议(2分)：
二、现代文阅读。(28分)
(一)活在往事中(16分)
①旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
②不知什么时候，每到年关我总盼望着春节的快快降临，像小时候一样。不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣，而现在则是真正意义上的辞旧迎新丢弃旧年的晦气，迎接新年的好运。闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天，他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑，一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕，反而老在企盼时光走得快点，快点，再快点，似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。
③我们都生活在时光这条河里，那些往事就像飘摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼，看着身边的水草不断往后飘去，我们禁不止感叹，时光走得太匆匆。每到年关，人们总习惯说：啊，时间过得真快，又是一年了!是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人，他们用带着神秘的光芒文字引领人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网，让读者身陷进去不能自拔。
④偶尔在一个人的时候，或许会将时间徜徉于往事的回忆当中。
⑤对于雪的最初记忆有些诗意化。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，奶奶告诉我，那是白面，我们可以做馒头吃了。我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。
⑥山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。过春节的时候，孩子们常常在雪地里堆火炉。
⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他们捏雪球打雪仗，或带着狗在雪地里打滚。滚雪球，一直滚到滚不动为止，足有一人多高。
⑧燕山雪花大如席，那是诗人的夸张，但鹅毛团是常有的事，大片大片如丝棉，飘呀飘呀总没个完，米颗雪，下一月。鹅毛团，下一年。山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一个又一个冬天的
⑨人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。往事常常附着苍凉的玫瑰红，披着朦胧的面纱。留下的是美，剔除的是恶，因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的。
⑩雪还没有停，鞭炮已经响起来了，过年了。是啊，2008年到了!
6.下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。(4分)
在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。
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7.在第①段中作者写到闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。原因是什么?请根据全文作简要回答。(4分)
8.从第⑤段开始，作者的思绪又回到了儿时以及山里的雪，这样写有何作用?(3分)
9.第⑨段划线句有何含义?(5分)
(二)重建奇迹彰显*奋进的力量(12分)
①位于汶川县映秀镇的汶川特大地震震中纪念馆封顶；汶川地震异地安置区首批农家乐开业；四川及甘肃陇南地震灾区农房基本完成重建，学生提前搬入新校园汶川特大地震发生两周年前夕，纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的新生，彰显着*人民团结奋进的伟大力量。
②700多天前，新*成立以来破坏性最强、波及范围最广的一场地震，使8万多同胞遇难，数十万人受伤，数千万人受灾，10多万*方公里土地上满目疮痍。
③举全国之力抗震救灾!*发出了新*历史上最大规模的非战争性全国总动员令。三年重建任务争取两年完成!全国人民对灾区人民作出了庄严承诺。地震两年过去，遭受重创的灾区呈现崭新面貌，一座座新城拔地而起，一个个新村焕发活力，一条条道路穿山越水，一张张面庞重舒笑颜。草长莺飞的川西大地和陇南、陕南地区生机盎然。
④现在，走进四川灾区，最漂亮的是农房，最坚固的是学校，最现代的是医院，最满意的是群众。一名网友的观感集中表达了人们的评价；这些项目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，给予的是人民群众的幸福生活，承载的是加快发展的美好希望。一个重灾市领导在对口援建项目交付仪式上的话语代表了灾区人民的心声。
⑤这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照。汶川特大地震带给中华民族巨大的痛苦，也把中华民族的伟大精神磨砺得分外鲜明。汶川不哭，*加油我们都是汶川人地震发生后响彻中华大地的呐喊，在灾后重建中化作一方有难、八方支援的举国援建行动。19个对口援建省市10万多名援建人员捧着一颗心来，不带半根草去，住板房、啃干粮，战严寒、斗酷暑，以令人惊叹的建设速度奉献出让灾区人民放心的优质工程。
⑥这是*人民贯彻落实科学发展观的生动实践。灾后重建比抢险救援更为复杂艰巨。它不是物质家园的简单复制，而是要实现作为灾难补偿的历史进步，全面建设更加美好的新生活。震后不到两个月，*发布的恢复重建指导意见明确提出，要坚持尊重自然、尊重规律、尊重科学的原则。所有城镇的重建都先编制规划，再有条不紊地统筹安排、整体推进。曾经被地震蹂躏得支离破碎的映秀镇中滩堡村，如今已成为融合民族特色与现代风情的旅游小镇，不但有世界级建筑大师设计的作品，而且集中应用了世界上最先进的抗震减灾科技。所有重建地区都像这里一样，正在变*民安居乐业、城乡共同繁荣、人与自然和谐相处的新家园。
⑦ 这是**坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索。一个充满智慧的民族总能从灾难中学到更多的东西。汶川特大地震发生后，国家不仅设立了防灾减灾日，而且制订、修订了灾后恢复重建条例、救灾条例、防震减灾法等法律法规，*以及社会对防灾减灾工作的认识上升到一个新高度。青海玉树地震发生后，军队12分钟后就到达灾区，所有转诊伤员无一死亡，7天后灾后重建规划即启动，15天后灾区172所学校全部复课玉树抗震救灾工作有序、有力、有效，再次见证了**应对重大自然灾害的能力不断增强。
⑧*是自然灾害频发的国家。特殊的历史境遇铸就了中华民族顽强拼搏、自强不息、万众一心、同舟共济的伟大民族精神。汶川灾后重建奇迹再一次昭示世人：任何困难都难不倒英雄的*人民!
10.本文的中心论点是什么?(3分)
11.第五段划线句中的这指代的是什么?(根据③④两段概括回答)(3分)
12.*人民的伟大力量彰显在哪些方面?(3分)
13.第七段当中加横线部分有什么作用?(3分)
三、古诗文阅读。(22分)
(一)舟过谢潭三首(之一)(4分)
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。
14.本诗第二句中的转眼与诗中 一字相呼应，写出了 。
15.本诗最后一句中的急字体现了诗人怎样的心情?(2分)
(二)(10分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
16.解释下列加点的词。(4分)
(1)不敢稍逾约( ) (2)益慕圣贤之道( )
(3)四支僵劲不能动( )(4)腰白玉之环 ( )
17.翻译下列句子。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
18.你从作者身上得到哪些启示?(2分)
(三)(8分)疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：吾固疑之，果然窃吾履。遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。
19.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。(2分)
①友人来过( )A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望
②逾年而事暴( )A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害
20.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)吾固疑之，果然窃吾履。
(2)吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也
21.联系全文，你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。(2分)
四、作文(30分)
22.请以少年不知愁滋味为题写一篇文章。
参考答案
一、基础知识积累与运用。(20分)
1.丛、栅、弯、缕 2.B 3.金华元素闪亮世博
4.略
二、现代文阅读。(28分)
(一)活在往事中(16分)
5.(1)如：文明，让社区更和谐； 社区，让邻里更和睦 等 (2)略
6.(1)卧字采用了拟人手法，形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。(2)揣在棉袖里形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。提沓提沓地趿着鞋窜门更是再现出来在冬天山里人们的百无聊赖。
7.原因：大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间流逝的感慨、对往事的回忆及深思。
8.写雪是和开头照应，回顾儿时是将对往事的回忆具体化，从而含蓄地表达了岁月如流，逝者如斯的感慨。
9.当我们年轻时，怀揣着希望和梦想，向着目标不断努力，此时我们眼中看到的是结果。当我们老了，不必再为实现目标而奋斗时，我们才静下心会回顾人生，回忆往事，而这一切因为已经逝去而显得尤其美好。
(二)重建奇迹彰显*奋进的力量(12分)
10.纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的新生，彰显着*人民团结奋进的伟大力量。
11.地震灾区的快速重建
12.这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照，这是*人民贯彻落实科学发展观的生动实践，这是**坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索。
13.这是一个事实，举例证明了这是**坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索的观点。(或见证了**应对重大自然灾害的能力不断增强。)
三、古诗文阅读。(22分)
(一)舟过谢潭三首(之一)(4分)
14.忽、船行之快
15.观赏紫巉岩的急切心情，表达见到它时的惊喜(好奇)之情。
(二)(10分)
16.(1)超过(2)更(3)通肢，肢体(4)腰佩
17.(1)因此人们大多愿意把书借给我读，我也因此能够博览群书。(2)因为我心中有足够我快乐的，所以不觉得吃的穿的不如我的同学。
18.学习要善于克服困难；学习要勤奋努力；学习要虚心，不懂就问(写出两点给满分)
(三)(8分)疑人窃履
19.①D②A
20.(1)我本来(就)怀疑你，果然(是你)偷了我的鞋。(2)我不能了解你，还错误地怀疑你，是我的过错。
21.友人是一个知错就改的人。在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
——八年级语文期中模拟试题含答案解析3篇
一.积累与运用
1.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A.寒喧 甘拜下风 矫揉造作 一筹莫展
B. 既然 委曲求全 销声匿迹 草 菅人命
C.松弛 自命不凡 无精打彩 走投无路
D.赝品 循序渐进 翻云覆雨 变本 加利
2.下列各组词中加点的字注音完全正确的一项是( )
A.要挟(xié) 不屑(xiè) 机械(jiè) 邂逅(xiè)
B.自诩(xǔ) 酗酒(xù) 体恤(xù) 体癣(xiǎn)
C.绚烂(xuàn) 渲染(xuàn) 噱头(xué) 戏谑(xuè)
D.湮没(yān) 筵席(yàn) 梦魇(yǎn) 腮靥(yè)
3.选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。( )
A.南大街工贸大厦前的流动采血车在人潮中格外引人瞩目，等候献血的群众在车外排起长队，成为节日街头一道亮丽的风景。
B.这场比赛可谓波澜不惊,奥运会与世锦赛双料冠军王楠苦战五局，终于击败对手沃西克，获得最后胜利。
C.在纪念反*战争胜利60周年之际，我们希望日本*尊重亚洲人民的感情;妥善处理教科书和历史问题，采取切实措施防止*主义死灰复燃。
D.信中，庞女士对来南通采访时受到的无微不至的热情服务表示感谢，并由衷地称赞南通美丽的城市风景与日新月异的发展速度。
4.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?
C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。
D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。
5. 下面文学常识表述有错的一项是( )
A. 刘禹锡、柳宗元都是唐代人，文学成就为后人传颂，刘、柳二人都在唐宋八大家之内。
B. 范仲淹、苏轼都是宋代人，在文学成就上，苏轼更突出，是唐宋八大家之一。
C. 《左传》是我国最早的一部记事详备、文辞优美的编年体史书，具有很高的文献价值。
D. 《论语》《孟子》都是儒家经典著作。
6.下面语段划线的三个句子中两句有语病，请找出并修改。(4分)
①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园，物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。②正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学上、物理学上，更在人格精神上。君子是一些什么样的人?就是雨果这样，就是爱因斯坦这样，③不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。
(1)
(2)
7.请说出下面选段出自哪部名著。
(1)每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职(这是常有的事)，就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈;谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。
作品：《 》
(2)他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
作品：《 》
(3)说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
作品：《 》
(4)亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象 一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
作品：《 》
8、茶文化综合性学习。(6分)
茶文化是*一个特殊的文化形式。集天地之精华的杭州，是著名龙井茶的发源地。为了弘扬茶文化，学校要开展以“弘扬茶文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)感悟茶哲理。(2分)
赵勇向同学们讲了一个茶故事：一位失意的年轻人请得道高僧释圆指点迷津。释圆拿出两个装着同样茶叶的杯子，用温水冲了其中一杯，叫年轻人喝。年轻人细细品了一下，发现一点香味也没有。释圆又用沸水冲了另一杯，只见茶叶在杯子里上下翻滚沉浮。一会儿，一丝淡淡的清香缓缓地从杯中飘出。年轻人闻着沁人的茶香，端起杯，细细品味了一番，满意地点点头，并向释圆深鞠一躬，感 激地说：“我懂了。”若干年后，年轻人功成名就。
请问：年轻人从高僧泡出两杯不同的茶中，悟出了怎样的人生哲理?
(2)话说茶功用。(2分)
“柴米油盐酱醋茶”，开门七件事，是我们居家过日子必不可少的。请你用一句话说明茶的一种功用。
(3)解读茶对 联。(2分)
茶联是中华茶文化的一部分。有些茶联意味深长，值得一读，如“看《水浒》想喝大碗酒，读《红楼》思品小盏茶”。看《水浒》为什么想喝大碗酒?读《红楼梦》为什么思品小盏茶?请你选 择其中一个问题回答。
五、阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
纳凉 秦观
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
注释：胡床：亦称“交床”，“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。
9.前两句中，“ ① ”字寻觅清凉之地的愿望，“倚”字写出了诗人“ ② ”的心境。
10.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?
项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去;学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳 逮，请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝*，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎(11)，才气过人。吴中子弟皆惮籍。
----节选自《汉书》
11.解释下面 加点的词。(2分)
①封于项 ②乃教以兵法
12.翻译 下面的句子。(2分)
书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。
13.从选文中可以看出项羽是哪些与众不同之处。(2分)
14.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种?说明理由。(2分)
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。《夏日绝句》
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。《题乌江亭》
水乡的桥
陈从周
提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”一些水乡景色，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁有所分不开的。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌。
在水道纵横、*畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。
这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣;亦有在桥的*面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年(公元一二五六年)建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在*面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年(公元一四四二——一四四六年)，为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中著名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年，公元一三二六年)，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。
桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年(公元一二六五年)建造，迄今已快七百年了，古朴低*，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年(公元一五七四年)，雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为 极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是*添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。
水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今，我国桥梁工作者正从这些宝贵的遗产中，推陈出新，创造着不少既有民族传统，又适合今日功能的新型桥梁。
15.本文主要抓住了水乡的桥的什么特点进行说明的?(2分)
答：
16. 文章是按照这样的说明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系 桥与环境 、 、 。(3分)
17.第三段画线句子采用了什么说明方法?有何作用?(4分)
答：
守山人
张小萌
甘河镇的山，初见的人定时不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，*和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰 好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼， 你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想?给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
“老康，我老了啊。”
“老朱，我也老了。”
山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。
两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”
“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗?哪三个，哪里有三个?”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。 “伙计，你算算咱们来了多少年了?”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。
“三十七年了。”老康说。
“三十七年啊!”老朱说。
“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得 这镇上的人的好。”
老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……”
老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的.，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。
“你真的舍得?”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是 哭了。
第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来。今 天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。
蓝天，白云，清翠的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。
“老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱*，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”*的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。
“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。
老康看着两个青年，笑着哭了……
18.请根据提示，简要概括文章的故事情节。(4分)
1三人在魏大叔的带领下守护山林。
2在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。
3
4
19. 14和19段中两次写到老康“哭了”，但原因不同，第一次是 ，第二次是 。(2分)
20.结合语境，赏析文章第15段中的画线句。(3分)
今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。
21.第16段画线句子是什么描写?有什么作用?(3分)
22.文章17-19段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。(4分)
——八年级语文期中测试试卷带答案3篇
一、积累与运用(26分)
1、阅读下面这段文字，写出相应的拼音或汉字。(3分)
阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhuō ( 1 )的《山海经》令我全体震悚( 2 )，却蕴含着浓浓关爱;父亲蹒 shān(3)的背影令我不停拭 ( 4 ) 泪，其间流着舐犊之情;老王在生命尽头的滞 ( 5 ) 笨的身躯所牵动的一个善良文人的愧zuò ( 6 )……常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活!
2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.在“主持人评选”大赛中，各选手才思敏捷、夸夸其谈，赢得了评委和观众的交口称赞。
B.日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书，掩盖其侵华战争的历史罪行。
C.巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许多境外旅游者和投资者礼让三分，静观其变。
D.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然*，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。
3、将下面内容改成一句话新闻，不超过12个字(3分)
1927年，来自诺贝尔故乡的探测学家斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在*文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与当时著名诗人刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人，这可是第一位受外国人关注并有可能获得诺贝尔获提名的*作家。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见，鲁迅婉言谢绝了。
4、名著阅读(4分)
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧，现请你从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍与之相关的你印象最深的一个情节。(4分)
名著：《 》
①感受：
②情节：
5、综合性学习(6分)
八年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字) (2分)
闯红灯原因 | 有急事 | 看到没有车 | 看到别人闯 | 习惯了 |
闯红灯人数 | 12 | 86 | 369 | 84 |
(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。(2分)
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
(3)为“文明出行”设计一条公益宣传语，要求使用上一种修辞手法。(2分)
6、默写诗文(8分)
①《望岳》中写出诗人攀登人生顶峰誓言的诗句“ ， 。”
②《石壕吏》中“ ， ”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
③崔颢《黄鹤楼》抒发思乡之情的句子是“ ， 。”
④《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是“ ， 。”
二、现代文阅读
(一)(9分)
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三回劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
7、有哪些理由说明父亲不必送我?(3分)
8、作者在南京“勾留了一日”，为什么在南京的见闻一句都没写?(2分)
9、词语品析：
①“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字有怎样的表达效果?(2分)
②“唉，我现在想想，那时真是太聪明了!”如何正确理解“太聪明了”的意思和蕴含的情感?(2分)
(二)独腿人生(13分)
应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去，朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么*稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。
他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样在坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，像在跟自己较劲，与命运抗争!
坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。我说：“你真不容易呀!”他自豪地说：“这算啥呀!今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”我问他怎么走那么远?他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的.风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。
我正纳闷他隔这么远就把车停住了，他回过头满怀歉意地对我说：(a)“我本来应该把你送到的，可那是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
我不由心中一紧，鼻子酸酸的。我赶紧给他五元钱，但他坚决只收三元钱。
我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。
朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：(b)“你为什么不让他送到?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”我没有做声。议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
10、本文采用了第一人称的写法，叙述了 的故事。
(20字以内)(2分)
11、请联系上下文，品味下面句子中加点词语的意思及其作用。(3分)
我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
12、“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?(3分)
13、文中多处使用了语言描写的表现手法，请任选文末a、b两处的其中一句进行分析。(2分)
14、文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”我为什么会有这样的感觉?请简要谈谈自己的理解。(3分)
三、文言文阅读(12分)
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——《陋室铭》
[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》
15、解释下列加点词在文中的意思。(4分)
①谈笑有鸿儒 鸿 ②无案牍之劳形 劳：
③可爱者甚蕃 蕃 ④亭亭净植 植：
16、用现代文翻译下面句子。(2分)
可远观而不可亵玩焉。
17、甲文作者认为“陋室”不陋，这表达了他 情怀;乙文称“莲，花之君子者也”，隐喻了作者 品格。(2分)
18、依据作者所处的社会环境，下面两句话都有言外之意，试做分析。(4分)
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。
四、作文(40分)
19、在我们成长的道路上，有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶……根据自己的亲身经历和体验，以《就这样慢慢长大》为题写一篇作文。
要求：
1、除诗歌外，文体不限;
2、全文不少于600字;
3、书写正确、规范、美观。
——八年级语文上学期语文期中试题带答案3篇
一、积累与运用(24分)
1.默写诗句。(10分)
(1) ，乌蒙磅礴走泥丸。 (2)白头搔更短， 。
(3)商女不知亡国恨， 。 (4) ，坐断东南战未休。
(5)辛苦遭逢起一经， 。 (6)海内存知已， 。
(7) ，关山度若飞。 (8)浩荡离愁白日斜， 。
(9) ，像野马在*原上奔驰，(10) ，寡人反取病焉。
2.音汉互写(4分)
(1)故弄xuán 虚 (2)脍 炙人口
(3) suǒ 屑 (4) 呜咽
3.解释下列加点字。(4分)
①晏子避席对曰( ) ②缚者曷为者也( )
③策勋十二转( ) ④双兔傍地走( )
4.下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A.治理雾霾，*目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。
C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
D.被浮冰围困多日的*“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。
5.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。
C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
6.下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是( )(2分)
A.前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B.“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才 会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D.《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
二、阅读与赏析(38分)
(一)(4分)
江夏送倩公归汉东
李白
彼美汉东国，川藏明月辉。
宁知丧乱后，更有一珠归。
〖注〗①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。
7.简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。(2分)
8.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
(二)(10分)
屈原既绌 ，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之 ，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚 ，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里 。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地 。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田 。魏闻之，袭楚至邓 。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和 。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚 ，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反 ，谏怀王曰：“何不杀张仪?”怀王悔，追张仪，不及。
9.下列句中的“之”与“魏闻之，袭楚至邓 ”中“之”意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.婴闻之 B.楚王闻之
C.齐之习辞者 D.送杜少府之任蜀川
10.下列对文章内容的分析有错误的一项是(2分)( )
A.秦国想要攻打齐国，但楚国和齐国结盟亲善，秦国不敢侵犯，就采用离间计破坏两国的联盟，以便各个击破。
B.张仪出尔反尔，失信于楚王，楚王很生气，决定发兵攻打秦国。
C.齐国对楚国与之绝交很生气，当楚国有难时，他们也袖手旁观，因此楚国陷入困境之中。
D.秦国打算割地和楚国议和，楚王认为张仪很聪明，不愿得地，希望得到张仪这个人才。
11.解释下列加点字。(4分)
①惠王患之 ②乃令张仪详去秦
③大破楚师于丹、淅 ④复释去张仪
12.翻译下列句子。(2分)
怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
(三)方块汉字前途之争(7分)
汪品先
⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行、拟定注音字母，进一步的主张就是 废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词;而依靠拼 音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景?
(选自2015年2月27日《文汇报》，有改动)
13.根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么?(2分)
答：
14.指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。(2分)
答：
15.推敲词句，回答问题。(4分)
第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉?请结合内容说明。(3分)
答：
(四)快阁的紫藤花(15分)
徐蔚南
⑴细雨，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花!你真令人怜爱呢!岂令人怜爱你;我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨，不知今朝还能安然无恙否?
⑵啊，紫藤花!你常住在这诗集里吧;你是我上周畅游快阁的一个纪念。
⑶快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居，离绍兴城西南三里，正是鉴湖绝胜之处;去岁初秋，我曾经去过了，寒假中又重游一次，上周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。
⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢!放翁自己说：“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称翁。”是的`，确然天叫他称放翁的。 阁旁有花园二，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花;如在夏日，红莲白莲盖满一地，自当另有一番风味。池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢?
⑸园中的映山红和紫竹都很鲜妍，但远不及山中野生的自然。
⑹自池旁折向北，便是那后花园了。
⑺我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开花最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——热热闹闹地飞着。它们是在采蜜吗?它们是在舞蹈吗?它们是在和花朵游戏吗?……
⑻我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便想象这无数的白花朵是一群天真无 垢的女孩子，她们赤裸裸的在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着;那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。
⑼这种想象决不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同去的方君看见了也拍手叫起来，他向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：“鲜美呀!呀，鲜美!”他又说：“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢!”
⑽离开这架白紫藤十几步，有一围短短的东青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我 个人说，却更爱这青莲色的，因为淡溥的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和*，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。
⑾很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。
⑿我们坐在架下的石凳上，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。
⒀猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。
⒁方君说;“这是啄木鸟。”
⒂临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。
16. 简要说明第⑴自然段在全文中的作用。(4分)
17. 第⑺自然段中画线句描写花的角度多样，表现花的特点鲜明，流露作者的情感真切。请作简要分析。(3分)
18. 第⑻自然段画线句运用了哪些修辞手法，有何作用?(4分)
19.联系全文，说说作者对比着写白色紫藤和青莲色紫藤的用意。(4分)
三、作文(40分)
27.美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在感受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那 么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇至少600字的文章。
要求：
(1)立意明确， 内容具体，要写出“我”的真情实感。
(2)文中不出现真实的校名、人名。
(3)卷面整洁，书写工整。
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