中学教职工思想动态和现实表现调查报告5篇中学教职工思想动态和现实表现调查报告 支部名称支部人数 支部书记支部涉及部门总人数 填报日期 说明：1、依据集团公司政治工作目标考核标准，请各支部书记每季度完成一份教职工思下面是小编为大家整理的中学教职工思想动态和现实表现调查报告5篇,供大家参考。
支部书记 支部涉及部门总人数
填报日期
说明：1、依据集团公司政治工作目标考核标准，请各支部书记每季度完成一份教职工思想动态分析报告。于季度末月 15 日前教宣传处。
2、凡涉及学生管理工作的支部，还须填写学生思想动态分析报告。
支部学生党员数
学生总数
备注
教师考察对象现实表现材料【3 篇】
现实表现是指一个人对现实的认知、情感、态度和行为。
以下是为大家整理的关于教师考察对象现实表现材料的文章 3 篇 ,欢迎品鉴！【篇 1】教师考察对象现实表现材料
xx，性别 x，汉族，xx 年 x 月出生，身份证号码 xxxxxx，中教 x 级教师。毕业于 xx，取得 xx 学位。xx 参加工作，xxx 工作至今，工作期间的表现如下：
(1)具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习邓小平理论，积极实践三个代表的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党委、政府保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。
(2)尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
(3)严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动(包括六四和法轮功组织，无犯法记录)，政治表现好。
(4)在实际的工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，在
工作期间曾获得 xxx 称号等等。【篇 2】教师考察对象现实表现材料
一、个人基本情况
***，男，1982 年 8 月生，汉族，***柏树人，11009 年 7月四川省达县师范学校普师专业毕业，同年 8 月被分配到***县柏树乡中心小学工作，2014 年 9 月加入
中国共产党，2014 年 9 月取得达县师范高等专科学校函授汉语言文学专科文凭，2014 年 12 月自考四川省教育学院教育管理专业本科毕业。现任柏树乡中心小学党支部书记、副校长。
二、个人简历
***同志 11009 年 7 月在柏树乡中心小学参加工作;2014 年9 月担任学校教务主任;2014 年 9 月竞聘为学校副校长;2014 年 4月被任命为学校党支部书记;2014 年 5 月调到县教育局工作。
三、现实表现
(一)思想素质过硬，政治立场坚定。
该同志坚持以毛泽东思想、*****和****重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，积极学习党的政治理论，不断提高自身的政治素质，以一个共产党员的标准严格要求自己，起到了模范带头作用，他政治立场坚定，思想上与党组织保持一致，工作讲党性、讲正气，讲原则，受到教职工的一致好评。
(二)具有较强的工作能力和协调能力。
该同志在工作中能贯彻党的教育路线、方针、政策，认真履
行自己的岗位职责，能卓有成效的开展工作，分管和负责的工作总能出色的完成，能及时解决工作中遇到的问题和困难，工作善于总结、勤于思考、勇于创新，方法灵活多样;他注重协调处理学校内部的各种关系，工作中他做到尊重领导、团结同事、创设和谐的工作氛围，努力为领导分忧，为教师解难，保证学校的决策和分管的工作落到实处。
(三)作风严谨，责任心强，遵纪守法，清正廉洁。
该同志坚持提早上班，不迟到、旷教，带头遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的自己先做到，发挥党员的先锋模范作用。他工作勤勤恳恳，任劳任怨，
不喊口号，不唱高调，作风朴实严谨，注重细节，责任心强，踏踏实实的做好工作中的每一件事。他能正确对待利益，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，处事公道，不谋私利，清正廉洁。
(四)工作实绩。
由于该同志不懈的努力，工作取得了可喜的成绩：2014 年分管的教学工作获文教局教学质量升位奖;2014 年柏树党委授予柏树乡中心小学支部为先进党支部;2014 年在，柏树中心校党支部在深入开展学习实践科学发展观活动中获得乡党委和县巡视组的好评。
五、主要缺点和不足
该同志主要的缺点和不足是：性格稍显急躁，工作想一蹴而就、立竿见影但有的工作必须要有过程才成出成效;性格直爽，委
婉不够。【篇 3】教师考察对象现实表现材料
**同志，汉族，1980 年 8 月出生，毕业于**医科大学，自2014 年 7 月工作至今，工作期间的表现如下：
(1)具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习*****，积极实践****的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党委、政府保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。自觉遵守各法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
(2)尊敬领导，团结同事，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作;关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的
专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
(3)严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验。在教育能力和班级管理能力上不断地探索颌总结，有自己的思路和设想。从未参加国
家禁止的组织或活动，无犯法记录，政治表现好。
(4)在实际的教学工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，在工作期间获得领导及学生的一致好评。
** 小学提高教师职业道德素养的进展和成效情况说明 1 1
(20**- - 20** 学年度第二学期) )
一学期来，我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。学校师德建设取得了良好的成效。现就今期师德建设作如下情况说明。
一是加强制度建设，增强师德建设的自觉性。
为切实保障师德建设的顺利实施，学校制定出台了《学校师德建设工作条例》、《师德建设实施细则》、《教师教学工作道德规范》等制度。明确了有约束性的师德规范，如《市中小学教师日常行为规范》、《教师日常工作“十不准”》等，使教师明确了岗位职责及具体要求，努力使教师成为学生学习的榜样和人格楷模。通过完善制度，增强了教师职业道德的自觉性。
二是抓好学习活动，提高教师的职业道德素质。
学校组织教师重点学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等系列法规。通过学习，每位教师每期写下了 3000 字以上的体会文章，并作好读书笔记。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
三是丰富活动内容，保证师德教育活动的深入。
为保证活动的深入开展，学校开展了“爱与责任”、立足岗位、创先争优”等主题演讲活动，组织学校教职工对困难学生进行“慈心
一日捐”活动。为提高教师的战斗力和凝聚力，学校开展了“团队建设年活动”、争创“星级文明处室”活动。通过不断创新师德教育形式，教师队伍建设进一步强化。
学校在加强师德师风活动中，涌现出一大批爱心付出、无私奉献、尽职尽责、品德高尚的师德先进典型，树立起崇高的教师形象。“用慈母般爱心呵护学生健康成长”。学校里的部分学生由于住宿在校，他们远离父母，有的学生年龄较小，日常生活只能由老师来照顾。在这里老师们为了照顾学生，经常和孩子们吃住在一起，经常是顾不上家里的事，学生们感冒了、发烧了、尿裤子都要悉心照料，切实做到了“把学生当自己的孩子来培养”，做到了“不是父母胜似父母” “以强烈的责任心教育学生成人成才”。学校不但要把学生招得进，留得住，还要力争使每名学生学有所成，成为社会有用人才。老师们几年如一日，以强烈的事业心、责任感，忠于职守，尽职尽责。
“凭高尚的品德树立良好的社会形象”。学校教师在校内默默 奉献，在社会上也无愧于“教师”这一光荣的称号，教师们在社会 外界有高度的集体荣誉感。
以上事迹既充分反映出教师高尚的师德修养与个人品质，也是学校不断加强师德建设重要缩影。一期来，学校有多人次分别获得“师德标兵”、“镇教育工作先进个人”和“镇教育工作先进个人”等荣誉称号。学校通过不断加强师德师风建设，形成了人人争做师德标兵的良好氛围，同时也推动学校各项工作迈上一个新台阶。
**小学
20**年 7 月 15 日 加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况说明报告 告 2 2
2018 年以来我校为加强师德师风建设、提高教师职业道德素养，以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
创新师德教育，引导教师树立远大职业理想，学习师德规范。把职业理想、职业道德以及心理健康教育融入到教师招录准入、职后培训、日常管理全过程;新任教师岗前培训、在职教师培训都必须开设师德教育课程。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学 教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。
培树师德典型。以“学高为师，身正为范，师爱为魂为主线，积极培树师德典型。把深入开展向“先进典型”学习活动，作为加强师德师风建设的重要抓手，充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。通过对特级教师、名师名校长、优秀教育工作者等榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。
完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师
个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。做到平时考核和年底考核相结合，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核不合格者在职称评定、评优评先等环节实行“一票否决” 当前我校在加强师德师风活动中，涌现出一批爱心付出、无私奉献、尽职尽责、品德高尚的师德先进典型，带动了全校教职工以育人为本、德育为先、依法执教、崇廉尚洁、工作作风，谱写了我校加强师德师风建设、提高教师职业素养的新篇章。
一、根本情况 严格遵守党的路线、方针、政策，在任何时候都不模糊，不动摇，在大是大非面前持续保持清醒头脑，在政治上、思想上、组织上自觉同党中央保持高度一致，坚决拥护党中央的权威，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。重视理论学习，通过集中学习和自主学习的方式，对新时代中国特色社会主义并对国家前途乐观，对重大问题认识冷静客观，判断比较准确。关心学校事业的开展，对学校改革、开展所面临的困难有清醒的认识。全体教职工的思想动态情况积极向上，都是朝着有利于学校健康方向开展的，都在默默地奉献着自己的一切，工作中兢兢业业，开拓创新，与时俱进，争取再创教育教学新的辉煌。
在新冠肺炎疫情常态化防控背景下对学校有序工作评价方面全体教职工持积极态度。能够做到密切关注国内外疫情动态，切实强化社会责任意识和自我防控意识，严格履行健康第一责任人责任。家庭成员、亲属近期有国〔境〕外旅居史和中高风险地区旅行史的，做到了主动向学校报备并做好个人防护的要求。教职工对我校的各项工作成
绩给了充分的肯定，并对存在的学校物理空间缺乏、食堂拥挤、师生配比矛盾突出问题做了理性思考。在学校干部思想作风建设、党建和思想政治建设工作等方面认为很有成效，但因为效劳师生工作的主动性方面有待加强和改进。对学校命运的关切度不断提高。教育改革的快速开展增强了教职工的危机感和责任感，教职工从来也没有像现在这样关心学校的生存和开展。爱国主义思想不断得以强化。近年来，广阔教师对重大的政治事件都表示出极大的关注。大多数教师都能认识到，随着我国各方面综合国力的提高和国际地位的显著提升，更加证明必须始终坚持中国共产党坚强领导、大力弘扬伟大建党精神。经过个别谈话了解到，目前我处大局部教职工生活、工作正常，无明显困难事、烦心事、揪心事。
二、存在的题及原因 1. 社会生活多元化对教师思想上的影响。改革开放以来，我国社会主义现代化建设蓬勃开展，取得了较大的成就，但随着经济成分、分配方式以及就业方式的多样化，社会上许多问题和深层次矛盾在改革深化的过程中日益显示出来。改革的艰辛、利益分配矛盾的加大、腐败现象的蔓廷、教育乱象等的存在给局部教师的思想带来一点的冲击。
2. 学校思想政治工作存在一些薄弱的环节。由于审计工作和政治法规工作的特殊性，对教职工的要求不仅表达在良好的职业胜任能力还要具有较高的职业道德要求和较高的政治素质，这就要求部门全体教职员工保证保质量的完成主责主业的工作的同时，还要在政治理论
学习、政策法规学习、党建思想引领方面投入更多的时间和精力，把工作做得更细致和扎实。
三、对策建议 1. 开展多种形式的政治学习活动。要积极开展丰富多彩的理论学习活动，在联系实际上下功夫。可以通过报告会、讨论座谈、辩论会等形式让教职工对一些重大的政治理论间题有一个清楚的认识和理解。
2. 充分发挥基层党组织的核心作用。基层党组织首先要教育党员同志严于律己、积极向上，为非党员教师树立典范，起到示范作用：其次，要注意做好教职工的思想政治教育工作，对于一些重大的政治是非问要敢于教育、善于教育和长期教育；再次，要注重培养党员教师成为带头人，共产党员的标杆作用、示范作用会得到更大的发挥。
3. 注重引导教职工自我调控。我们要不断研究教师思想变化的规律性引导他们进行心理的自我调控。
4. 发挥與论导向作用。在教育改革过程中，教职工的思想观念、价值观念，行为取向必然会发生变化，如果不加以正确的與论引导，必会让他们产生心理矛盾，发生思想上的混乱。因需要对数职工的价值观念、行为方式给子正确的引导，特别是对存在的热点、疑点和焦点问题采取定期和不定期的集中谈话和个别谈话的方式由支部书记进行解难释疑，为教职工排忧解难，创造一种风清气和的良好的工作环境，从而助推学校建成一所高质量开展特色鲜明的师范院校。
职工思想动态分析报告范文〔2〕
按照单位工作部安排和要求，监察科结合近期工作情况，组织人员对各部门基层员工思想动态进行了收集分析。从了解结果来看，员工队伍的思想主流是积极向上的，员工根本能够服从领导安排，认真完成各项工作。但也存在一些问题。针对这些问题，监察科也提出了相应的解决对策，保证单位的稳定运行。现将有关情况总结报告如下：
一、当前职工思想现状 从近期了解的情况来看，干部队伍的思想主流是积极向上的，也根本能够服从党委领导安排，认真完成各项工作。但也存在一些问题，比方有的职工工作到现在连自己的岗位职责是什么都不知道。根据了解的情况，绝大局部职工关注收入福利，对同工不同酬意见比较大，造成局部干部流失，从 2022 年 x 离职到 2022 的 x 离职。
二、职工关注的热点问题 根据了解的情况，绝大局部职工关注收入福利。在单位迅速开展的时期，绝大多数职工能正确面对当前开展形势，积极面对工作，认真负责，勤勤恳恳完成各项工作任务。同时，在以 80、90 后为主的职工队伍中，大局部人普遍希望单位能够加强职工关心，适时组织开展丰富多样的文体活动。
三、影响职工思想状况的原因分析 一是由于网络信息日益兴旺，职工眼界不断开阔，而一些新媒体中的不负责任、负面、甚至反面的资讯，造成职工思想混乱，增大了工作难度。
二是机关人员较少，工作量日益繁重，再加上收入未能增加，局部职工难以适应，有负面情绪，给队伍稳定埋下隐患。
三是单位在管理中出现的一些不到位现象，也易引起不和谐、不稳定。
四、解决对策及建议 一是加强思想政治工作。有针对性地做好宣传、教育和引导工作，疏导缓解职工情绪，诚心诚意解决问题。
二是提升职工幸福指数。全力以赴完成各项工作任务，争取在考核中增加员工收入；减少工作压力，提升员工的幸福感和获得感。
三是加强新闻宣传引导。通过重点宣传、专题宣传、典型宣传，树立先进典型，加强舆论引导，凝聚奋进力量。
四是开展形式多样的文体活动。以单位文化为支撑，组织开展各类文体活动，陶冶情操，丰富职工业余生活。
目录
第一篇：某教师现实表现材料 第二篇：教师现实表现材料 第三篇：现实表现材料(高校教师) 第四篇：特岗教师现实表现材料 第五篇：优秀教师、教育工作者现实表现材料 正文 第一篇：某教师现实表现材料 xxx 同志现实表现材料 xxx，性别 x，xx 族，中教一级教师。于 xxxx 年 xx 月 xx 日从 xx县 xx 小学自愿到我校支教，工作至今，工作期间的表现如下：
（1）具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党中央保持高度的一致。能够理论联系实际，用科学发展观从事人民的教育事业。
（2）尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
（3）严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主
第 2 页 共 19 页 动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动，政治表现好。
（4）在实际的工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践,深受学生和家长爱戴。
xxxxxxxx 学校 xxxx 年 xx 月 xx 日 第二篇：教师现实表现材料 现实表现材料 xx，性别 x，汉族，xx 年 x 月出生，身份证号码 xxxxxx，中教 x级教师。毕业于 xx，取得 xx 学位。xx 参加工作，xxx 工作至今，工作期间的表现如下：
（1）具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党委、政府保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。
（2）尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
（3）严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先
第 3 页 共 19 页 进的教育教学方法和班主任工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动（包括“六四”和“法轮功”组织，无犯法记录），政治表现好。
（4）在实际的工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，在工作期间曾获得 xxx 称号等等。
姓名：
时间：
第三篇：现实表现材料(高校教师) 卫校教师现实表现材料 xx 同志，汉族，1980 年 8 月出生，毕业于**医科大学，自 XX 年 7 月工作至今，工作期间的表现如下：
（1）具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党委、政府保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。自觉遵守各法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
（2）尊敬领导，团结同事，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作；关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
第 4 页 共 19 页 （3）严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验。在教育能力和班级管理能力上不断地探索颌总结，有自己的思路和设想。从未参加国家禁止的组织或活动，无犯法记录，政治表现好。
（4）在实际的教学工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，在工作期间获得领导及学生的一致好评。
第四篇：特岗教师现实表现材料 特岗教师现实表现材料 龙军军同志于 XX 年 9 月 1 日起在我校任职，每学期承担我校一个年级的英语课程。在我校三年，为人师表、团结同志，工作态度良好，各方面不断努力，不断进步，虚心向有经验的老师请教。使其各方面都有长足的进步，能力得到了提升。现将他综合表现材料列举如下：
一、思想方面 在三年的工作时间里，龙军军同志从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；特岗服务期间，努力提高自身的思想觉悟，能保质保量的完成学校安排布臵的工作，体现了爱岗敬业精神，得到了领导和同事们的肯定与好评。
二、工作方面 龙军军同志主要的工作主要包括两个方面：一是自到校任职至XX 年 7 月，担任 XX 届初三年级两个班的英语教学工作；同时兼任其中一个班的班主任。二是 XX 年至今担任初三、初一各一个班的英
第 5 页 共 19 页 语教学，另外兼任初一一个班的班主任。他尽可能让学生学中做、做中学，让学生素质全面发展，养成良好的学习习惯。他经常对班上学生强调养成教育和德育教育，力求班级学生能够有一个良好而安全的学习环境。
三、业绩方面 作为一名经验尚浅的英语老师班主任，他平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。同时，在班级管理上，他积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活，锻炼学生的意志，同时端正学生的态度。
四、考勤方面 他在做好各项教育教学工作的同时，维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人之间的关系，对学校的本职工作尽职尽责。总的评价龙军军同志在我校期间，各方面表现积极良好，是一名合格的人民教师！
巫不民族学校 XX 年 9 月 28 日 第五篇：优秀教师、教育工作者现实表现材料 ***同志现实表现材料 ***，男，汉族，*年*月出生，***人， XX 年参加工作，XX 年加入中国共产党，本科文化程度，中学二级教师职称，现任***校长，自参加工作以来，他认真履行岗位职责，为人正直，作风正派，做事有主见，有独特见解。他勤勤恳恳、兢兢业业、踏踏实实地工作，把全部身心扑在教育教学和管理工作上，取得了突出的成绩：
第 6 页 共 19 页 一、历史清白，政治表现良好 该同志在校读书期间，他头脑清醒，坚持不信谣、不传谣，坚守学习岗位，立场坚定，旗臶鲜明，在同“法轮功”邪教组织的斗争中，他坚决拥护党中央关于取缔“法轮功”邪教组织的决定，本人及家属没有参与邪教活动。工作中认真贯彻执行党的路线、方针、政策，努力学习和实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，政治上、思想上、行动上同党中央保持了高度一致。作为一名党员，他始终保持思想先进性，品德高尚，热爱党，热爱祖国，热爱人民，积极学习党的方针政策和法律法规。积极参与各类爱国主义学习和教育活动，充分发挥了党员模范带头作用。
二、管理科学，工作实绩突出 从普通教师到小学校长、一直到现在的***校长，几年来，无论是当教师还是当校长，他都始终怀着对教育事业的无限忠诚和 热爱，一心一意扑在教育事业上。担任校长以来，加强内部管理，完善各项制度，营造学术氛围，改善办学条件，提升教职工素质，服务全体学生，提高教育教学质量，树立绿色学校形象(推荐打开：)。上任***校长的第一天，他带领校务会成员提出了学校长远发展规划并得以实施，得到了各级领导的大力支持和重视。在工作中，他勇挑重担，吃苦在前，时刻想教职工所想，急教职工所急，从不计较自己的得失。学校值班虽然安排有专门的值周领导和值日领导，但他每天总是走到最后，在学生都已就寝后，值日领导叫他回去，他总是说：“你们白天工作已经很累了，先回去休息，我还想再看看。”他又独自到学生公寓挨个挨个寝室的清查学生人数，一直巡查到学生全都进
第 7 页 共 19 页 入梦乡，方才离去。正是在这种人格力量的感召下，***逐渐建立成了一支业务精湛、爱岗敬业、潜心钻研、无私奉献的教师队伍。经过不懈努力，学校面貌发生了翻天覆地的变化，校园一片清新、绿化。全体师生无不感叹道：在如此优越的校园环境中工作和学习，人的心情舒畅了，劲头更足了！
教育质量是教师生存的基础，是学生发展的基石。最能体现教育教学质量高低的是中考，因此，他狠抓办学质量，创造性的开展工作。特别注重抓紧抓实毕业班工作，把毕业班工作放在首位进行研究。在每年三、四月份，都要召开全校初三毕业班研讨会，既调动毕业班教师工作的积极性和热情，又研究工作的方案。五月组织全校初三摸底考试，认真分析整个初三教育教学现状。他对身边的领导们说：“作为一名校长，抓教学要抓在要害上、抓在课堂上、抓在教师的热情和教法上”。功夫不负有心人，在 XX 年的中考成绩中取得了喜人的成绩，创***中考历史记录。
三、作风踏实，表率作用明显 多年来，***同志自觉遵守廉洁自律各项规定，发扬艰苦奋斗的作风，真正做到清正廉洁，不贪不占；厉行节约，生活上向低标准看齐，坚决反对讲排场、比阔气、吃喝浪费；知荣明辱，文民礼貌，做文明人、办文明事、说文明话，努力保持教育工作者的良好形象。始终保持了谨慎的工作态度，做任何工作都细致入微，做任何事情都反复斟酌，仔细考虑，特别是对领导交待的任务，保证认认真真地完成。在生活中，时刻保持谦虚谨慎的作风，待人接物讲和气，为人处事讲真诚，时时处处保持一颗平常心，用自己的良好行为树立了良好形象。
第 8 页 共 19 页 XX 年被县委、县政府授予“十佳青年教师”，XX 年被县委、县政府授予“优秀教育工作者”。
该同志自结婚以来，夫妇俩始终遵守计划生育政策，按时参加环孕检。
该同志的考核情况：XX 年度考核为“合格”，XX 年度考核为“优秀”、XX 年度考核为“合格”。
熟悉他的人都说，他是一个豁达开朗、敏锐健谈、真诚待人的人，他有较强的组织协调能力，很强的工作能力；有较好的学习理念，有强烈的忧患和责任意识。他曾说：“在现代社会，不懂得与别人合作的人，几乎是一事无成的人，不诚信待人的人，几乎是孤家寡人”，他就凭这种合作的意识，诚信的品质，赢得了广大教师、群众的信赖。他，一位普通的教师，一个满怀教育 热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的管理者，一个深熟水性的弄潮者，能深化教育改革，扬好帆，掌好舵，乘风破浪，带领***全体教职工正以全新的姿态阔步迈向更加辉煌的未来！
*****中学二 0 一四年三月十五日 请留意以下其他相关内容：
本人政治历史与现实表现 现实表现情况材料 调动现实表现材料 现实表现材料 1 个人现实表现材料
第 9 页 共 19 页 教师民主生活
一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，积极参加备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
能做到认真批改作业，布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网查阅资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。把理论运用到课堂实践上，下面主要说说我是怎样把新课程标准运用到实际教学中去的。
1、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，我与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，我尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。
第 10 页 共 19 页 使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，激发孩子们的求知欲望。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
3、结合多元智能更好理解文本。我尝试借鉴了了两个做法。
（1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文课联系起来，让学生动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
（2）在语文教学中，我不仅提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内...
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