要重视传统文化的传承与教育

虽然时间已经过去了好几个月，但2008年8月8日北京奥运会开幕式仍然让人记忆犹新。它所展示的深厚的中国传统文化让世界惊艳，赢得了世界各国人民的赞叹。一幅画卷，上下五千年的沉淀，中国传统文化完成了一次最为自信的展示。全中国乃至全世界都在这个夜晚见识了中华文化的悠远浩大，领略了五千年民族的历史厚度，感受到深厚的人文积淀焕发的艺术光彩。开幕式带给我们的除了一场展现民族特色和奥林匹克精神的视听盛宴之外，还应有对中国传统文化传承与教育的思考。

传统文化蕴藏着民族的核心价值，是一个民族的精神家园。党的十六大报告明确指出：“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”中华民族的优秀传统文化不能只是陈列在历史遗址中以供旅游，更不能湮没于故纸堆中，尘封于教授学者的案头上。它的价值在于传承与弘扬，只有让青少年参与其中，才能避免断层，才能焕发活力。

传统文化是一个民族的核心竞争力。中国历史上的张骞通西域、郑和下西洋、鉴真东渡、玄奘西行，都是国力强盛时期中国文化与世界文化的传播与交流。今天，我们弘扬传统文化，是为了认识中国历史和文化特点，了解中国的国情，更好地建设有中国特色社会主义，是为了把中国经济搞上去，而不是为传统而传统。

传统文化是我们精神生活中不可缺少的东西，但讲传统文化要注意它的民族性、时代性，要以马克思主义基本理论为指导，对它进行具体分析，不要片面颂扬或随意加以美化。我们应该继承的，是传统文化的精华，是那些能够古为今用的东西，像“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的坚忍不拔；“君子和而不同”的包容胸怀。正是这种根深蒂固的文化传统，塑造了无数志士仁人的高尚人格，磨砺了中华民族生生不息的自强精神。

说到当今教育的某些弊端，许多人往往不加思考分析，就断定其为传统文化的流毒或余孽。其实，现行教育的某些弊端，有的恰恰是因为我们在继承与创新问题上经常朝三暮四、摇摆不定，从而在事实上丢弃了传统文化精华。教育的目的，就是为了塑造社会民众的核心价值观，帮助民众处理好个人与自我、与他人、与群体、与自然、与历史、与国家、与财富等各种关系。我们的教育不仅要让未来的建设者有足够的知识和技能去适应社会、适应未来，更要让这些建设者们怀着强烈的社会责任感、历史荣辱观，去开创新的时代、新的生活。

传统教育应该从娃娃抓起。小学应开设传统文化课，中学语文课要增加诗词等的比重，社会教育中应广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。此外，还要充分发挥春节、元宵节、清明节等传统民族节庆的作用，这样才能使传统文化在孩子心里和国民生活中生根开花，才能让中国优秀传统文化不再是局限于世界文化遗产的“夕阳无限好”，而成为支撑中华民族伟大复兴的“朝阳文化”。

中国传统文化博大精深，它的弘扬需要专家深入研究和人们细致、耐心、周到的呵护。只有把握中国传统文化的精髓，把握它所蕴涵的历史、文化和民族精神，才能把中国文化“秀外慧中”的魅力传承下去，才能熏陶和激励一代又一代优秀中华儿女为建设一个繁荣、文明、和谐的中国而发愤图强、努力奋斗。◆(作者单位：南昌电视台)