2023年中班美术教案3篇

下面是小编为大家整理的2023年中班美术教案3篇,供大家参考。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下内容是小编为您带来的3篇《中班美术教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

中班美术优秀教案 篇一

设计意图

在秋季来领之际，树叶是幼儿身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。由于全国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，色彩丰富，脉络清晰。树叶的形状不同，因此树叶叶脉也都不同，以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，去观察和拓印树叶的这一过程，感受大自然，从而体会和认识到大自然的美，培养热爱大自然的。情感。

在平时的活动中利用自然材料开展的活动不是很多，对幼儿创造力可以得到很好的发展，启发幼儿通过探究的学习，创造出多种树叶的组合拓印。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使幼儿在参与的过程中把自己的所见

所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。

活动目标

1、了解大树的不同部位和基本组成，通过观察认识树叶的外形和叶脉的不同之处。

2、知道拓印的方法，能大胆想象运用拓印创作。

3、体验参加在美术活动中的乐趣，快乐。

重点难点

教学重点：了解大树的不同部位和基本组成，通过观察认识树叶的外形和叶脉的不同之处。

活动难点：知道拓印的方法，能大胆想象运用拓印创作。

活动准备

1、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒画笔。

2、各种形状、种类的树图片。

3、教学电子 ppt。

活动过程

一、开始部分

（一）图片导入，引起幼儿兴趣。

1、出示大树图片：这是什么？

师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？

师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下。

二、基本部分

（一）请幼儿随意说说树是由哪部分组成的，了解他们对于树的前期经验有多少？

师：你在哪里看过树？

师：树是由哪些部分组成的？

师：你喜欢树的什么部位？为什么？

（二）教师按照树的组成分别播放 ppt 教学电子资源中的相关照片，引导幼儿对树产生更深入的了解。

师：树干是支树的部位。树干的相细、长短都一样吗？树皮的色彩、纹路都一样吗？树干上还会有什么东西？

师：你喜欢什么样子的树叶？

小结：有的树干粗、有的细；有树枝，有树叶，树叶形状和颜色都有不一样的。

（三）出示树叶幼儿观察，讨论，感受树叶，叶脉的奇特之处。

1、老师这里有一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由想象）。师:看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。

师：“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么？好像什么？

师：“这些树叶是什么形状的？中间一条一条的小线线（叶脉）谁知道是什么，谁能告诉我”？

2、幼儿说一说观察到的结果。

（四）出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。

师：这里有一副奇怪的画，从这副画里面，小朋友们能看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？

1、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。

师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣。

2、了解示范拓印树叶的方法和注意事项。

（1）1 先选好树叶，可以用一种或者两种。

（2）引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印。

（3）再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印树叶。

（五）自主探索，幼儿作画

1、幼儿动手尝试拓印画。

2、教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥创造力设计出新颖的拓印画。

三、结束部分

1、作品赏析，展览、分享各自拓印画的作品。

2、幼儿谈一谈树叶的不同，叶脉的特点。

3、幼儿收拾材料和整理桌面。

活动总结

本次活动整体情况完成得还是挺好的，活动目标和重难点也基本达成了，幼儿们的参与性都是很强的，从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，在活动中给了幼儿足够选择的机会，每个环节设计得也很合理为了更好的达成和支撑我们的目标的完成而设计的，幼儿掌握一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

在活动中孩子们对活动的兴趣是很浓，因为孩子们在平时的活动中我们老师都很少运用这类的材料来作画。中班幼儿的逻辑思维开始发展起来，能基本想象和知道自己想要的是什么，想创作怎样的作品。

存在的不足，幼儿之前对于蜡笔拓印的前期基本没有，在技巧的掌握熟练上存在着一点问题，幼儿在操作上完成度上有点欠缺，但整体还是不错的。

中班美术优质教案 篇二

活动目标：

1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图

2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感

活动准备：

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

3、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅

活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）

师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人 www.shancaoxiang.com 不认识它们。

三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点

1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？

2、教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"

师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？

3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求

在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动

添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

师：你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？

讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）

鼓励幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品

中班美术教案 篇三

活动目标：

1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？

教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！

二、个别幼儿示范画大象。

师：谁会把大象胖胖的身体画出来？

谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）

我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）

那他们长的像什么呢？

三、幼儿观看课件。

你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？

教师边放课件边念儿歌：

胖胖的身体，

圆圆的眼睛，

大大的耳朵，

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子

教学反思：

这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。

智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。

以上就是小编为大家整理的3篇《中班美术教案》，希望对您的写作有所帮助。