小学生体质健康测试制度10篇小学生体质健康测试制度 学生体质健康检测管理制度为保证学生体质健康测试工作顺利进行，公正、科学地评价学生体质健康水平，为学生的体育锻炼提供理论指导,特制定本管下面是小编为大家整理的小学生体质健康测试制度10篇,供大家参考。
1、学生体质健康检测咨询工作人员必须品行端正，为人师表，有献身教育事业的精神，认真对待测试工作，全体人员既要分工又要协作。测试过程中对学生态度和谐，耐心解答学生问题。
2、学生体质健康检测咨询人员应对全校学生的体质健康测试工作统筹安排，合理组织，认真实施，确保测试结果的准 3、学生体质健康检测咨询工作人员应该刻苦钻研业务,熟练掌握各种仪器的使用、保养方法和测试系统的微机管理方 4、建立、健全学生体质健康测试信息的档案管理，各类档案应分类合理、材料齐全。
5、做好卫生整洁和仪器保养工作，室内勤打扫，仪器要定时充电，擦拭干净，未经批准，不得擅自拆卸、改装。
6、做好安全保卫工作，防火防盗,交接班时要明确清楚。测试中若发生事故，要迅速设法解决并及时向上级报告。
7、学生在测试过程中必须听从管理，按要求规范操作
各类仪器。
8、学生在测试前应做好准备活动，以免发生运动损伤。
9、学生测试必须穿运动服、运动鞋,干净袜子，不得穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋、长筒雨鞋、棉衣、棉裤，女生不得穿裙子，身上不得携带大串钥匙、刀子等硬物。
小学学生体质健康档案管理制度 1、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将加强对学生健康档案的管理。
2、学校卫生档案有卫生保健老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。
3、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和总结分析。
4、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡，一年一卡，并将学生体质告知家长。
5、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的方法和措施，便于进一步进行健康指导。
6、 要积累各种体育卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学生体质健康数据、分析、学校卫生保健专题资料等。
7、 各种体质健康资料要统一装订成册，整洁美观。
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》 精神， 坚持学校教育树立健康第一的指导思想， 为了加强学校体育工作， 使学生积极参加体育锻炼， 养成良好的习惯， 提高学生的自我保健能力和体质健康水平， 促进学生健康发展。
结合我校实际情况， 特制定本方案。
一、 组织与管理 1、 领导小组：
组
长：
张永保 副组长：
张
松
组
员：
冉隆考
冉茂周
张永权
杨 冲
黎再文
2、 学校按照《学生体质健康标准》 的实施要求， 制定实施计划和方案且开展工作， 并将《学生体质健康标准》 测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
学校有专人负责， 实行岗位责任制， 校长为《学生体质健康标准》 实施的第一责任人。
3、 学校《学生体质健康标准》 的要求统一安排、 班主任等协同配合， 共同组织实施。
学校负责实施的计划和监督工作， 班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定， 负责本班的组织工作。
4、 学校对《学生体质健康标准》 测试工作要定期自查， 并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、 测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律， 从身体形态、 身体机能、 身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况， 将测试对象划分为以下组别：
小学一、 二年级为一组、小学三、 四年级为一组、 小学五、 六年级为一组：
测试数据项目为：
小学一、 二年级测试项目：
身高、 体重、 投垒球、 跳绳。
小学三、 四年级测试项目：
身高、 体重、 仰卧起坐、 50 米跑（25 米×2 往返跑）
小学五、 六年级测试项目：
身高、 体重、 肺活量、 400 米（50 米×8 往返跑）仰卧起坐、 立定跳远。
三、 测试、 等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》 的测试每学年进行一次， 由学校自行组织。
2、 测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。
测试数据和记录要准确无误， 并进行严格核查， 测试、 记录、 监督检查人员要签字。
3、 因病或残疾不能参加全部或部分项目测试， 无法进行评分和等级评定的学生， 可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》 的申请， 经县级以上证明，班主任、 体育教师签字， 学校审批后方可免予执行。
但能参加测试的项目仍需测试记录， 可不作为评价等级依据。
免予执行《学生体质健康标准》 的学生评价等级为及格。
4、 因病临时不能参加测试的学生经校医证明， 体育教师核准， 可不参加本次测试， 但须进行补测。
5、 对《学生体质健康标准》 测试成绩不合格者， 在本学年度准予补考一次，
补考仍不及格者， 则学年评定等级为不及格。
6、 测试成绩、 评定结果应及时反馈给学生和家长， 以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、 帮助。
7、《学生体质健康标准》 按百分制记分， 每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》 的最后得分， 根据最后得分评定等级：
86 分以上为优秀， 76—85分为良好， 60 分一 75 分为及格， 59 分以下为不及格。
每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》， 小学按照组别两年评定一次， 其他年级每学年评定一次。
学生毕业年级的等级评定， 按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占 50％)之和评定。
8、 学校要建立《学生体质健康标准》 的专项档案。
学生测试项目的成绩，由各学校汇总上报教管中心， 并按照《标准》 的要求计算得分、 评定等级。
9、 每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。
学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。
四、 数据收集与整理上报
1、 各班级要按照《学生体质健康标准》 的有关要求， 准确及时地采集、 汇总、 上报《学生体质健康标准》 的有关数据。（11 月 20 日全部上报国家素质网）
2、 班主任负责对本学校的测试数据、 评定等级进行统计分析， 认真填写有关报表。
五、 具体要求与措施
1、 我校做好学生、 教师、 家长的宣传教育工作， 让学生懂得体质健康的重要性， 让教师重视学生的体质健康， 让家长支持学校的体育达标活动。
2、 我校加强对《学生体质健康标准》 测试的组织和管理， 积极组织多种多
样的体育锻炼形式， 将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合， 促进学生体质健康的发展。
3、 我校有计划性地开展体育测验活动， 督促、 指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况， 但要避免将体育课变成测验课。
4、 学校保证学生体育锻炼时间， 安排好三操操、 二活动， 确保学生的每天一小时体育锻炼时间， 并作好安排、 记录， 保证锻炼的质量。
5、 学校加强对学生进行安全教育， 在日常体育锻炼、 测试中作好安全防范工作。
对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
6、 学校积极筹措资金， 保证《学生体质健康标准》 测试的一切经费， 积极购置《学生体质健康标准》 测试所用器械， 以保障《学生体质健康标准》 测试工作的顺利开展。
六、 奖励与处罚
1、 学校对《学生体质健康标准》 实施工作要定期进行总结评比， 给予奖惩，以调动全体师生的积极性。
2、 奖评全面考虑， 不仅要奖励达标优秀的学生， 而且注重评比经常锻炼表现好， 各项指标增长幅度大的学生。
还对优秀体育骨干进行奖评， 同时也对参与《学生体质健康标准》 测试工作的有关人员工进行奖评。
3、 学生达到《学生体质健康标准》 合格标准以上者方可评为三好学生。
4、 健全奖惩制度
(1)属于下列情况者， 班级不得评为先进单位， 班主任不得评为先进个人。
a、 学校达标合格率低于 95％；
b、 学校学生发生重大安全事故(致残或死亡)1 起以上。
(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励
a、 实施《学生体质健康标准》 测试工作组织开展得力， 各项体育锻炼活动开展良好， 内容丰富成绩显著；
b、 学生体质健康档案完善， 上报数据准确及时；
c、 无重大安全事故发生。
官舟镇三完小
2013 年 9 月
为全面加强和改进学校体育工作，确保 2030 年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函[2021]16 号）文件精神，结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度，望各部门遵照执行。
一、加强宣传教育引导。中小学部要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
三、保证体育活动时间。全面落实大课间跑操制度，每天安排中小学生 30 分钟的大课间跑操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校
外各 1 小时体育活动时间。中小学部要求班主任和体育老师利用 QQ 群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。中小学部要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量。中学部要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握 1—2 项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。
五、完善体质健康管理评价考核体系。学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。中小学部要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
六、做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
七、健全责任机制。中学部要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，后勤中心要落实学校“健康副校长”的工作职责。中小学部要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
八、强化检查评估。学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：略，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
测试学生身高与体重测试相配合评定学生的身体匀称度评价学生生长发育及营养状况的水平。
2、场地器材
身高测量计。
使用前应校对 0 点 以钢尺测量基准板平面至立柱前面红色刻线的高度是否为 10.0 厘米 误差不得大于 0.1 厘米。
同时应检查立柱是否垂直 连接处是否紧密 有无晃动零件有无松脱等情况并及时加以纠正。
3、测试方法
受试者赤足 立正姿势站在身高计的底板上 上肢自然下垂 足跟并拢 足尖分开成 60° 。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触躯干自然挺直头部正直耳屏上缘与眼眶下缘呈水
1、测试目的 平位。测试人员站在受试者右侧将水平压板轻轻沿立柱下滑轻压于受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。记录员复述后进行记录。以厘米为单位精确到小数点后一位。测试误差不得超过 0.5 厘米。
4、注意事项 1身高计应选择平坦靠墙的地方放置立柱的刻度尺应面向光源。
2严格掌握“三点靠立柱” 、 “两点呈水平”的测量姿势要求测试人员读数时两眼一定与压板等高两眼高于压板时要下蹲低于压板时应垫高。
3水平压板与头部接触时松紧要适度头发蓬松者要压实头顶的发辫、发结要放开饰物要取下。
4读数完毕立即将水平压板轻轻推向安全高度以防碰坏。
5测量身高前受试者不应进行体育活动和体力劳动。
体重
1、测试目的
测试学生的体重与身高测试相配合评定学生的身体匀称度评价学生生长发育及营养状况的水平。
2、场地器材
杠杆秤或电子体重计。使用前需检验其准确度和灵敏度。准确度要求误差不超过 0.1%即每百千克误差小于 0.1 千克。
检验方法是 以备用的 10 千克、 20 千克、 30 千克标准砝码 或用等重标定重物代替分别进行称量检查指标读数与标准砝码误差是否在允许范围。灵敏度的检验方法是置 100 克重砝码观察刻度尺变化如果刻度抬高了 3 毫米或游标向远移动0.1 千克而刻度尺维持水平位时则达到要求。
3、测试方法
测试时杠杆秤应放在平坦地面上调整 0 点至刻度尺水平位。受试者赤足男性受试者身着短裤女性受试者身着短裤、短袖衫站在秤台中央。测试人员放置适当砝码并移动游标至刻度尺平衡。读数以千克为单位精确到小数点后一位。记录员复诵后将读数记录。测试误差不超过 0.1 千克。
4、注意事项
2 1测量体重前受试者不得进行剧烈体育活动和体力劳动。
2受试者站在秤台中央上下杠杆秤动作要轻。
3每次使用杠杆秤时均需校正。测试人员每次读数前都应较对砝码重量避免差错
坐位体前屈1、2、5、6 年级测试
1、测试目的
测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性和学生身体柔韧素质的发展水平。
2、场地器材
坐位体前屈测试计。
3、测试方法
受试者两腿伸直两脚平蹬测试纵板坐在平地上两脚分开约 10~15 厘米上体前屈两臂伸直前用两手中指尖逐渐向前推动游标直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为 0 点向内为负值向前为正值。记录以厘米为单位保留一位小数。测试两次取最好成绩。
4、注意事项
身体前屈两臂向前推游标时两腿不能弯曲。
立定跳远3-6 年级测试
1、测试目的
测试学生下肢肌肉力量及身体协调能力的发展水平。
2、场地器材
沙坑、丈量尺。沙面应与地面平齐如无沙坑可在土质松软的平地上进行。起跳线至沙坑近端不得少于 30 厘米。起跳地面要平坦不得有坑凹。
3、测试方法
受试者两脚自然分开站立站在起跳线后脚尖不得踩线最好用线绳做起跳线 。两脚原地同时起跳不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。每人试跳三次记录其中成绩最好一次。以厘米为单位不计小数。
4、注意事项 1发现犯规时此次成绩无效。三次试跳均无成绩者再跳至取得成绩为止。
2可以赤足但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋测试。
50 米跑3、4 年级测试
1、测试目的
测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。
2、场地器材
50 米直线跑道若干条地面平坦地质不限跑道线要清楚。发令旗一面口哨一个秒表若干块一道一表 。秒表使用前应用标准秒表校正每分钟误差不得超过 0.2 秒。标准秒表选定以北京时间为准每小时误差不超过 0.3 秒。
3、测试方法
3
受试者至少两人一组测试。站立起跑受试者听到“跑”的口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时。受试者挺胸部到达终点线的垂直面停表。记录以秒为单位精确到小数点后一位。小数点后第二位数按非零进 1 原则进位如 10.11 秒读成 10.2 秒记录之。
进一法
4、注意事项 1受试者测试最好穿运动鞋或平底布鞋赤足亦可。但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。
2发现有抢跑者要当即召回重跑。
3如遇风时一律顺风跑。
50 米×8 往返跑
1、测试目的
测试学生速度、灵敏及耐久力的发展水平。
2、场地器材
50 米跑道若干条道宽 22.5 米地面平坦地质不限。在起终点线前 0.5 米和 49.5米处各立一标杆杆高 1.2 米以上立于跑道 E 中。秒表若干块使用前校正要求同 50 米跑。
3、测试方法
受试者至少两人一组进行测试。
用站立式起跑。
当听到 “跑” 口令后开始起跑 往返四次往返跑时就逆时针方向绕过标杆不得碰扶标杆不得串道。测试人员发出“跑”口令的同时开表计时。当受测者胸部到达终点线的垂直面时停表以分、秒为单位记录成绩不计小数。
4、注意事项 1测试人员应向受测者报告剩余往返圈数以免跑错距离。
2测试人员应告诉受测者在跑完后应继续走动不要立刻停下以免发生意外。
3受测者不得穿皮鞋、塑料凉鞋、钉鞋参加测试。
4对分、秒进行换算时要细心防止差错。
肺活量
1、测试目的
测试学生的肺通气功能。
2、场地器材
电子肺活量计。
3、测试方法
房间通风良好使用干燥的一次性口嘴非一次性口嘴则每换测试对象需消毒一次。每测一人时将口嘴下倒出唾液并注意消毒后必须使其干燥 。肺活量计主机放置平稳桌面上检查电源线及接口是否牢固按工作键液晶屏显示“0”即表示机器进入工作状态预热 5 分钟后测试为佳。
首先告知被测者不必紧张并且要尽全力以中等速度和力度吹气效果最好。令被测试者面对仪器站立、手持吹气口嘴面对肺活量计站立或吹 1 至 2 次首先看仪表有无反应还要
4 试口嘴或鼻处是否漏气调整口嘴和用鼻夹或自己捏鼻孔 学会深吸气避免耸肩提气应该象闻花式的慢吸气 学会吸气后屏住气再对准口嘴尽力深呼气直到不能呼气为止防止此时从口嘴处吸气测试中不得中途二次吸气。
被测试者一二次较平日深一些的呼吸动作后 更深的吸一口气 向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止吹气完毕后液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者三次每次间隔 15 秒记录三次数值选取最大值作为测试结果。以毫升为单位不保留小数。
4、注意事项 1电子肺活量计的计量部位的通畅和干燥是仪器准确的关键吹气筒的导管必须在上方以免口水或杂物堵住气道。
2每测试 10 人及测试完毕后用干棉球及时清理和擦干气筒内部。严禁用水、酒精等任何液体冲洗气筒内部。
3导气管存放时不能打折。
4定期校对仪器。
为落实《教育部 国家体育总局关于实施＜国家学生体质健康标准＞的通知》 (教体艺[2007]8 号) 的文件精神， 做好《国家学生体质健康标准》 测试数据的上报工作， 进一步推动《国家学生体质健康标准》 在我校的全面实施。
根据教育部 《关于数据上报工作的相关说明》的要求， 结合实际， 我校《国家学生体质健康标准》 数据测试与公告以及上报工作的具体制度如下：
一、《国家学生体质健康标准》 数据上报情况通报 根据教育部、 省教育厅的文件精神， 市教育局下发了《关于做好我市<国家学生体质健康标准>数据测试与上报工作的通知》， 召开数据上报工作会， 对数据上报工作进行了安排部署。
一定要从思想上引起高度重视， 认清数据报送工作的重要性， 建立健全各项制度， 并结合实际， 制定出切实可行的数据报送工作的计划和实施办法。
组织相关人员进行培训， 严格按规定检测， 确保上报数据准确。
二、 成立专门领导小组 组
长：
甘亚军 副组长：
徐武忠 组
员：
章路平
黄一鸣
毛雅胜
三、 定情排查工作 指定专人负责数据上报工作， 不可以对数据上报工作听之任之，不闻不问。
学校数据上报按规定数据格式和方法上报， 数据真实， 不许有弄虚作假的现象。
四、 学生体质健康监测结果公告制度 我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。
1、 学生体质健康监测结果由教导处公布。
学生体质健康监测结果公布后， 各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。
2、 学生体质健康监测资料属保密资料。
学校各处室应当采取必要的保密及安全措施， 对有关工作人员进行保密教育， 做好监测数据和资料的保管、 保密工作。
未经学校同意， 不得向任何个人提供监测数据和资料。
3、 经学校批准， 有关处室在遵守保管、 保密制度的情况下， 可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。
4、 学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。
五、《国家学生体质健康标准》 数据测试与上报工作要求 （一）
要进一步提高对数据上报工作认识 学生体质健康标准数据上报工作， 是贯彻落实“健康第一” 教育思想， 全面实施《学生体质健康标准》 的重要手段。
对全国学生体质
健康标准数据库的数据进行全面统计和科学分析， 对于掌握我国青少年健康状况, 衡量体育教学成果, 科学制定相关政策具有重大意义。
数据上报制度的实施将使我国学生体质健康标准步入量化管理的新阶段。
（二）
建立健全数据上报工作制度 把《学生体质健康标准》 测试数据上报工作列入工作日程， 结合实际制定出数据上报工作的规划和实施办法， 从软硬件配备、 技术培训、 监督检查、 工作考评等各方面， 采取切实可行的措施， 积极落实数据上报工作。
要继续组织进行相关工作的培训， 明确学校数据上报工作的责任， 把工作落实到人， 做到层层有人管， 层层抓落实。
（三）
数据上报工作要求 1、 报送数据的方法根据教育部《通知》 的要求， 凡实施《学生体质健康标准》 的均应按照要求通过互联网络， 将本校《学生体质健康标准》 的测试数据， 报送至 “全国学生体质健康标准数据管理系统”（简称“国家数据库”）。
并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号， 以备日后查询学校统计报表。
2、 报送数据学校的比例和项目。
按照教育部对报送《学生体质健康标准》 测试数据的学校数量的要求， 结合实际情况， 上报测试数据数量。
劳动合同
一、 双方在签订本合同前， 应认真阅读本合同书。
本合同一经签订， 即具有法律效力，双方必须严格履行。二、本合同必须由用人单位(甲方) 的法定代表人(或者委托代理人) 和职工(乙方) 亲自签章， 并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章) 方为有效。
三、 本合同中的空栏， 由双方协商确定后填写， 并不得违反法律、 法规和相关规定； 不需填写的空栏， 划上“／ ” 。
四、 工时制度分为标准工时、 不定时、 综合计算工时三种。
实行不定时、 综合计算工时工作制的， 应经劳动保障部门批准。
五、 本合同的未尽事宜， 可另行签订补充协议， 作为本合同的附件， 与本合同一并履行。
六、 本合同必须认真填写， 字迹清楚、 文字简练、 准确， 并不得擅自涂改。
七、 本合同(含附件) 签订后， 甲乙双方各保管一份备查。
甲方(用人单位) ：
乙方(职工) ：
名称：
姓名：
法定代表人：
身份证号码：
地址：
现住址：
经济类型：
联系电话：
联系电话：
根据(中华人民共和国劳动法》 和国家及省的有关规定， 甲乙双方按照平等自愿、 协商一致的原则订立本合同。
一、 合同期限 (一) 合同期限 双方同意按以下第
种方式确定本合同期限：
1、 有固定期限：
从
年
月
日起至
年
月
日止。
2、 无固定期限：
从
年
月
日起至本合同约定的终止条件出现时止(不得将法定解除条件约定为终止条件) 。
3、 以完成一定的工作为期限：
从
年
月
日起至
工作任务完成时止。
(二) 试用期限 双方同意按以下第
种方式确定试用期期限(试用期包括在合同期内) ：
1、 无试用期。
2、 试用期从
年
月
日起至
年
月
日止。
(试用期最长不超过六个月。
其中合同期限在六个月以下的， 试用期不得超过十五日；合同期限在六个月以上一年以下的。
试用期不得超过三十日； 合同期限在一年以上两年以下的， 试用期不得超过六十日。
)
二、 工作内容 (一) 乙方的工作岗位(工作地点、 部门、 工种或职务) 为
(二) 乙方的工作任务或职责是
(三) 甲方因生产经营需要调整乙方的工作岗位， 按变更本合同办理， 双方签章确认的协议或通知书作为本合同的附件。
(四) 如甲方派乙方到外单位工作， 应签订补充协议。
三、 工作时间 (一) 甲乙双方同意按以下第
种方式确定乙方的工作时间：
1、 标准工时制， 即每日工作
小时， 每周工作
天， 每周至少休息一天。
2、 不定时工作制， 即经劳动保障部门审批， 乙方所在岗位实行不定时工作制。
3、 综合计算工时工作制， 即经劳动保障部门审批， 乙方所在岗位实行以
为周期，总工时
小时的综合计算工时工作制。
(二) 甲方因生产(工作) 需要， 经与工会和乙方协商后可以延长工作时间。
除(劳动法)第四十二条规定的情形外， 一般每日不得超过一小时， 因特殊原因最长每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。
四， 工资待遇 (一) 乙方正常工作时间的工资按下列第(
) 种形式执行， 不得低于当地最低工资标准。
1、 乙方试用期工资
元／ 月； 试用期满工资
元／ 月(——元／ 日) 。
2、 其他形式：
。
(二) 工资必须以法定货币支付， 不得以实物及有价证券替代货币支付。
(三) 甲方根据企业的经营状况和依法制定的工资分配办法调整乙方工资， 乙方在六十日内未提出异议的视为同意。
(四) 甲方每月
日发放工资。
如遇节假日或休息日， 则提前到最近的工作日支付。
(五) 甲方依法安排乙方延长工作时间的， 应按(劳动法) 第四十四条的规定支付延长工作时间的工资报酬。
五、 劳动保护和劳动条件 (一) 甲方按国家和省有关劳动保护规定提供符合国家劳动卫生标准的劳动作业场所， 切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。
如乙方工作过程中可能产生职业病危害， 甲方应按《职业病防治法》 的规定保护乙方的健康及其相关权益。
(二) 甲方根据乙方从事的工作岗位， 按国家有关规定， 发给乙方必要的劳动保护用品，并按劳动保护规定每
(年／ 季／ 月) 免费安排乙方进行体检。
(三) 乙方有权拒绝甲方的违章指挥、 强令冒险作业， 对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为， 有权要求改正并向有关部门检举、 控告。
六、 社会保险和福利待遇 (一) 合同期内， 甲方应依法为乙方办理参加养老、 医疗、 失业、 工伤、 生育等社会保险的手续， 社会保险费按规定的比例， 由甲乙双方负责。
(二) 乙方患病或非因工负伤， 甲方应按国家和地方的规定给予医疗期和医疗待遇， 按医疗保险及其他相关规定报销医疗费用， 并在规定的医疗期内支付病假工资或疾病救济费。
(三) 乙方患职业病、 因工负伤或者因工死亡的， 甲方应按（工伤保险条例) 的规定办理。
(四) 甲方按规定给予乙方享受节日假、 年休假、 婚假、 丧假、 探亲假、 产假、 看护假等带薪假期， 并按本合同约定的工资标准支付工资。
七、 劳动纪律 (一) 甲方根据国家和省的有关法律、 法规通过民主程序制定的各项规章制度， 应向乙方公示； 乙方应自觉遵守国家和省规定的有关劳动纪律、法规和企业依法制定的各项规章制度，严格遵守安全操作规程， 服从管理， 按时完成工作任务。
(二) 甲方有权对乙方履行制度的情况进行检查、 督促、 考核和奖惩。
(三) 如乙方掌握甲方的商业秘密， 乙方有义务为甲方保守商业秘密， 并作如下约定：
八、 本合同的变更 (一) 任何一方要求变更本合同的有关内容， 都应以书面形式通知对方。
(二) 甲乙双方经协商一致， 可以变更本合同， 并办理变更本合同的手续。
九、 本合同的解除 (一) 经甲乙双方协商一致， 本合同可以解除。
由甲方解除本合同的， 应按规定支付经济补偿金。
(二) 属下列情形之一的， 甲方可以单方解除本合同：
1、 试用期内证明乙方不符合录用条件的；
2、 乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；
3、 严重失职、 营私舞弊， 对甲方利益造成重大损害的；
4、 乙方被依法追究刑事责任的；
5、 甲方歇业、 停业、 濒临破产处于法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难的；
6、 乙方患病或非因工负伤， 医疗期满后不能从事本合同约定的工作， 也不能从事由甲方另行安排的工作的；
7、 乙方不能胜任工作， 经过培训或者调整工作岗位， 仍不能胜任工作的；
8、 本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化， 致使本合同无法履行， 经当事人协商不能就变更本合同达成协议的；
9、 本合同约定的解除条件出现的。
甲方按照第 5、 6、 7、 8、 9 项规定解除本合同的， 需提前三十日书面通知乙方， 并按规定向乙方支付经济补偿金， 其中按第 6 项解除本合同并符合有关规定的还需支付乙方医疗补助费。
(三) 乙方解除本合同， 应当提前三十日以书面形式通知甲方。
但属下列情形之一的， 乙方可以随时解除本合同：
1、 在试用期内的；
2、 甲方以暴力、 威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；
3、 甲方不按本合同规定支付劳动报酬， 克扣或无故拖欠工资的；
4、 经国家有关部门确认， 甲方劳动安全卫生条件恶劣， 严重危害乙方身体健康的。
(四) 有下列情形之一的， 甲方不得解除本合同：
1、 乙方患病或非因工负伤， 在规定的医疗期内的；
2、 乙方患有职业病或因工负伤， 并经劳动能力鉴定委员会确认， 丧失或部分丧失劳动能力的；
3、 女职工在孕期、 产期、 哺乳期内的；
4、 法律、 法规规定的其他情形。
(五) 解除本合同后， 甲乙双方在七日内办理解除劳动合同有关手续。
十、 本合同的终止 本合同期满或甲乙双方约定的本合同终止条件出现， 本合同即行终止。
本合同期满前一个月， 甲方应向乙方提出终止或续订劳动合同的书面意向， 并及时办理有关手续。
甲方：
（盖章）
乙方：
（签名或盖章）
法定代表人：
（或委托代理人）
20
年
月
日
20
年
月
日
鉴证机构（盖章）
：
鉴证人：
鉴证日期：
20
年
月
日
为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保 2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，
为促进学生身心健康、全面发展，全面贯彻落实上级各部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”)等工作通知精神，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合本校实际，特制定本制度。
一、加强宣传教育引导 由组长 XXX 校长牵头，组织全体教师认真学习《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件的相关要求。我校通过校会、班会、体育活动等形式让学生明确体质健康的重要性，感受体育锻炼的乐趣。通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长沟通，建立家校协同联动教育机制，提高学生的体质健康水平。
二、落实课程标准 由副组长 XXX、XXX 按照国家《体育与健康》课程标
第 2 页 共 4 页 准制定学校课程，开足开好体育课，严格落实 1-2 年级每周4课时，3-6年级每周 3课时。
由组长 XXX负责监督体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。体育教师需定时为兼职体育教师进行培训，加强全校的体育教学水平。
三、落实体育活动的开展 学校安排体育科组每学期组织全校性的体育相关活动，在第一学期进行学校的田径运动会，在第二学期进行体育周的班级篮球，足球，跳绳比赛，致力于大力发展校园体育项目，提升校园体育氛围，加强专项体育人才培养。
学校制定好大课间体育活动制度，由体育科组统一组织，全体教师生在早上 9：10-9：25，下午 16：00-16：25进行两次共 40分钟的大课间活动。其中早上以学校特色足球操，体能操为主的专项练习，意在强化学生足球基本功，提高其专项体能，提升学校的校园足球氛围。下午的大课间活动以专项技能练习，长跑练习为主;没有体育课的班级还要在下午大课间后进行 30分钟的体育锻炼，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于 1 小时，并培养学生掌握 1-2 项运动技能形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
学校组建各项体育训练队伍，由负责教师在早上上课前
第 3 页 共 4 页 的时间，下午放学后进行专项体育锻炼。各带队教师需严格管理好训练队伍，发扬刻苦学习，努力训练的精神，积极备战各级各项体育比赛，为学校取得荣誉。
四、做好近视眼防控工作 学校落实好早晚眼保健操制度，指定专门的时间进行眼保健操，期间由少先队大队委负责监督，结合文明班评分制度，保障眼保健操的实施。
学校加强宣传电子产品使用要求，定期组织防近视的专题讲座。明确学生非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过 1小时；使用电子产品学习 30-40分钟后，应休息远眺放松 10分钟等相关要求。
校医要落实好每学期两次视力检查，并针对学生视力情况，做好统计与跟踪，对视力低下与下降明显的同学，要进一步进行检查，了解其原因，与家长，任课驾驶沟通并做好相对应的改善措施。
五、落实做好体质健康监测 体育科组落实每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，做好班级与个人的体质健康档案，向全体学生公布并将测试成绩及时录入系统。体质数据上报由副组长 XXX 负责监督，保证上报率 100%,及格率不得低于 85%,优秀率不得低于 8%。
第 4 页 共 4 页 体育科组根据测试情况，制定锻炼方案与计划，定期调整；针对体质健康不达标的学生，要做到一生一案，要制定相应管理措施，要及时与家长，任课老师沟通，改善训练计划。
六、加强健康卫生教育 通过课堂，小讲座等方式培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。学校大力改善学校体育、卫生基础设施和条件，为学生创造更好的体育健康锻炼的环境。
七、健全责任机制 体育科组统筹全校学生体质健康管理工作，定期向副组长 XXX副校长，XXX主任汇报体质健康管理工作，督促做好相关工作，由组长 XXX 校长负责指导工作，督促细化体质健康管理规定。
XXXX 实验学校 2021.09
为做好国家学生体质健康标准测试及数据上报工作，确保各学校上报数据的真实性，特制定本方案。
一、抽查目的
通过抽查检验上报《国家学生体质健康标准》数据的真实性、全体性，了解测试工作情况及存在的问题。
二、抽查复核程序
（一）核对学校提供的被抽查学生的学籍登记表（带照片）
（二）确定测试项目（1-2 项）
（三）检查测试场地、器材
（四）安排测试分组
（五）登记学生测试结果
五、组织工作
（一）按年龄段划分，同一个年龄段抽测男、女生各不低于50 人。
（二）各学校须为核查组提供所需全部器材并安排协助测试的体育教师。
1、各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班长或体育委员组织学生提前到达测试点前集合。
2、听从教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试，等待过程中不得随意触摸仪器设备，以免造成其他测试者数据的差错。
3、测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。
4、测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。
5、因伤、病不能参加测试，要有医生证明并报体育组；因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。
6、因故迟到者，到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。如擅自离开不测者，按旷测处理。
7、在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者，一律按旷测处理。
8、对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理，并不再给予补测的机会。因特殊情况不能按时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。
9、测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。
运西中学 学生体质健康抽测复核制度
学生体质与健康调研是国民体质监测体系的重要组成部分，是学校体育、卫生与健康教育工作的重要内容。为完善学校体育评价机制，掌握我校学生体质与健康现状和发展变化趋势，促进学校全面贯彻落实新时代党的教育方针、科学评价学校体育、卫生与健康教育工作成效，为制定学校体育、卫生与健康教育工作发展规划、科学开展学校体育、卫生与健康教育工作提供依据，特制定本制度：
1、抽查复核组要认真学习领会测试抽查复核工作实施方案，强化对抽查复核人员的岗前培训，所有抽查复核组工作人员必须经过考核合格后才可上岗，保证本次抽查复核工作测试数据准、工作质量高。
2、学生体质健康抽测工作的任务是：通过随机抽查，核实各类学校上报《标准》数据的真实性、准确性和可信性，了解测试和数据上报工作情况及存在问题。
3、学生体质健康抽测工作的要求|：抽查复核组要高度重视抽查复核工作，制定科学完善的抽查复核工作方案，严格复核程序，规范测试方法，获取真实数据，确保抽查复核所获取的“基期指数”科学、真实、可靠。
4、现场测试工作由抽查复核组人员直接组织测试，请被抽查的班级协助抽查复核组做好相关组织、协调和配合工作。学校安排教师 协 助 抽 查 复 核 组 开展 相 关 测 试 工 作 ， 提 前 安 排 测 试 场 地 、器 材 设 施 ，并 提 供 学 生 的学 籍 登 记 表 及 《 标 准 》 登 记 卡 ， 组 织 进 行 学 生 身 份信息核对及各项安全保障工作。
5、 对 学 生 体 质 健 康 抽 测 结 果 实 行 统 一 公 布 制 度 。
抽 测 结 果应 遵 照 《 统 计 法 》 对 统 计 资 料 公 布 和 管 理 的 有 关 规 定 ， 经 学 校学 生 体 质 健 康 抽 测 工 作 领 导 小 组 审 议 通 过 后 公 布 。未 公 布 前 ，任何 个 人 不 得公布和公开使用。
6、学生体质健康抽测资料属保密资料。学校各处室应当采取必要 的 保密 及 安 全 措 施 ，对 有 关 工 作 人 员 进 行 保 密 教 育 ，做 好 抽 测 数 据 和资 料 的 保 管 、保 密 工 作 。未 经 同 意 ，不 得 向 任 何 个 人 提 供 抽 测 数据和资料。
7、学校学生可以通过抽测结果公告和抽测报告等获取有关信息。
2021 年小学生体质健康测试方案 （一）
为贯彻落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，营造有利于学生健康成长环境，全面促进中小学生健康成长，根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、组织与管理 组长:XXXX 副组长:XXXX XXXX 组员:XXXXX XXXXX 全体教师 二、做好体质健康监测 全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014 年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。我校对学生体质健康监测分为三个阶段:
第一阶段宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为 9 月至十月上旬。
第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为 10 月中旬至12 月中旬。具体区分为:10 月份测试并进行数据统计汇总;11 月份全校统计数据上报区教体局;12 月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库” 第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
三、实施内容 1、加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、建全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。我校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度。
4、提高体育教学质量。通过不断的探索与实践，将校园足球活动纳入课堂教学、大课间、体育社团和课题研究活动之中，将校园足球、田径普及到每个年级、每一个班，每一名学生，实现了全员参与、全程推进、全面育人的教育梦想。学校开设了足球、篮球、田径、乒乓球、羽毛球等体育社团，能够保障学生掌握 1—2 项运动技能。
5、完善体质健康管理评价考核体系。我校高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发,分类指导，进行评价，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
四、具体安排 1.上足体育课一、二年级每周 4 节体育课，三、四、五、六年级每周 3 节体育课。
2.体质健康测试。
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。
一、二年级项目:身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳。
三、四年级项目:身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
五、六年级项目:身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、400 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
3.由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。
4.开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。
五、工作要求 1.做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。
2.加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3.有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。
4.学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好安排、记录、保证锻炼的质量。
5.加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易操作、安全性强。
6.加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人的责任。
2021 年小学生体质健康测试方案 （二）
一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、组织机构：
组长：
成员：
三、测试项目 一、二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、1分钟跳绳
三、四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 米跑 1 分钟跳绳 五、六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、450 米__8 往反跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐 四、主要工作 1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
五、实施步骤：
1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从九月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、九月下旬对学生进行测试。
4、十一月份对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。
2021 年小学生体质健康测试方案篇 2 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。
二、测试日期与地点：2021 年 9 月 10 月。
三、参与对象：全体学生。
四、测试分组及项目 注：体重指数(BMI)=体重(千克)/身高(米)。22 ☆体重指数、肺活量各年级都要测!☆ 五、参加办法 每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。六、测试办法 1.测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。
2.数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，班主任和辅导员分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协助测试员填写成绩。在测试的空隙时间里，班主任和辅导员将本班数据及时交给负责老师输入到本班的测试表内。
3.具体项目场地安排 坐位体前屈：各班教室 肺活量：各班教室
身高体重：各班教室 1 分钟仰卧起坐:后操场(雨天：各班走廊及过道) 50 米、50 米__8 往返跑：田径场(雨天暂停) 1 分钟跳绳场地：篮球场(雨天：各班走廊及过道) 4.请严格遵守测试时间表。
七、数据上报 1.各班学生电子信息表格填写方式在测试前全体体育教师会议培训。
2.各年级数据汇总人员：一年级：庄旭英二年级：陶玉东三年级：李兴兰四年级：祁梦颖五年级：吴辉龙六年级：田应星，请各位负责老师于10月20日前将本年级学生电子信息表格成绩按要求汇总到陶玉东老师处;逾期造成不能上报后果自负。
八、测试员安排 总指挥：**(负责整个测试的部署与安排。) 副指挥：***(负责打印各班测试表册) 后勤组：***(副校长)负责测试期间工作人员的后勤服务。身高体重：☆严丹李璞唐安钟(记录成绩) 坐位体前屈测试员：☆彭选智李富成(记录)
肺活量：☆田应星黄金玲(记录) 仰卧起坐：☆李兴兰徐艳(记录) 1 分钟跳绳测试员：☆庄旭英冉玲娜(记录) 50 米、50 米__8 往返跑测试裁判员：☆陶玉东龙启垚罗莎刘春吴婕祁梦颖舒太金邓韦燕(记录) 宣传：☆陈正明(负责测试简报电子档交陶玉东处) 摄影：汪霞(负责测试资料及图片电子档保存交陶玉东处)测试引领员：杨兴英吴辉龙祁安娜王博郭永金 机动人员：林小娟黄亦鹏温玉莲 九、相关事宜 1.带☆的老师是组长，负责本组事务。测试时可能会出现个别场地较空而个别场地比较繁忙，出现这种情况是因为各个项目测试时间不同，轮换测试造成的时间差，此时务必请班主任教育班中学生遵守测试时间安排，测试老师在测试期间涉及课程请各班班级自行安排，如有变动以裁判员通知为准。
2.奖项设置：每班按班级参与人数计算成绩，每人每项达标的得 1 分，未达标不得分，计算班级总分，年级按班级总分排名取前三名颁奖(团体奖)。每个年级按参与积极性、组织活动的质量等方面由裁判组评出优秀组织奖 1 名颁奖。奖品由总务、财务室准备。
3.运动会开幕式：以年级为单位组队参加开幕式，每班选 5 至 6人组成方队参加开幕式，裁判组为一个方阵，提倡新颖别致的方阵。
十、本方案解释权归体育组。未尽事宜，另行通知。
六枝特区第一小学体育组
2021 年小学生体质健康测试方案 （三）
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理 1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：全体体育教师。
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下， 组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、 1 分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、 1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50 米跑、400 米(50 米__8 往返跑)、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
以上项目具体与本年度上级下发的相关文件为准。
三、时间安排：
1、09.01-09.05 全校体育老师及班主任培训 2、09.08-09.12 进行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.04-10.08 对全校学生进行模拟测试 4、10.15-10.18 对全校学生进行测试登记 5、10.20-10.22 对各班测试成绩进行汇总 6、10.23 成绩上报 四、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并公布测试成绩。
五、数据收集与整理上报 1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总...
小学学生体质健康监测制度
为落实《教育部 国家体育总局关于实施＜国家学生体质健康标准＞的通知》 (教体艺[2007]8 号) 的文件精神， 做好《国家学生体质健康标准》 测试数据的上报工作， 进一步推动《国家学生体质健康标准》 在我校的全面实施。
根据教育部《关于数据上报工作的相关说明》 的要求， 结合实际， 我校《国家学生体质健康标准》 数据测试以及上报工作的具体制度如下：
一、 《国家学生体质健康标准》 数据上报情况通报
根据教育部、 省教育厅的文件精神， 市教育局下发了《关于做好我市<国家学生体质健康标准>数据测试与上报工作的通知》 ， 召开数据上报工作会， 对数据上报工作进行了安排部署。
一定要从思想上引起高度重视， 认清数据报送工作的重要性， 建立健全各项制度， 并结合实际， 制定出切实可行的数据报送工作的计划和实施办法。
组织相关人员进行培训， 严格按规定检测， 确保上报数据准确。
二、 成立专门领导小组
组 长：
校长
副组长：
教务主任 德育主任 总务主任
组 员：
各班班主任
三、 定情排查工作
1、 每年由保健所进行体检
2、 指定专人负责数据上报工作， 不可以对数据上报工作听之任之， 不闻不问。
学校数据上报按规定数据格式和方法上报， 数据真实， 不许有弄虚作假的现象。
四、 《国家学生体质健康标准》 数据测试与上报工作要求
（一）
要进一步提高对数据上报工作认识
学生体质健康标准数据上报工作， 是贯彻落实“健康第一” 教育思想， 全面实施《学生体质健康标准》 的重要手段。
对全国学生体质健康标准数据库的数据进行全面统计和科学分析， 对于掌握我国青少年健康状况, 衡量体育教学成果, 科学制定相关政策具有重大意义。
数据上报制度的实施将使我国学生体质健康标准步入量化管理的新阶段。
（二）
建立健全数据上报工作制度
把《学生体质健康标准》 测试数据上报工作列入工作日程， 结合实际制定出数据上报工作的规划和实施办法， 从软硬件配备、 技术培训、 监督检查、 工作考评等各方面， 采取切实可行的措施， 积极落实数据上报工作。
要继续组织进行相关工作的培训， 明确学校数据上报工作的责任， 把工作落实到人， 做到层层有人管， 层层抓落实。
（三）
数据上报工作要求
1、 报送数据的方法根据教育部《通知》 的要求， 凡实施《学生体质健康标准》 的均应按照要求通过互联网络， 将本校《学生体质健康标准》 的测试数据， 报送至 “全国学生体质健康标准数据管理系统” （简称“国家数据库” ）
。
并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号， 以备日后查询学校统计报表。
2、 报送数据学校的比例和项目。
按照教育部对报送《学生体质健康标准》 测试数据的学校数量的要求， 结合实际情况， 上报测试数据数量。
李三店中心小学 2010、 9
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