小学防踩踏疏散演练方案总结10篇小学防踩踏疏散演练方案总结 2020中小学防踩踏紧急疏散安全演练方案 一、基本情况 我校教学区主体建筑是一幢三层新教学楼（12个教学班），全校有12个学生人数足额下面是小编为大家整理的小学防踩踏疏散演练方案总结10篇,供大家参考。
一、基本情况
我校教学区主体建筑是一幢三层新教学楼（12 个教学班），全校有 12 个学生人数足额班级，近 800 名学生，新教学楼各 2 个楼梯口。如果遇到火灾或其它突发意外事件，学生惊慌失措蜂拥而出，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隐患。
二、演练目的：
模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力和学生在危险来临时沉着冷静、服从教师安排的态度。
三、演练时间：
2020 年 3 月 27 日课上午 四、演练形式：实地操作 五、演练信号：校园广播报警声 六、组织机构 一小安全演练领导小组。
总 指 挥：郭虎 副总指挥：周厚柏 指 挥 员：旧教学楼：颜新发
谢俊汉 新教学楼：肖玉波
罗功森 全校各线领导、各年级班主任老师及课任教师 七、演练指挥员工作分配：
1、操场指挥员：谢俊汉：负责篮球场学生有序集合
肖玉波：负责学校校道和教学楼前走道学生的
有序集合 2、楼道指挥员：颜新发：负责旧教学楼楼道安全的指挥 罗功森：负责新教学楼楼道安全的指挥 各班班主任、任课教师：负责楼道的畅通、配合楼道指挥员颜新发、肖玉波，负责学生上下楼楼道安全工作 八、安全疏散撤离路线及原则：
疏散路线：
1、一（2）班、二（1）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班从教室排队出来后，沿着旧教学楼东边楼道和教学楼台阶到学校篮球场以班级为单位集合，班主任（或任课教师）清点人数，向操场指挥员报告； 2、一（1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班、五（2）班从教室排队出来后，沿着旧教学楼西边楼道和教学楼台阶，经学校旧教学楼前花坛西边到学校校道，以班级为单位集合，班主任（或任课教师）清点人数，向操场指挥员报告； 3、学前（1）班、学前（2）班、六年级（1）、六年级（2）班从教室排队出来后，沿着新教学楼两边楼道和教学楼台阶，到学校教室前校道上以班级为单位集合，班主任（或任课教师）清点人数，向操场指挥员报告； 疏散先后原则：各年级按靠楼梯近远原则和从低到高楼层顺序原则疏散 九、现场模拟程序：
2020 年 3 月 27 日上午第二节课任意时间，总指挥郭虎在校内通过校园广播启动警报，全校师生立即停课，组织师生紧急集合，有序
疏散到制定的安全区域，进行安全疏散预防踩踏演练。
1、听到第一声警报，班主任及其他任课教师抓紧时间到岗到位，各班任课教师到教室组织学生列队准备撤退。【一、二年级可以提前在教室门外列队、其他班级在教室列队】
2、听到第二声警报，班主任组织学生出门。【站队时两人一队，按照一楼、二楼、三楼的先后顺序，靠近楼梯的班级的学生先走。每个班确定一个学生带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门，尽量缩短学生在楼道的等待时间。班主任走在班级靠前位置，防止学生推挤造成踩踏事故的发生】
3、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序快速疏散下楼【 特别强调 ：学生不能在楼道上奔跑、推挤、蹦跳，不得在楼道上停留】，楼道指挥员指挥学生有序下楼，到操场集合。
4、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。
5、有序集散（按年级从低到高顺序），学生回教室。
十、演练要求 1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。
2.提醒学生：门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。
3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。
6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的警报声后，全体师生立即放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。
9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。
10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。
镇一小政教处
2020 年 3 月 20 日
经研究，定于 2014年 2 月 26 日举行防踩踏安全演练暨规范路队集中放学活动。一、疏散演练人员安排：1、演练指挥组：演练指挥：现场指挥：2、秩序导护组组长：组员：一年级— 二年级— 三年级—四年级— 五年级— 六年级—3、医疗救护组：二、疏散演练安排：1、模拟情况：发生紧急情况2、参与人员：全体师生3、演练时间：
2014 年 2 月 26 日（星期三）上午第三节课下课时间。4、拉响警报，进行逃生疏散演练，撤离到办公室前集合。5、总结讲话，学生按秩序放学。三、疏散撤离和放学路队的基本要求：1、不拥挤，不大声喧哗，服从指挥。演练结束后， 1、2 年级直接放学， 3--6 年级回班上课。2、班主任提前进行安全演练知识教育， 使每一名学生都清楚疏散演练中的注意事项。在演练时，班主任老师要有序地组织学生从教室迅速撤离， 对突发情况老师要及时进行处理，不出现拥堵或踩踏事件发生，离开前还要检查教室是否有人。3、撤离教室后，班主任及时清点人数，确保人数无误，带到安全地带，并及时向现场指挥汇报。
4、班主任强调上学放学路队秩序，以此活动提高学生认真走路队的意识。4、放学路队具体要求：（1）各班主任带队走出校门并护送学生过马路。当日执勤的教师和学生按指定位置在校外执勤。校门口：（执勤老师），拐弯处：（执勤老师）。（2）路队由班主任护送出校门，正、副路队长要带好队伍，遵守交通规则，靠右行走，管理好整个路队，对违纪的同学要纠正并向班主任汇报。四、疏散路线：按学校应急逃生路线安全撤离。五、总结2014 年 2 月 24 日
校园防踩踏疏散演练总结
“家强疏散演练，确保学生平安”。根据上级文件的精神，结合本校实际，除在 2013 年11 月 12 日上午对全体学生进行了防火疏散演练以外，还利用早晨升旗之际对学生进行思想教育，现将防踩踏疏散演练活动总结如下:
一、领导重视
本次演练在校长张恒明的统一部署下，专门对防踩踏疏散演习活动进行了安排部署。对在防踩踏疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了研究，并具体安排，讲解安全教育的活动意义，并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之后，王其锋老师安排了具体事项。如教室内安全责任人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。本次活动全体同学热烈响应。
二、防踩踏疏散过程安全、快速、有序
本次演习在 11 月 12 日上午拉响警报，各班正在上课教师立即组织本班的学生到指定地点集合，没上课的班主任跑向自己的学生，其他教师也马上进行疏散的组织工作。由于前期准备工作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置，历时时间较短，由于老师认真负责，学生无一受伤。
在防踩踏疏散演习中也暴露了一些问题，如个别班没有按照学习方案中疏散顺序向外疏散，而是与其它班的学生抢道;还有一些班主任、老师远离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管。这也反应了我们路线值班教师信任心不强，个别班主任认识不足、责任心不强，
这次防踩踏疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。今后我校将不定期、不事先通知地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。
学校防踩踏演练活动总结(二)：学校消防防踩踏演练活动总结
圣井中心学校
防震减灾演练活动总结
为了进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，掌握逃生的方法。我校于 2015 年 9 月 17 日下午 12 点 40 分，按照“圣井中心学校防震减灾演练方案”，进行了全校性的演练。现将活动情况总结如下：
一、取得的成效
1、全体师生的安全意识有所增强，对防震安全常识有了进一步的了解。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
二、存在不足
1、班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点。
2、考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但一班一班的先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提下，让学生用最快的速度跑到操场。
以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。
圣井中心学校
2015.9
学校防踩踏演练活动总结(三)：2015 应急演练总结
第 1 篇：安全应急演练总结
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，4 月 17日上午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长，其它校级领导为副组长，校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，陈梓荣校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时强调，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
学校认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，抢先下楼，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。要求各班到达指定位置后，各班班长立即检查人数，并随即向各年级现场指挥的领导报告。
三、秩序井然，演练效果良好
学校通过广播下达指令，”全体师生请注意，有突发事件发生，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。
这次活动全部中学部学生从教室撤离到目的地用时 2 分 45 秒，小学部安全撤离用时 1分 12 秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防空疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
第 2 篇：消防应急演练总结
为了使全体师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，减少财产损失，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员的疏散处理，确保师生生命安全及财产安全，2015 年 11 月 2 日下午 16：00 时，我校组织了消防演练活动。培训和演练一共历时 20 分钟，参加人员全体师生。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生对突发事件的能力。
一、领导重视，演练活动组织到位
这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，乡中心校都给予了很大的关心、支持和帮助。之前认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，侯校长任演练领导小组组长，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作（二、积极参与，演练效果呈现良好
消防演练于 2015 年 11 月 2 日下午 16：00 进行。首先由安全员和大家一起学习消防基本知识，最后由林志伟给大家讲解常用的手提式干粉灭火器的使用方法。而后参与演练的师生代表亲自体会了如何正确的使用灭火器。
消防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。
三、通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得到加强。1、消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。3、演练前组织的消防基本知识培训，使全体师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。4、演练过程中，参与人员都能遵守纪律，”一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。5、安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。通过这次的消防演练，进一步增强了广大师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保我校安全问题。
第 3 篇：幼儿应急疏散演练总结
根据县局的指示精神和幼儿园安全工作实施方案，为有效地提高幼儿园在发生地震、火灾等紧急状况下的应急能力，减少安全事故带来的损失，我园组织了这次防地震应急疏散演练。
9 月 25 日上午，我园开展防震逃生演练活动，此次活动由徐永富园长做为现场总指挥，在上午 9：00 正式开始演练。
在听到现场总指挥宣布：防震逃生演练活动现在开始。报警员立即拉响报警器后，班主任和疏散指挥教师各就各位。只见幼儿在听到第一次报警声发出就立即蹲到桌子旁边，两手放在头上进行自护。间隙过后紧随着第二次报警声发出，班主任教师指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，报告给指挥领导，然后有各组指挥报给总指挥徐园长。最后由园长对这次演练活动进行分析、小结。
这次活动全园共有 261 名教师、幼儿参加，幼儿从教室撤离到安全区域只用了 3 分钟，整个演练是严格按照我园制定的预案进行的，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。每位领导、教师和后勤人员在整个演练活动中都认真负责，坚守岗位。镇定而果断的指挥幼儿进行疏散。体现了教师的责任心和对幼儿的爱心。
这次演练活动是对我校应急避险的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
第 4 篇：幼儿应急疏散演练总结
根据县局的指示精神和幼儿园安全工作实施方案，为有效地提高幼儿园在 fā shēng 地震、火灾等紧急状况下的应急能力，减少安全事故带来的损失，我园组织了这次防地震应急疏散演练。
9 月 25 日上午，我园开展防震逃生演练活动，此次活动由徐永富园长做为现场总指挥，在上午 9：00 正式开始演练。
在听到现场总指挥宣布：防震逃生演练活动现在开始。报警员立即拉响报警器后，班主任和疏散指挥教师各就各位。只见幼儿在听到第一次报警声发出就立即蹲到桌子旁边，两手放在头上进行自护。间隙过后紧随着第二次报警声发出，班主任教师指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，报告给指挥领导，然后有各组指挥报给总指挥徐园长。最后由园长对这次演练活动进行分析、小结。
这次活动全园共有 261 名教师、幼儿参加，幼儿从教室撤离到安全区域只用了 3 分钟，整个演练是严格按照我园制定的预案进行的，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。每位领导、教师和后勤人员在整个演练活动中都认真负责，坚守岗位。镇定而果断的指挥幼儿进行疏散。体现了教师的责任心和对幼儿的爱心。
这次演练活动是对我校应急避险的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
第 5 篇：城西小学开展防灾减灾教育和应急演练活动总结
今年 5 月 12 日是我国第四个”防灾减灾日”，5 月 7 日至 13 日为”防灾减灾宣传周”。为进一步贯彻落实上级文件精神，坚持以人为本的思想，围绕”弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”这个主题，我们学校领导高度重视，精心组织，周密安排，并在校内开展了一系列活动，真正把这个主题教育宣传活动落到实处。
一、大力营造”防灾减灾”活动的浓厚氛围
1、为了营造氛围，号召广大师生积极参与到此次防灾减灾活动中来，根据上级的部署，我校于 5 月 7 日（周一）例会组织开展了安全教育动员会。启动仪式上，校长张金雄做重要讲话，号召广大师生以实际行动积极参与防灾减灾工作，不断推进和谐平安校园建设。
2、在校电子屏幕上滚动播出”弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
3、通过发放告家长书，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。
二、扎实开展防灾减灾系列教育活动
1、制定学校开展”防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动有人抓，不脱节。
2、5 月 7 日动员会上，分管李副校长对全体教师进行”防灾减灾”安全知识培训。
3、李副校长利用国旗下讲话，对全体师生进行防灾减灾教育动员。
3、活动要求各班出一期以”加强防灾减灾，创建和谐校为主题的专栏、板报与黑板报，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
4、5 月 8 日下午，我校充分利用班队课时间在全校各班开展了”弘扬防灾减灾文化、提高防灾减灾意识”的主题班会活动。
5、要求六年级《品德与社会》的老师结合课文内容进行防灾减灾科普知识讲课。
6、准备召开防灾减灾教育座谈会、举办防灾减灾知识竞赛、发放防灾减灾科普材料、观看灾害题材影视片等，推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。
三、扎实开展”防灾减灾”地震应急避险演练。
5 月 11 日上午 8；10 我校开展了一次以上全校性防震应急避险演练。在抓好突发事件应急逃生演练的同时，还要加强防溺水、防火、防交通...
幼儿园防踩踏演练总结
幼儿园 为进一步落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知精神，认真抓好应急疏散演练方案的制定，定期组织幼儿开展应急疏散演练活动。201...
幼儿园防踩踏演练总结
为进一步落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知精神，认真抓好应急疏散演练方案的制定，定期组织幼儿开展应急疏散演练活动。2016 年 4 月 20 日上午 9:00 进行师生预防踩踏事件应急演练活动。本次活动的宗旨是预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件的发生。主要达到以下目的：1、使全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄地段，文明、沉着、冷静的分两队走。队伍静、齐、快。了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。演练地点在北关幼儿园大楼及校园。
全园工作人员和幼儿能够在听到警铃后不慌乱，迅速听从指挥，有序退场，由班级老师带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。一楼的小一班、小二班、小三班能够直接跑向校园，到指定位置集中。二楼的中一班、中二班学生能由正面楼梯下楼到校园指定点集中，中三班能由侧面楼梯下楼到校园指定点集中。三楼的大一班、大二班能够由正面楼梯下楼到校园指定点集中，大三、大四班能够由侧面楼梯下楼到校园指定点集中。紧急疏散时的撤离秩序、安全管理达到了预期的效果，无楼道拥挤事故发生。转移到校园内集合整队并清点了人数。疏散引导小组能够维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处有人员引导，无幼儿误入危险区域;无幼儿逆向跑、窜、推撞、挤
压情况发生;有人倒下，立即有老师扶起，无踩踏事故发生。全体师幼都遵守就近安全出口撤离原则。往后我们会多组织这样的演练，增强全体师幼的安全意识。
延川县北关幼儿园
2016 年 4 月 30 日
李香茹 教室→中楼梯→楼北门→目的地 二楼3.1 西篮球场北篮板下 薛慧 教室→中楼梯→楼北门→目的地 二楼3.7 大足球场北门南侧 王凤燕 教室→中楼梯→楼北门→目的地 二楼4.6 西小足球场中场 孙丽濛 教室→中楼梯→楼北门→目的地 二楼3.4 大足球场中场南侧 张艳丽 教室→中楼梯→楼北门→目的地 二楼3.5 大足球场中场 韩新卉 教室→西楼梯→楼西门→目的地 二楼3.6 大足球场北门西偏南侧 王红 教室→西楼梯→楼西门→目的地 二楼4.1 西小足球场西半场西侧跑道
邢妮娜 教室→西楼梯→楼西门→目的地 三楼4.2 西小足球场东半场东侧空地 王瑾 教室→中楼梯→楼北门→目的地 三楼4.3 西小足球场西半场 田文真 教室→西楼梯→楼西门→目的地 三楼4.4 西篮球场中场 李文文 教室→中楼梯→楼北门→目的地 三楼4.5 大足球场中场东侧球场 李亭亭 教室→中楼梯→楼北门→目的地 三楼5.1 东篮球场北篮板下 梁祥鹏 教室→东楼梯→楼东门→目的地 三楼5.2 东篮球场中场 李芹 教室→东楼梯→楼东门→目的地 三楼5.3 大足球场南门东侧 杨健 教室→中楼梯→楼北门→目的地 三楼5.4 东篮球场南篮板下 李文竹 教室→东楼梯→楼东门→目的地 三楼5.5 西篮球场北篮板下西侧跑道 王国臻 教室→中楼梯→楼北门→目的地 三楼6.1 西篮球场南篮板下 刘桂选 教室→西楼梯→楼西门→目的地 四楼6.2 西篮球场南篮板西侧 杜文惠 教室→西楼梯→楼西门→目的地 四楼6.3 西小足球场东半场 李国华 教室→东楼梯→楼东门→目的地 四楼6.4 欣欣农场标志牌东柿子树附近 王晓艳 教室→中楼梯→楼东门→目的地 四楼6.5 欣欣农场标志牌西侧 于湖波 教室→中楼梯→楼北门→目的地 四楼班级紧急疏散目的地分配表说明：1.四楼微机室、会议室均从中楼梯下；四楼舞蹈室从西楼梯下，五楼各功能室、实验室均从中楼梯下，然后按照上课班级的实际情况选择目的地，负责人为当堂授课教师。办公室内人员按实际情况合理选择疏散路线。2.此表为演练时所用，当紧急情况来临需要紧急疏散时，教室内授课老师须根据实际应急疏散注意事项
3、疏散时不要惊慌，服从指挥，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤、喧哗，带班领导、上课教师、班主任、岗位责任教师要随时调控学生疏散局面。
4、必须按规定线路撤离疏散，出教学楼后切记不能直接穿越障碍物，要尽量避开建筑物、教学设施器材等，要照顾体弱、生病、受伤的同学，给予其必要的帮助。
5、到达指定集合点后，以班级为单位集合，负责人立即组织清点人数，按要求及时向安保中心报告疏散情况。校园发生突发情况须紧急疏散时，当场授课教师是该班的直接责任人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，然后有序地组织学生进行疏散，校内所有人员要按照规定的紧急疏散路线迅速、有序地撤离疏散到应急疏散目的地，等待学校统筹安置。
1、教室学生在上课教师的组织下分成前后两部分，分别从前门、后门离开教室，前部分同学沿走廊内侧、后部分同学沿走廊外侧前进，班级之间要互相衔接好。楼外学生在班主任或上课老师指导下立即自行成队，快速有序疏散至应急疏散目的地。
2、疏散过程中必须做到：遵循高楼层让低楼层先走、高年级让低年级先走、同年级离目的地远者先走的原则；降低重心、小步快走、右侧通行、不得随意中止行进步伐；“七个不准”不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准奔跑、不准蹲下、不准逆行、不准超越，前后保持一定距离，严肃认真、安静有序。下楼梯时必须紧抓楼梯扶手或靠近墙壁。
孙家小学防踩踏疏散演练具体要求（一）撤离路线见《班级紧急疏散目的地分配表》；（二）具体信号：第一次哨声【急促的三声哨响】：听到信号后，疏散引导组老师在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，各班迅速打开教室前后门，学生们在教师的指挥下迅速从教室前后按照指定路线进有条不紊地向疏散目的地疏散，此过程每个班要成两列纵队。负责老师在此过程中要及时提醒学生按秩序行进，如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即采取有效措施保护学生，向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。注意清查教室、校舍等，防止有学生滞留。第二次哨声【急促的三声哨响】：各班在《班级紧急疏散目的地分配表》中指定的地点集合（不是蹲着）。班主任清查人数，简单小结。第三次哨声【一声长哨】：
各班有秩序带回，班主任评讲演练情况，填写演练记录。四、演练注意事项1、校园发生突发情况须紧急疏散时，当场授课教师是该班的自然责任人，各班班主任为本班紧急疏散直接负责人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，然后有序地组织学生进行疏散，校内所有人员要按照规定的紧急疏散路线迅速、有序地撤离疏散到应急疏散目的地，等待学校统筹安置，不可推诿塞责，否则按学校《安全责任追究制度》进行处理。2、教学楼内学生在上课教师的组织下分成前后两部分，分别从前门、后门离开教室，先出来的同学自觉成两列纵队，靠走廊右侧行进，后出来的同学自觉跟在先前同学后面，学生之间、班级之间要互相衔接好。楼外学生在班主任或上课老师指导下立即自行成队，快速有序疏散至应急疏散目的地。师生在疏散时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在拥挤处相互推搡、拉扯、冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏事故发生；地震来临时要护住头部，避免坠落物砸伤。
3、疏散过程中必须做到：遵循高楼层让低楼层先走、高年级让低年级先走、同年级离目的地远者先走的原则；降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离，疏散时要严肃认真、安静有序。下楼梯时，高楼层的学生应注意按顺序行进，必须紧抓楼梯扶手或靠近墙壁，低楼层的学生应有序快速下楼，不得随意终止步伐。4、演练进行。
负责老师重点检验学生逃生动作和秩序； 负责老师重点计算学生逃生的时间量。必须按规定线路撤离疏散，出教学楼后切记不能穿越建筑物，要尽量避开建筑物、教学设施器材等，要照顾体弱、生病、受伤的同学，给予其必要的帮助。（各岗位负责老师负责）5、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向班主任报告人数，班主任再亲自或派代表向指挥员报告人数、所用时间等演练情况。6、整个演练过程要严肃、紧张、有序，以确保达到预期目的，起到应有宣传和教育效果。为今后师生应急避险积累经验。班主任应每周至少组织一次班级紧急疏散演练。
楼层 人员安排 职
责一楼
谭树梅高阳王桂欣武景贤 张雪莲马强黄墨帅徐娜李苗苗孙浩崔吉成丛新立高福玉谭建荣徐连收耿文志全面监控学校应急疏散流程和效果，及时提出整改意见。总指挥 杜文美宏观调控应急疏散现场，主持应急疏散演练活动，对活动作出总结和评价，提出完善整改意见。组织协调组张阳春 崔吉成制定应急疏散方案，召集应急疏散指挥小组会议，组织进行演练活动并计时，收发应急疏散信号，对应急疏散活动进行小结。刘敏敏 督查、维持教学楼外应急疏散、紧急集合秩序。穆会卿 督查、维持教学楼内课堂秩序、班级应急疏散秩序。医护保障组于东梅孙亚茹医护管理。协助指挥小组处置应急疏散过程中突发事件，负责师生意外伤害的初步救护工作，检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导，如有必要，及时联系医院救护。后勤保障组 耿文志负责切断电源，负责教学楼外围设备、设施安全隐患排查、清理工作，逐一检查分管教室、校舍，确保师生全部安全有序疏散。宣传发布组 文静 孙亚茹做好演练的记录（摄像、摄影等）工作，及时进行宣传、发布，协助指挥小组处理其它临时性事务。
外力暴力侵害应急队伍：一队：崔吉成 程涛 王春荣 仉瑞兴 丁利民
丛新立 刘廷平 徐连收二队：张阳春 耿文志 梁祥鹏 武景贤 管木峻 马强 孙中华 高福玉 秩序保障组组长负责提醒本楼层老师倒到指定位置，在第一时间赶到指定位置，坚决贯彻执行各项应急预案，接受指挥小组指挥，协助班级进行应急疏散，逐一检查分管教室、校舍，确保师生全部安全有序疏散。组长负责提醒本楼层老师倒到指定位置，一楼全部疏散完成再进行下楼，坚决贯彻执行各项应急预案，在第一时间赶到指定位置，接受指挥小组指挥，协助班级进行应急疏散，逐一检查分管教室、校舍，确保师生全部安全有序疏散。组长负责提醒本楼层老师倒到指定位置，二楼全部疏散完成再进行下楼，在第一时间赶到指定位置，坚决贯彻执行各项应急预案，接受指挥小组指挥，协助班级进行应急疏散，逐一检查分管教室、校舍，确保师生全部安全有序疏散。组长负责提醒本楼层老师倒到指定位置，三楼全部疏散完成再进行下楼，接受指挥小组指挥，在第一时间赶到指定位置，协助班级进行应急疏散，逐一检查分管教室、校舍，确保师生全部安全有序疏散。当天带班领导疏散引导组组长：武景贤二楼疏散引导组组长：
马强三楼疏散引导组组长：崔吉成四楼五楼六楼疏散引导组组长：高福玉其他人员安排指挥小组总指挥：杜文美副总指挥：
于建民 张文胜 庄兆良
李桂丽成 员：张阳春 崔吉成
刘敏敏
赵娜娜 穆会卿 耿文志中楼梯5.3、5.5、4.2、4.4、4.5教室西楼梯4.1 、 4.3教室五楼所有房间东楼梯6.5、四楼所有功能教室中楼梯6.4、6.3、教室西楼梯6.1、6.2教室、四楼其余地点东楼梯2.1、2.2、3.2教室西楼梯3.5、3.6教室中楼梯3.4、3.7、4.6教室3.1、3.3教室、二楼其它地点东楼梯5.1、5.2教室5.4教室、三楼其它地点奎文区孙家小学紧急疏散（演练）指挥体系及岗位职责岗位分配楼东门内外2.3、1.5教室楼南门内外1.5、 1.4、1.3教室楼西门内外1.2、1.1教室楼北门内外2.4、一楼其它地点
孙家小学防踩踏疏散演练流程一、各岗位负责人就位；二、应急演练开始：
1、第一次哨声【急促的三声哨响】：（应急疏散）听到信号后，各班迅速打开教室前后门，学生们在教师的指挥下迅速从教室前后有条不紊地向目的地疏散。负责老师在此过程中要及时提醒学生按秩序行进，并注意清查教室、功能室、办公室，防止有学生滞留。
2、第二次哨声【急促的三声哨响】：
①各班在《班级紧急疏散目的地分配表》中指定的地点集合。②班主任统计伤亡情况，清查人数，自己或指派学生向指挥小组报告：“*年级*班集合完毕！应到**人，实到**人，**人受伤，**人失踪，报告完毕，请指示。”③各楼层负责人向指挥小组报告：“经排查，**楼**教室（功能室等）滞留**人，原因是******，已做********处理，报告完毕，请指示。”
④指挥小组进行简短回复和演练情况总结。
3、第三次哨声【一声长哨，持续3秒】：各班有秩序带回，班主任评讲演练情况，填写打印演练记录，及时上交。三、指挥小组进行演练总结。
日期 演练主题 疏散演练总指挥 参加人员指挥小组效 果 各班有秩序带回，班主任评讲演练情况，填写打印演练记录，及时上交。三、指挥小组进行演练总结。本班级/学校从演练开始到疏散至安全地带所用时间：（
）秒演练过程存在问题与整改措施2、第二次哨声【急促的两声哨响】：
①各班在《班级紧急疏散目的地分配表》中指定的地点集合。②班主任统计伤亡情况，清查人数，自己或指派学生向指挥小组报告：“*年级*班集合完毕！应到**人，实到**人，**人受伤，**人失踪，报告完毕，请指示。”③各楼层负责人向指挥小组报告：“经排查，**楼**教室（功能室等）滞留**人，原因是******，已做********处理，报告完毕，请指示。”
④指挥小组进行简短回复和演练情况总结。
3、第三次哨声【一声长哨，持续3秒】：孙家小学紧急疏散应急演练记录一、各岗位负责人就位；二、应急演练开始：1、第一次哨声【急促的三声哨响】：（应急疏散）听到信号后，各班迅速打开教室前后门，学生们在教师的指挥下迅速从教室前后有条不紊地向目的地疏散。负责老师在此过程中要及时提醒学生按秩序行进，并注意清查教室、功能室、办公室，防止有学生滞留。
记录人签字：
（
）年级（
）班
日期 演练主题 疏散演练总指挥 参加人员指挥小组效 果本校从演练开始到疏散至安全地带所用时间：（
）秒演练过程存在问题与整改措施
3.7
4.1
4.24.3
4.4
4.5
4.6
5.1
5.25.3
5.4
5.56.1
6.2
6.3
6.4
6.5孙家小学紧急疏散应急演练记录汇报记录：1.1
1.2
1.3
1.4
1.5 2.1
2.2
2.3
2.43.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
1.1 跑道西北弯道处 李燕1.2 跑道西北弯道处南侧 孙小芳1.3 大足球场北门西侧 王小芹1.4 乒乓球台西侧跑道 文静1.5 北一宣传栏东侧 王青2.1 东小足球场东半场 寇凡2.2 东小...
我校坚持以人为本， 坚持防震减灾防踩踏与教育教学一起抓， 实行“预防为主， 防御与救助相结合” 的工作方针。
贯彻落实上级文件精神， 大力开展防震防踩踏减灾宣传教育活动， 进一步做好应急疏散工作， 确保全体师生人身安全。
二、 目标任务 结合地震的惨痛教训， 为提高全校师生的地震应急反应能力， 推进创建“平安校园” 建设， 通过适当的方式， 组织必要的演练， 检测应急反应能力， 做到临震不乱， 决策科学、 行动迅速、 处置有力， 确保全体师生不发生任何事故。
三、 演练对象 柏芽小学全体师生 四、 演练时间 2012 年 3 月 1 日星期三 五、 演练内容 全校师生在教室里， 遇到较强的地震影响时。
六、 实施过程 1、 正式演练前一周准备工作：
（1）
学校组织全体师生学习防震减灾知识， 普及《防震减灾安全知识问答》内容， 让教师明确演练的必要性和基本步骤。
（2）
选择一个班级进行疏散示范， 组织其他教师观摩。
动作要领：
开始时， 教师喊：
“注意， 地震了！
马上疏散！
” 学生迅速用双手护住头部，有秩序地撤离。
负责实施：
各班主任 （3）
以班级为单位， 组织学生学习防震减灾知识， 并进行安全撤离演练。
（4）
在学校的显要位置利用宣传画、 板报等形式加大宣传， 进一步提高全校师生防震减灾意识， 明确开展演练的意义。
2、 正式演练前。
（1）
校长进行最后动员部署， 并提出注意事项（如安全、 口令等）
。
安全方面应强调：
①撤离的总体要求是“安全、 有序、 快速” ， 而首先要保证“安全、 有序” 。学生在撤离过程中， 特别在楼梯口， 不准相互推、 拉、 挤。
②整个演练过程应保持紧张、 严肃， 不准喧哗、 嬉闹。
号令：
师生要统一听从号令指挥， 听到号令表示地震发生， 要求师生安全撤离。
（2）
学生回到各自的教室。
3、 正式演练 听到号令后， 学生在教师的带领下排队撤离， 安全而有序地， 集结到附近大操场指定的位置上。
（1）
具体人员分工：
①级部负责人：
一年级：
罗彦淑
宋永峦
二年级：
王洁英 李红芳 三年级：
张林 高孟双
四年级：
康敬敏
付贞芳 五年级：
王秀娟 金运暖 六年级：
杜会荣 张慧娟
②升旗广场指挥：
徐盘杰 乔立元 ③大厅：
指挥：
杜志宏 东走廊：
王青枝
西走廊：
王会芳 大厅门：
张凤霞 楼道负责人：
二楼：
李新伏
一楼：
张晓伟 说明：
听到预警号令后， 各班级学生由正在上课的教师负责组织疏散， 若无教师在场， 由班长负责组织本班疏散。
当班主任到岗后， 任课教师方可离开班级到指定岗位。
（2）
疏散顺序：
1、 一二年级直接跑向教室前面小操场 2、 教学楼南门：
西：
3. 1
3. 2
东：
4. 1
4. 2 集合地点：
升旗广场 3、 教学楼东楼梯（解运根在门旁）
：
6. 1
6. 2 二楼楼道 （王伟彬指挥）
：5. 1
5. 2 集合地点：
大操场场地
八、 演练结束（总结）
校长讲话
一、活动目标
为了增强学生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我校实际，决定开展“防踩踏应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1.使全体学生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到地点；
2.使全体学生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、演练时间：X XXXX 年 年 X X 月 月 X XX 日( ( 周四课间操）
三、演练人员范围：全体师生
四、逃生避险场所：操场、楼外
五、演练流程
（一）疏导队伍培训：X.XX 召开班主任会议，传达演练方案，做好学生的教育工作。
（二）班级教育训练：X：XX-XX：XX 各班级进行演练知识宣传教育。
（三）应急演练：XX：XX 课间操时间进行。
通过广播，对防踩踏演练提出要求：有序下楼，不争不抢，安静前行。
（四）总结：各班到场后，班主任立即清点人数，向分管级部负责人向总指挥报告确定无人员“伤亡”后， 宣布演练成功。返回班级上课。
六、注意事项
（一）顺序
按照逃生路线、班级顺序逃生。
（二）路队
1.各班级打开前后门。
2.各班级按照平常上课间操的流程组织学生在走廊站好队，按照逃生路线带出教学楼，到位置。
3.沿路不许嬉笑打闹，不许推搡。
七、服务事项
具体事项及负责人安排
（一）楼前电子屏：XX（XX 小学防踩踏逃生演练）
（二）摄影：XX（楼外、走廊）XX（楼内、班级。）照片汇总给于婕
（三）辅助疏散人员安排
XX：学安系统演练广播大厅前门
XX：实验区楼门口
XX：办公区楼门口
XX、XX：操场甬道处
XXX：大厅两个小北门 XXX：
1.操场的广播系统提前准备好，并负责整理队伍。
2.各值勤老师巡视整个楼层。
XXX：
1.提前通知保安活动时间和内容。
2.通知保安人员的安排：保安 A、B：大厅。保安 C：教学楼西侧;保安 D：办公楼东侧
（各级部承包主任在学生逃生到操场之后，请靠级部。班主任会在清点人数之后，向承包主任汇报，承包主任需要向台总指挥汇报。）
（四）操场总结：XX
（五）操场音响负责人：XX
（六）信息稿：XXX
（七）工作方案、应急预案、活动总结、存档：XX
逃生路线：
大厅东小北门-红砖区：XXX.XXX.XXX.XXX
大厅西小北门-红砖区：XXX.XXX.XXX.XXX
实验楼东门-实验楼东侧小道：XXX、XXX、
实验楼西门-甬道-操场：XXX.XXX.XXX.XXXXXX.XXX.XXX.XXX.
实验楼西门--红砖区：XXX.XXX
教学楼西门-甬道-操场：XXX.XXX.XXX.XXX.。XXX.XXX.XXX.XXX.XXX.
教学楼西门-教学楼西侧小道：XXX.XXX.XXX.XXX.XXX
我校中学部教学楼有四层， 有七、 八、 九年级共八个班级。
小学部教学楼三层六个班级。
如果遇到火灾、 地震等突发事件， 学生惊慌失措蜂拥而至， 很容易发生拥挤、 踩踏等事故。
二、 演练目的：
模拟情景， 培养学生临危不惧、 沉着冷静、 服从指挥、 遵守秩序的良好品质。
实地操作， 检验全校教师应对突发事件的组织协调能力， 旨在培养教师处变不惊、 临危不乱、 沉着应对、正确指挥的能力。
三、 演练时间：
2010 年 11 月 5 日 上午 9 时 10 分
四、 演练形式：
实地操作
五、 演练信号：
校园广播（越宏波）
六、 组织机构：
安全演练领导工作小组。
总指挥：
杨清奇
副总指挥：
魏显林
指挥员：
王尚顺 各班班主任老师及课任教师。
代伟军
王金华（负责照相）
七、 演练指挥员分配：
七年级总指挥：
郭良敏（负责七年级各班学生有序集合）
八年级总指挥：
李先银（负责八年级各班学生有序集合）
九年级总指挥：
朱国林（负责九年级各班学生有序集合）
各班课任教师就是本班演练总指挥。（负责本班学生有序集合、 撤离）
东楼梯口：
一 楼：
周开勇
二 楼：
王林菊
三 楼：
王清圣
西楼梯口：
一 楼：
代鲁伟
二楼：
李
兵
三 楼：
肖祥明
小学楼梯口: 一 楼：
毛
莉
二 楼：
陶文德
备注：
其他班主任疏散完本班学生后协助本楼层指挥员维持学生疏散秩序。
八、 安全疏散撤离路线：
七年级 1、 2、 3 班， 八年级 1、 2 班， 九年级 1、 2、 3 班同时出教室； 九年级等八年级 1、2 班学生全部走出教室， 再跟着他们后面走。（三楼的学生等二楼的学生走完后， 再跟着他们后面下）。
七年级 1、 2、 3 班直接到操场去。
九年级七（3）、 八（1）
九（3）
班从西楼梯口下， 其它班级从中间楼梯下。
八年级各班各从自己便利的一侧下楼。
下楼后到操场以课间操队形站好， 以班级为单位集中， 班主任清点人数。
九、 现场模拟程序：
2010 年 11 月 5 日 9 时 10 分， 总指挥下达演练指令， 赵宏波老师发信号， 全校师生紧急撤离到指定区域， 进行安全疏散预防踩踏演练。
1、 演练时间前 10 分钟（9：
00）
指挥员到位， 听到演练信号后， 班主任及其课任教师抓紧时间组织学生开始安全疏散。（教室最南侧的学生先走， 然后是中间的学生， 最后走的是北侧的学生。
各位老师要把握好学生出门的时机， 尽量缩短学生在楼道的等待时间。）
2、 领导和老师注意处理拥挤现象， 所有老师一定在预案指定位置指挥， 组织学生有序下楼， 到操场集合。
3、 各班主任清点人数， 班主任总结， 总指挥作总结讲话。
4、 有序解散（按课间操解散顺序）。
十、 演练要求
1.按规定的疏散路线与秩序， 向规定的地方迅速撤离， 撤离过程中要有序。
2.提醒学生门口、 楼道、 楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、 推撞， 有序排队迅速通过。
3.演练过程中， 速度不要太快， 根据情况而定， 不要推前面的同学， 以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品， 防止人倒地发生踩踏。
6.一定要听从指挥， 不得随意乱窜， 更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后， 全体师生放下手中所有工作， 全校师生立即快速、 安全进行疏散， 不能再收拾物品， 上课教师立即停止讲课指挥学生撤离， 其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.发挥班干部作用， 照顾身体残疾或者体弱、 当天有疾病的学生。
9、 班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、 活动方式及活动注意事项， 以免演练时引起学生恐慌。
高庙中学政教处
2010 年 11 月 4 日
连会小学防地震、 防火灾、 防踩踏安全演练方案
根据上级安全教育的要求和结合第十六个全国中小学生安全教育日， 为了进一步强化师生安全意识， 提高防范自救能力， 以及在突发情况下， 让师生熟悉逃生路线， 已达到在发生火灾、地震等事故时， 能有序、 迅速引导学生安全疏散， 确保师生生命安全。
通过这次紧急疏散练习， 让学生学到安全防护知识， 做到有事不慌、 积极应对、 自我保护的目的， 以及掌握逃生的方法和提高抗击突发事件的应变能力。
一、 安全演练主题
地震逃生、 火灾逃生、 防踩踏事故、 构建安全和谐校园
二、 组织领导
总指挥: 龙翔
副总指挥: 石金梅
成员: 全体教职工
人员分工
信号员：
石国好（放广播、 响警报）
石其青（教室制造火灾情景）
引导学生：
各班班主任及相关教师
拍照：
黎鲜艳
楼梯疏导教师：
三楼梯口：
石银英
二楼梯口：
孔祥禹
一楼梯口：
卢艳花
地面指挥：
石少群（操场）
三、 演练时间、 地点
时间：
2011 年 3 月 28 日（星期一）
下午 8：
00
地点：
教学楼各教室（起点）、 学校操场（疏散集合点， ）
四、 演练项目与过程
（一）
地震逃生疏散演练
l
紧急避震
1、 信号员发出“地震警报” 信号（警报声：
三短声）。
2、 上课教师(演练时为班主任)立即停止授课， 转而成为教室演练负责人， 立即告知学生“地震来了， 不要慌”， 教育学生要保持镇定， 切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点， 千万不要匆忙逃离教室。
并指挥学生迅速抱头、 闭眼， 躲在各自的课桌下， 尽量蜷曲身体， 降低身体重心， 并尽可能用书包保护头部， 但不要靠近窗口。
l
地震后紧急疏散演练
3 分钟后， 信号员发出解除“地震警报” 信号(警报声：
一长声)。
学生复位， 老师告知学生， 地震已过， 现在撤离教室， 准备进入紧急疏散。
各班主任负责本班人员疏散， 按照指定的疏散次序和疏散路线， 迅速到操场集合
（二）
火灾逃生疏散演练与防踩踏疏散演练
1、 全体师生在学校正常上课。
2、 接到发生突发事故的报告,， 指挥办公室人员立即到广播室通知全校师生紧急信号员。（演练撤离信号：
警报声：
一长声。）
3、 听到广播后， 全体教职工立即停止一切教学活动， 立即组织上课班级的学生疏散,没上课的班主任马上赶到本班； 无课教师立即赶到所教的班级， 协助班主任做好学生疏散工作； 负责看管楼梯学生教师的赶到指定地点。
班内编排， 同时从前后门按顺序单列快速跑出， 教师室内一人（负责学生全部撤出教室后， 跟随学生下楼）， 室外一人（负责学生有顺序下楼）
4、 疏散顺序：
按平时参加升旗仪式集队次序疏散到操场集合。
5、 各班操场集中后及时清点人数， 将人数统计情况报告副指挥
6、 总指挥龙翔校长总结本次演练。
7、 各班带回， 要认真总结， 找出存在的问题， 表扬好的学生， 以便在今后的演练中， 克服存在的问题， 达到演练的目的。
l
准备工作：
1、 召开班主任会， 做好布置、 工作
2、 利用班会， 班主任老师向学生作演练动员， 讲解动作要领和疏散要求以及各项安全注意事项。
要求学生能做到：
(1)、 遇事不惊， 头脑冷静； (2)、 判明情况， 思考对策； (3)、 积极自救， 互帮互助； (4)、 听从指挥， 有序疏散。（5）
杜绝：
恐慌混乱、 相互踩踏(要求每个学生记住以上 5 句话)。
l
安全疏散演练计划
1、 假设出现地震突发事件的疏散
2、 假设出现火灾时的疏散
3、 防踩踏、 防拥挤
l
安全疏散演练要求
1、 严格按照规定顺序上下楼， 不抢不拖， 各班学生下楼（或行进）
时， 都不得拥挤、 推攘，不得超前， 发现前面的同学跌倒时， 后面的同学应立即扶起前面跌倒的同学， 随后一名同学要向后示意停止前进 ， 以免造成踩踏事故， 为此， 每名同学在下楼时， 既要做到快、 齐、静， 又要注视前方， 不得大声吵闹， 严禁推、 挤 、 踩踏前面的同学， 确保安全。
2、 在地震撤离疏散过程中， 学生应用书本或守护好头以防掉落物砸伤， 在到达安全区后，学生应蹲在地上， 将身体缩成一团， 并用书或手护好头部。
在听到火灾警报好和撤离疏散过程中， 学生应用手或红领巾、 毛巾、 手帕等掩口鼻， 匍匐前进， 安全有序地撤离到学校操场。
3、 到达操场后， 各班迅速清理人数并及时报告副指挥石金梅。
4、 各班位置：
到达操场后， 按平时参加升旗仪式集队次序顺序排列， 要求学生不要大声吵闹。
地震到来时教室里学生紧急避震演练场面
地震后学生紧急疏散的演练场面
地震后学生紧急疏散转移到安全地方的演练场面
火灾发生后学生紧急疏散的演练场面
总指挥龙翔校长总结本次地震逃生、 火灾逃生、 防踩踏事故演练场面
我校主体建筑是二幢教学楼加办公楼， 教学楼都是二层， 办公楼三层， 有一至九年级 13 个班级， 600 多名学生， 3 个楼梯口。
如果遇到火灾、 地震等突发事件， 学生惊慌失措蜂拥而至， 很容易发生拥挤、 踩踏、 坍塌等事故， 存在一定的安全隐患。
一、 演练目的:
模拟情景， 培养学生临危不惧、 沉着冷静、 服从指挥、 遵守秩序的良好品质。
实地操作， 检验全校教师应对突发事件的组织协调能力， 旨在培养教师处变不惊、 临危不乱、 沉着应对、正确指挥的能力。
二、 演练时间: 2010 年 12 月 2 日课间操
三、 演练形式:实地操作
四、 演练信号:吹哨（蒲东孝）
蓝天学校安全演练领导小组。
总指挥:徐
副总指挥:何
指挥员: 1-9 年级各班主任老师及课任教师
五、 演练指挥员分配:
1、 操场指挥员:何老师（负责各班学生有序集合）
2、 楼道指挥员:科任老师（负责楼道的畅通）
六、 安全疏散撤离路线
从教室排队出来， 下楼后到操场按升国旗的位置站好， 以班级为单位集中， 班主任清点人数。
七、 现场模拟程序:
2010 年 12 月 2 日课间操， 总指挥徐肖松指挥老师吹哨， 全校师生紧急撤离到安全区域（操场）， 进行安全疏散预防踩踏演练。
1、 听到第一声哨响， 班主任及其他教师抓紧时间到岗到位， 班主任到教室组织学生站队准备出门。
2、 听到第二声哨响， 班主任组织学生出门。（站队时两人一队， 教室最南侧的学生先转自http://www.Zhazhi.com 走， 然后是中间的学生， 最后走的是北侧的学生。
每个班确定一个学
生带队。
班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门， 尽量缩短学生在楼道的等待时间。
班主任走在班级最后公务员之家）
3、 所有老师回到预案指定位置， 组织学生有序下楼， 到操场集合。
4、 各班主任清点人数， 总指挥作总结讲话。
5、 有序集散（按升国旗解散顺序）。
1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离， 撤离过程中要有序。
2.提醒学生门口、 楼道、 楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、 推撞， 有序排队迅速通过。
3.演练过程中， 速度不要太快， 根据情况而定， 不要推拉前面的同学， 以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑， 保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品， 防止人倒地发生踩踏。
6.一定要听从指挥， 不得随意乱窜， 更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后， 全体师生放下手中所有工作， 全校师生立即快速、 安全进行疏散， 不能再收拾物品， 上课教师立即停止讲课指挥学生撤离， 其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生， 迅速到教室门口扶好门， 保障门口畅通。
9.发挥班干部作用， 照顾身体残疾或者体弱、 当天有疾病的学生。
10、 班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、 活动方式及活动注意事项， 以免演练时引起学生恐慌。
学校德育处
为了有效预防和消除本校园拥挤、 踩踏事故的发生， 保证广大师生身体健康与生命安全， 根据泰安市教育局 《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》 要求， 我校结合工作实际实际，开展了防踩踏安全 “三个一” 活动。
一、 上一次防踩踏安全教育课。
11 月 30 日下午， 我们仓库路学校组织全体师生共上一节防踩踏安全教育主题班队会。
班主
任老师结合 16 日上午重庆市合川区龙市中学发生的一起学生踩踏事故给学生上了一堂防踩踏安全教育课。
教育学生集体活动时上下楼要按秩序行走， 遇突发事件要沉着、 冷静听从老师指挥， 不慌张， 做到有组织的撤离现场。
二、 开展了一次防踩踏应急疏散演练。
为避免发生拥挤、 踩踏事故， 学校在升国旗、 课间操， 上、 下课， 放学等上下楼梯活动时，不强调快速、 整齐。
升旗、 做课间操、 开校会等大型集合时， 按班级所在教学楼的位置分东西两路列队， 并在每个楼梯口有教师负责， 防止上下楼梯拥挤， 并结合学校“防踩踏安全应急预案” 及安全班队会活动的情况， 进行了一次防踩踏安全转自 http://www.Zhazhi.com 疏散演练。
公务员之家
三、 进行一次全面安全排查。
为防止学生上下楼石拥挤发生踩踏现象， 学校在每个楼梯处新张贴安全标志， 要求学生在上下楼梯时严禁与前后学生发生身体接触并保持一定距离； 在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、 整齐， 适当错开时间， 分班级、 分位置逐次上下楼， 并安排教职工在楼梯间负责维持秩序， 管理学生。
对学生中违反相关规定的学生给予严厉的批评教育。
通过防踩踏安全教育活动的开展， 使我校广大师生增强了防踩踏安全意识， 进一步树立了 “学校安全至上” 的思想。
通过检查也进一步完善学校安全工作责任制和各项工作制度， 对安全工作常抓不懈， 防患于未然， 杜绝学校各类事故发生。
学校 防踩踏紧急疏散...
一、演练活动目的 为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我园实际，开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师幼熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师幼在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、演练活动时间：
Xx 年 4 月 17 日上午
三、演练领导小组：
组
长：
副组长
成
员
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长刘秀武担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由王敏来担任指挥人员。
1、应急总指挥：刘秀武负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：王敏负责及时向总指挥刘秀武报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；王雪当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥。
四、具体演练活动过程 （一）安全教育阶段 各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练 1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）路线：
教学生活大楼楼梯间 （3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、严海燕、李秀琴负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，黄琳立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
-------上下楼梯
安全有序 一、 基本情况
我校主体建筑有一幢教学楼， 其中教学楼是二层并且二层有三个年级学生， 有一个楼梯口 。
但如果遇到火灾、 地震等突发事件， 学生惊慌失措蜂拥而至， 为了 避免踩踏事件的发生， 我校决定搞一次防踩踏紧急疏散安全演练。
二、 演练目 的：
为加强生命教育， 努力提升全校教师和学生安全意识和自 护自 救能 力， 尤其是提高学生的安全自 救与安全防范意识， 创建一个平安、 文 明、 和谐的校园。
三、 演练时间：
2014 年 10 月 10 日
四、 演练形式：
实地操作 五、 演练信号：
哨声 六、 组织机构。
总指挥：
王俊杰 指挥员 ：
1、 2、 3、 4 年级各班主任老师 七、 演练指挥员 分配：
1、 操场指挥员 ：
王俊如（ 负责各班学生有序集合）
2、 楼道指挥员 ：
张先霞
冯丽敏（ 负责楼道的畅通）
八、 安全疏散撤离路线
从教室排队出来， 两路纵队， 下楼后到教学楼前按升国旗的位置 站好， 以班级为单位集中， 班主任清点人数。
九、 现场模拟程序：
2014 年 10 月 10 日 ， 进行安全疏散预防踩踏演练。
1、 听到哨声， 班主任及其他教师抓紧时间到岗到位， 班主任 到教室组织学生站队准备出门。
2、 所有老师回到预案指定位置， 组织学生有序下楼， 到操场集合。
3、 各班主任清点人数， 总指挥作总结讲话。
4、 有序集散。
十、 演练要求 1. 按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离， 撤离过程中 要有序。
2. 提醒学生门口 、 楼道、 楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、 推撞， 有 序排队迅速通过。
3. 演练过程中， 速度不要太快， 根据情况而定， 不要推拉前面的同学，
以防撞倒前面的同学。
4. 一定要听从指挥， 不得随意乱窜， 更不要从高处往下跳。
5. 班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、 活动方式及活动注 意事项， 以免演练时引 起学生恐慌。
防楼梯拥挤踩踏演练活动总结 为了 避免踩踏事件的发生， 培养提高学生防楼梯拥挤踩踏意识和技能 10 月 10 日 课间时间， 随着集合哨声的响起， 全体师生在校内举行了 一场防楼梯拥挤踩踏应急疏散演练， 现将活动总结如下：
一、 领导重视， 演练活动组织到位。
为了 确保演练活动落到实处， 学校成立了 演练领导小组， 并召开会议， 部署演练工作。
要求全体教师首先从思想上要引 起重视， 增强防踩踏安全意识， 在学生中进行安全教育， 抓住这次演练机会， 提高应对紧急突发事件的能力。
学校领导还着重强调， 一定要注意安全，保障措施一定要到位， 各班要层层落实， 确保演练活动顺利进行。
二、 筹划缜密， 演练方案安全可行。
为了 使得演练方案安全可行， 对演练方案进行调整、 充实和完善，使演练方案切实可行。
在方案中就演练的时间、 地点、 内容都作了 具体的说明。
要求班主任教育学生防止两个极端：
一是避免过分紧张，二是杜绝满不在乎。
三、 师生参与， 演练效果良好。
课间时间， 防踩踏演习活动开始。
在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
到达目 的地， 各班主任马上清点人数。
这次活动全校师生参加， 学生从教室撤离到操场用时 1 分， 演练按预案进行， 整个演练过程既紧张， 又有条不紊。
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