小学生羽毛球兴趣小组活动方案10篇小学生羽毛球兴趣小组活动方案 22022年中小学暑假托管工作方案 为扎实推进“我为群众办实事”实践活动，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，下面是小编为大家整理的小学生羽毛球兴趣小组活动方案10篇,供大家参考。
为扎实推进“我为群众办实事”实践活动，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，充分利用学校在管理、人员、 场地、资源等方面的优势，组织开展 2022 年暑假期间小学生托管服务工作，结合实际，制定本工作方案。
—、组织形式
本校将在暑假期间开展托管服务工作。xx 市青少年学生校外活动中心和区教育、自贸试验区 XX 港片区社会事务负责指导市城区学校组织暑假托管服务工作。
二、服务对象
小学一年级至五年级学生。暑假托管服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接受服务的机会。
三、服务时间
2022 年 7 月 11 日至 7 月 30 日（4 周一期），每周星期一至星期五上午 8:00—12:00,下午 15:00—18:00,周六、周日不提供服务。学生可根据实际情况选择单上午时段、单下午时段、上下午时段（中午不在校）、全天托管。
第二期暑假托管服务视第一期实施情况后再另行通知。
四、服务内容
每个班招生不超过 50 人，学校提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织安排学生做作业、自主阅读或参加体育、艺术、科普等方面的活动。其中每天必须组织 1 小时以上体育活动。不组织学科培训和集体授课。
五、组织原则
（一）自愿参加。学生是否参加暑假托管服务，由学生家长自愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加暑假托管服务。
（二）公益惠民。暑假托管服务坚持公益普惠性，开展暑假托管服务不得以营利为目的。
（三）安全有序。学校应根据安全管理的有关规定，建立健全暑假托管服务安全应急预案、管理制度和管理人员工作规范，做好具体组织实施工作。
（四）公开公平。学校服务方式、服务内容、安全措施、 费用标准等事项要面向社会公开，同时邀请家长委员会代表参与具体组织，接受学生、家长和社会监督。
六、经费开支及管理
建立暑期托管服务成本合理分担机制，向参加托管服务的工作人员发放适当劳务报酬，所产生费用采取学校补贴和家长承担相结合等方式解决。托管服务的收费标准为 30 元/天每
生，每期 28 天，共计 490 元。学生参加托管服务后，如中途退班原则上不予退费。
暑期托管服务是学校帮助部分家长解决孩子无人看管、减少意外事故发生的一项为民办实事的举措。xx 市城南小学教育集团把暑期托管服务的要求与学校暑期日常工作同安排、同部署、同检查，切实提高托管服务工作的实效性和公益性，增强教育服务功能，满足群众需要，促进孩子健康快乐成长。
2 2022 暑假托管服务工作方案
按照有关通知要求，我校开展暑假托管服务，学生和家长自愿报名参加，满足学生成长和家长托管需求，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，努力办好更有温度和精度的教育。
一、服务范围
托管服务面向小学 1-6 年级学生，重点是平时家中无人照管的双职工家庭、外来务工家庭和中低收入家庭子女，加强对孤儿、农村留守儿童等 XX 学生关爱。
二、服务内容
托管服务为学生提供学习活动场所，开放教室、图书室、活动室、运动场馆等设施，学生可以做家庭作业、课外阅读、益智游戏、艺体活动、综合实践等。不得组织学科培训、集体授课补课及学业测试。
三、服务时间
原则上暑假托管时间从 7 月 1 日至 8 月 28 日，双休日和节假日不组织实施。鼓励学校提供午餐午休服务，最大限度为家长和学生提供便利。
四、参与方式
学生和家长自愿报名参加。各县市区本着公益、自愿的原则组织暑假托管服务，每个镇街至少确定 1 所学校，城区及学生家长需求较多的区域，可根据实际情况增加学校数量，学生以就近的原则参加暑假托管服务。
五、管理模式
开展托管服务的学校做好学生安全工作，认真落实疫情防控各项要求，实行校园封闭管理，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，建立完善应急预案措施。学校管理人员、教师参与暑假托管服务按照课时数计入工作量，在师德考核、评优树先等方面予以体现。加强经费支持保障，开展托管服务的学校，由财政部门核拨课后延时服务经费，主要用于暑假托管服务参与人员的补助。
六、暑假托管服务工作底线清单
1.学生和家长自愿报名和参加，严禁以任何方式强制或变相强制学生统参加。
2.严格落实《XX 省普通中小学办学基本规范》精神和要求，严禁学校组织或变相组织集体补课、讲授新课、学业测试等。
3.严禁有不良记录的社会机构、场所、人员等进入校园和参与托管服务。
4.对服务项目要严格把关，严禁与校外培训机构或第三方联合牟利，不得强迫学生、家长订购书籍报刊、教辅资料或其它商品。
5.学校实行校领导及中层干部值班制度，落实疫情防控要求，严格人员进入校园条件，防止发生校园安全事故。
6.严格收费公开公示，合理收费项目要向家长公开明细（如午餐等），严禁巧立名目向学生乱收费。
7.坚持专款专用，严禁将托管服务经费用于与托管服务无关的支出。
8.不得以各种理由拒绝或推诿学生和家长的正当需求。
2 2022 年小学暑假托管服务工作方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减”工作落到实处，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，按照《关于做好全市中小学
暑假校内托管服务的通知》要求，结合我校实际，以学生及家长自愿为基本原则，对有需求的学生实行暑假托管服务。
一、基本原则
严格遵循自愿原则，不强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；切实遵守“三不”原则，即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课。
二、 服务时间
暑假托管为期 X 天， 2022 年 7 月 X 日至 X 日五天（不含周六日）。
一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为 8：30 至11:50,14:40 至 17:00。（注：中午学校不安排午餐。）
三、服务内容
以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对部分学有余力的学生进行拓展学习。
计划每天课程安排如下：
上午 4 节课：1 节课外阅读、1 节作业辅导、2 节兴趣小组
下午 3 节课：1 节作业辅导、2 节兴趣小组
一年级兴趣小组预设：
跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工
二年级兴趣小组预设：
篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类
三年级兴趣小组预设：
篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类
四年级兴趣小组预设：
乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类
五年级兴趣小组预设：
篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类
六年级兴趣小组预设:
羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类
四、收费标准
暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为 3 元每节课,一天 7 节课，每天 21 元,暑假托管为期 10 天，共 210 元。
五、其他事项
1.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签订协议书。
2.为了学生的安全，参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通，教育学生严格遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加，有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安全保障义务。
3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。
2 2022 年暑期学生 托管工作方案
根据关于暑期学生托管服务工作文件、会议精神要求，结合我校实际情况，现拟定我校暑期学生托管服务工作方案，具体方案入下：
一、指导思想
以“我为群众办实事”“办好满意的教育”为前提，“以学校托管为主体、家长托管为补充”的工作思路，切实开展暑期托管服务解除家长无法在家看管孩子的后顾之忧，促进未成年人全面发展。
二、领导小组
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）
组员：XXX、教导主任、后勤、大队辅导、各班班主任
三、工作目标
配合上级教育部门，为我校有托管服务需求的学生开展体育活动服务，满足广大居民群众的托管需求。
四、工作步骤
（一）摸底阶段：（2022 年 7 月 30 日一 7 月 31 日）
家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排学人数，做好前期准备工作。学校依托本校教育资源，开放运动场、专用教室。
（二）审核阶段：（2022 年 7 月 31 日一 8 月 1 日）
学校托管工作本着学生、家长自愿的原则，按照家长自愿申请—班级初审--学校核准--统筹安排的程序签订协议，明确双方的责任和义务。
（三）实施阶段
1、本次服务工作将进行四期，每 5 天为一期。第一期 8 月2 日至 8 月 6 日，第二期 8 月 9 日至 8 月 13 日，第三期 8 月16 至 8 月 20 日，第四期 8 月 23 日至 8 月 27 日。
2、每天上午 9 点至 12 点，下午 2 点至 5 点。家长必须亲自按时接送。
3、午餐、午休家长自行解决。
4、参与托管期间不得请假、不得间断。
五、丰富托管服务形式和内容
（一）选择安全的托管场所
根据托管场所与教学区域分开的原则，学校只开放学校运动场。
（二）选拔优秀的看护辅导人员
暑期托管服务工作主要以志愿服务为原则，学校提供服务的老师以学校干部、员、青年教师为主体。
（三）提供满足学生需求的托管服务
托管服务内容：在操场上自行进行体育活动。
学校不安排假期作业的辅导，严禁集体补课或教学。
（四）签订学生暑期托管协议
凡参加暑期托管服务的学生，都要依法签定暑期托管协议书，明确服务时间、内容，建立健全各项管理制度。
六、托管管理
（一）暑期托管服务期间，教师要将学生安全放在第一位，切实保障学生的安全。
（二）为了提高广大教职工参与托管服务工作的积极性，学校将考虑把参与暑期托管服务工量纳入教职工工作评价考核。
2 2022 小学暑假托管工作方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减"工作落到实处，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，按照《关于做好全市中小学暑假校内托管服务的通知》要求，结合我校实际，以学生及家长自愿为基本原则，对有需求的学生实行暑假假托管工作方案。
一、基本原则
严格遵循自愿原则，不强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；切实遵守“三不"原则，即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课。
二、服务时间
暑假托管为期 45 天，2022 年 7 月 1 日至 31 日 30 天（不含周六日），2022 年 8 月 1 日至 28 日 27 天。
一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为 8：30 至11:50,14:40 至 17:00。（注：中午学校安排午餐。）
三、服务内容
以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对部分学有余力的学生进行拓展学习。
计划每天课程安排如下：
上午 4 节课：1 节课外阅读、1 节作业辅导、2 节兴趣小组
下午 3 节课：1 节作业辅导、2 节兴趣小组
一年级兴趣小组预设：
跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工
二年级兴趣小组预设：
篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类
三年级兴趣小组预设：
篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类
四年级兴趣小组预设：
乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类
五年级兴趣小组预设：
篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类
六年级兴趣小组预设：
羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类
四、收费标准
暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为 3 元每节课,一天 7 节课，每天 21 元，暑假假托管为期 XX 天，共 XX 元。
五、其他事项
1.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签订协议书。
2.为了学生的安全，参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通，教育学生严格遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安全保障义务。
3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。
2 2022 年小学暑假校内托管服务工作实施方案
一、指导思想
开展假期托管服务是为了更好地贯彻落实“双减”工作精神，不断提升教育服务功能，充分发挥学校教育主阵地作用，以“我为群众办实事”为出发点，着力解决中小学生假期“看护难”问题，进一步增强教育获得感、幸福感、满足感的民生实事。
二、实施原则
假期托管服务工作遵循“师生自愿，校内实施，有效管理”的原则。
第一，是否参加假期托管服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二、假期托管服务坚持教师志愿参与原则，对志愿参与的教师要给予适当补助，并将服务表现作为评优评先的重要参考。要保障教师合法权益，统筹合理安排教师参与托管服务的时间。
第三、课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第四、完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制...
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 11 月 6 日
地
点 羽毛球场 活动内容 激发兴趣的训练 活 动 过 程 活动内容：
训练重点：
1、 观看专题片“羽毛球的辉煌” ， 强调训练纪律。
2、 球感的训练
1）
颠球练习
2）
对墙击球练习
效
果 学员基本会颠球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 11 月 12 日 地
点 羽毛球场 活动内容 学习基础动作， 激发学员练习的兴趣。
活 动 过 程 训练重点：
1、 讲解学习羽毛球的相关知识。
2、 球感的训练
1）
颠球练习
2）
对墙击球练习 3、 攻球动作练习 4、 游戏：
击球接力 效
果 学员初步建立了对羽毛球的兴趣。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 11 月 20 日 地
点 羽毛球场 活动内容 球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 球感的训练 1）
颠球练习
2）
对墙击球练习 2、 攻球动作练习 3、 攻球练习（斜线）
4、 身体素质练习：
举哑铃（10x2 组）
效
果 学员基本会颠球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 11 月 26 日 地
点 羽毛球场 活动内容 球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 球感的训练 1）
颠球练习
2）
对墙击球练习 2、 攻球动作练习 3、 攻球练习（斜线）
4、 身体素质练习：
仰卧起坐（10x2 组）
效
果 学员基本会攻球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 2 日 地
点 羽毛球场 活动内容 球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 球感的训练 1）
颠球练习
2）
对墙击球练习 2、 攻球动作练习 3、 攻球练习（直线）
4、 身体素质练习：
举哑铃（10x2 组）
效
果 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 6 日 地
点 羽毛球场 活动内容 球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习 1）
攻球动作练习
2）
攻球练习（直线）
2、 推挡练习（直线）
3、 游戏：
定点攻球（斜线、 直线定点位置攻球）
4、 身体素质练习：
仰卧起坐（10x2 组）
效
果 学员基本会攻球、 推挡球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 10 日 地
点 羽毛球场 活动内容 球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习 1）
攻球动作练习
2）
攻球练习 2、 推挡练习（直线）
3、 游戏：
定点攻球（斜线、 直线定点位置攻球）
4、 身体素质练习：
仰卧起坐（10x2 组）
效
果 学员基本会攻球、 推挡球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 16 日 地
点 羽毛球场 活动内容 球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习 1）
攻球动作练习
2）
攻球练习 2、 推挡练习（斜线）
3、 “左推右攻” 练习 4、 身体素质练习：
仰卧起坐（10x2 组）
效
果 学员基本会攻球、 斜线推挡， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 20 日 地
点 羽毛球场 活动内容 推挡球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习 2、 推挡练习（斜线）
3、 “左推右攻” 练习 4、 身体素质练习：
举哑铃（10x2 组）
效
果 学员基本会， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 25 日 地
点 羽毛球场 活动内容 推挡球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习和推挡练习 2、 “左推右攻” 练习 3、 学习发正手侧旋球的练习 4、 身体素质练习：
举哑铃（10x2 组）
效
果 学员基本学会， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
吴菲 时
间 2013 年 12 月 30 日 地
点 羽毛球场 活动内容 正反手球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习和推挡练习 2、 学习发正手侧上旋球、 正手侧下旋球的练习 3、 学习接正手侧上旋球、 正手侧下旋球的练习 4、 身体素质练习：
举哑铃（10x2 组）
效
果 学员基本会正反手球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
时
间 2014 年
月 地
点 羽毛球场 活动内容 长球、 短球感的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习和推挡练习 2、 学习发长球、 短球的练习 3、 学习接长球、 短球的练习 4、 游戏 效
果 学员基本会长球、 短球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
时
间 2014 年
月 地
点 羽毛球场 活动内容 正反手上旋球、 下旋球的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习和推挡练习 2、 学习发反手侧上旋球、 反手侧下旋球的练习 3、 学习接反手侧上旋球、 反手侧下旋球的练习 效
果 学员基本会正反手上旋球、 下旋球， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
时
间 2014 年
月 地
点 羽毛球场 活动内容 接发球抢攻的战术的训练 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习和推挡练习 2、 学习发球抢攻的战术练习 3、 学习接发球抢攻的战术练习 4、 身体素质练习 效
果 学员基本会接发球抢攻的战术， 效果较好， 但还有小部分学员需要多加练习。
艾山育才联小少年宫
羽毛球
项目活动记录 辅导员：
时
间 2014 年
月 地
点 羽毛球场 活动内容 小结 活 动 过 程 训练重点：
1、 攻球练习和推挡练习 2、 综合实战练习（擂台赛的形式）
3、 总结本学期活动开展情况， 让队员谈谈自己的收获，表扬一部份积极分子。
效
果 效果较好， 提醒部分学员需要多加练习。
一、 指导思想
一、 指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过羽毛球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制定本计划。
二、活动目的
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、组织安排
建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。
四、活动地点：学校羽毛球场地。
五、活动时间：每周星期二、四、下午课外活动时间。
六、指导教师：徐渊 七、人员选定：主要由学生按比例，先兴趣自行报名，然后在前几次活动中观察筛选，最后确定。
八、活动安排 1、首次活动就将学生按班级分组，一般每组三到五人，指定一名组长，负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。
2、每一小组按排一位学生带好活动器械，保证上课的正常。
3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在每节课前布置好场地，每次活动均按排几组学生示范。
4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。
5、多按排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛、阶段比赛，有可能的话，学校还会开展全校性的大型羽毛球比赛。
九、 活动 的任务
1、加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。
2、学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不断提高羽毛球运动水平打好基础。
3、为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。
4、进行思想品德教育，培养优良的作风和坚强的意志品质。
十、具体训练内容：
第一周至第二周：熟悉球性站位，练习步伐移动。
第三周：学习准备姿势与正反手发球。
第四周至第七周：发球练习，握拍、颠球练习。
第八周至第九周：接发球练习，推挡球。
第十周至第十二周：削球、搓球练习。
第十三周至第十五周：攻球、对打练习。
第十六周：比赛小常识，进行羽毛球比赛。
十一、训练要求
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周二、四的课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。所以我们本次学习只要求学生学习后能掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。在本学期，着重训练学生羽毛球的羽毛球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。
十二、训练阶段安排
训练阶段
任务
内容
运动负荷
开始阶段
3 月下旬
积极动员，物色人选，组成排球兴趣小组预备姿势和步法移动的练习
中等
训练阶段
4 月中旬—4 月下旬
提高身体素质 掌握基本技术 熟悉球性 发球 接球
击球
中等渐大提高阶段
5 月中旬---6 月中旬
阶段性调整提高 综合
中等偏大检测阶段
6 月下旬
评估训练效果
教学比赛
中等
十三、安全措施
1、教师准时到规定场地等候学生，并做到课前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。
2、学生分组活动时，教师一定要在场地，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理、绝对不允许教师离开学生训练场地。
3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤 。
附：教学安排
寺下中学
二〇一五年三月二十四日
学 习 目 标 1 积极参与羽毛球运动的学习和锻炼
2、较好地掌握基本技术（发球技术、接球技术、步伐的练习）同时体验学习与成功的乐趣 3.掌握一定的羽毛球比赛规则 课时 学时目标 教学内容 教学方法 1 了解羽毛球的基本握拍、球性的练习，课题的介绍学习 介绍羽毛球技术的基本知识，它的特点及锻炼价值利用多媒体讲解，学生参加讨论 2 掌握羽毛球的发球技术，确定课题组的题目 发高远球、反手位的发球 运用多球练习来提高发球质量 3 掌握击高远球技术练习 1、动作示范 2、徒手练习 3、分步骤练习 4、两人一组对应练习 教师讲解示范，学生进行自主学习，教师指导纠正 4 复习正面击高远球技术 1、徒手练习 2、两人一组练习 3、优秀学生出列示范 教师讲解示范，学生进行自主学习，教师指导纠正 5 学习步伐的练习 1、脚步移动 2、徒手练习 3、推球练习 1、教师讲解示范，学生进行自主学习 2、小组合作学习 3、教师指导纠正 6 结合步伐的半场高远球练习 1、脚步移动 2、半场高远球练习 3、两人一组半场练习 学生尝试练，教师辅导 7 学习网前小球的练习 1、一人反手位发球，另一人接发球，要求回到前场2、两人网前来回击球 学生尝试练，教师辅导 8 前场步伐结合网球小球练习 1、前场跨步练习 2、网前练习小球 3、结合跨步击球的动作来练习球感 多球进行练习，试学生慢慢体会，提高学生对求的感觉 9 接发球练习 1、要求一固定发球，一固定接球的人，发不同方向和不同性质的球 2、身体素质练习（触线跑）组合四人一组，并且做好记录，进行评价10 运用技术，半场的羽毛球小型比赛 隔网教学比赛（运用发球过网）； 在讲解示范基础上学生体会与摸索要领 11 了解平抽快挡技术 1、压低球的隔网练习 2、两人一组抽球练习 教师示范讲解，学生练习体会动作 12 了解羽毛球扣球技术 半场练习，一人发球一人扣球
教师分别指点，引导学生找出不同点
13 养成先动脚再动手的习惯 1、两人左右抛网前移动接球练习 2、两人一组，一人喂球一人运用步伐练习 教师示范，学生在实践中体验掌握技术 14 巩固学习扣球技术 1、徒手练习 2、多球练习 结合教学经验，对不同同学，提出不同要求。
14 进一步学习扣球技术 、徒手练习 2、多球练习 结合教学经验，对不同同学，提出不同要求。
16
提高垫球技术水平；通过教学比赛提高学习兴趣并学会运用技术 运用所学的技术 讲解，学生参加讨论。
17 检验学生的技能水平 发球技术考核 通过技术评定来判断学生对基本功的掌握程度 18 检验学生的技能水平 比赛技术考核 通过技术评定来判断学生对基本功的掌握程度
为进一步推动新课程改革， 深化素质教育， 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 精神， 按照教育部《 “体育、 艺术 2+1 项目 ” 实施方案（ 试行）》 和省、 市、区文件精神， 结合我校实际特制定本方案。
一、 学校简介 灌溪镇中心小学地处常德市西郊， 位于灌溪工业园区内， 校园占地面积 17294 平方米， 建筑面积 6247.2 平方米， 现在教学班19 个， 学生 1030 人， 教师 54 人。
近些年， 学校以“努力办好人民满意的教育” 为目 标， 按照“安全第一， 质量为重， 提升品牌， 以人为本， 校园和谐” 的工作思路， 着力抓好学校硬件建设， 建设美丽校园， 着力抓好学校管理， 打造高效课堂， 全面实施素质教育， 提升质量， 着力抓好学生养成教育， 培养学生优良品德， 促进学生健康成长， 取得了可喜的成绩， 学校获得了多项荣誉。
二、 指导思想
坚持以科学发展观为统领， 倡导“我参与、 我快乐、 我运动、我健康” 的运动理念， 引 导学生积极参加文明、 健康、 活泼的文体活动， 促进学生全面发展和健康成长， 努力创设热爱体育、 崇尚运动、 追求艺术、 文化育人的良好校园文化氛围。
按照课堂上全员参与， 通过兴趣小组活动重点培养， 学校特色活动巩固提高
的培养模式， 特制订本方案。
三、 方案目标
通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动， 让学生在小学阶段掌握至少两项体育技能和一项艺术特长， 为学生全面发展奠定基础， 形成良好习惯， 持之以恒， 受益终生。
努力打造学校体育艺术品牌， 形成特色。
四、 创建的品牌和项目设置 1、 学校品牌：
“常德丝弦进课堂”。
2、 学生的兴趣爱好项目 ：
音乐类：
合唱、 舞蹈、 竖笛。
体育类：
田径、 排球、 篮球、 足球、 乒乓球、 羽毛球、 跳长绳、 踢毽子、 棋类等。
美术类：
素描、 水彩、 简笔画、 书法 五、 训练的时间及方式 1、 训练的时间为每天下午的“大课间”， 常德丝弦进课堂还可以利用音乐课进行训练、 学习。
2、 上学期训练兴趣一， 下学期训练兴趣二， 根据学生的报告情况及年龄， 分为若干个小班。
3、 每班人数不超过 50 人。
4、 辅导教师：
学校根据教师自 身素质实际情况， 在充分考虑教师专业特点和相关课程方案安排的基础上， 由教务处按年级统一安排各组辅导教师， 并根据教师综合评估量化制度规定， 该项工作纳入教师的工作量范畴。
六、 主要措施：
1、 加强领导， 严格管理
成立由校长任组长， 其他班子成员及教师的“体育、 艺术 2+1项目 ” 工作领导小组， 由校长室、 教导处、 少先队等部门负责，制定具体的“体育、 艺术 2+1 项目 ” 评价体系。
明确分工， 落实到人， 充分认识活动重要性， 有计划、 有备课， 将该项常规纳入学校常规管理体系， 将各班“体育、 艺术 2＋ 1 项目 ” 实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩， 从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
2、 做好学习与宣传工作。
（ 1）组织教师认真学习教育部和区教育局文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。
同时， 开展多种形式的宣传活动， 争取社会各界特别是学生家长的理解支持， 为实施工作奠定良好的基础。
（ 2）
向学生发放体育、 艺术 2+1 项目 调查表， 了解学生的技能、 特长， 填好相关表格和造册。
3、 开齐并上好体艺类课， 充分发挥“主渠道” 作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道” 的作用。
严格执行国家颁发的教学计划， 开齐开足体育、 音乐、 美术、 综合实践活动等课程， 严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。
4、 安排好“体育艺术 2+1 项目 ” 周活动表。
做到“定项目 、 定内容、 定地点、 定学生和定辅导老师”， 实实在在开展活动。
5、 多元评价， 重在鼓励。
活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：
优秀、 良好、 合格， （ 成长记录册中以星号表示，优秀：
☆☆☆ 良好：
☆☆ 合格：
☆）
以促进学生对项目 的兴趣，并终生受益。
6、 积极开展“体育、 艺术 2+1”项目 为主题的对抗赛、 挑战赛、 表演赛等比赛或才艺作品的展示活动， 每学年举行一次综合性的体育文化艺术节， 每学期举行一次以达标考核为目 的的资格赛， 每月 一次单项活动。
7、 坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中， 加强安全教育， 制定安全措施、 应急措施和防范措施， 避免和防止意外事故发生。
七、 达标评定
1、 依据教育部制定的《 “体育、 艺术 2+1 项目 ” 技能标准》结合本校实际制定《 “体育、 艺术 2+1 项目 ” 达标评定标准》。
2、 成立“体育、 艺术 2+1 项目 ” 达标评定小组， 由教导处艺体组和少先大队联合指定成立。
3、 达标评定采取灵活的方式， 训练测试评定可随时进行， 做好记载。
每期学期结束前进行汇总达标评定， 评定结果记入《学生综合素质报告单》 和学生成长记录袋。
对达标考核合格以上学生颁发证书和证章（ 学校将组织师生自 行设计图案和标记）。
八、“2+1 项目” 实施办法
1、 采取学校认定的办法， 技能标准力求简明易行， 体现激励机制， 鼓励学生积极参与， 努力达标。
2、 本标准的认定， 应由校长、 班主任负责， 充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长， 全面科学地进行认定工作。
3、 为使更多的学生参与“2+1 项目 ” 达标活动， 应鼓励学生通过体育艺术课程的学习， 参加课外文体活动、 社会文体活动及家庭教育等多种方式， 获得项目 认定。
4、 本标准虽然以技能为主， 但认定中应参考学生的兴趣、 态度、 知识的修养等全面表现， 以促进学生对项目 的关注， 并终身受益。
5、 本标准的认定工作， 不分年级、 时间、 项目 ， 可由学生申请后安排认定， 鼓励学生选择每个项目 。
6、 认定应采取本人现场表演、 创作和测试等方法进行。
美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。
学生获得项目 认定后，可由学校在成绩册中， 设 2+1 项目 认定专栏加以评定。
九、 面临的困惑 1、 学校生源多， 面积小， 学生活动场所小。
2、 音乐、 美术方面的器材、 硬件配置太少。
3、 专职教师或参与训练的老师的专业知识有所欠缺。
灌溪镇中心小学
2014 年 12 月 24 日
刘立荣 时光飞逝， 这阶段的工作已经结束。
回首本期工作， 我非常骄傲和高兴。
在日常工作中， 单位领导一直以来都给我热切关心和全力支持，在此我要感谢各位领导， 谢谢大家。
在过去的这段时间里， 我学到了不少新知识， 也成长了不少。
现就日常工作总结如下：
一、 端正思想努力专研 本人在工作过程中明确本职工作， 树立起责任感和事业心， 这样才能脚踏实地地工作。
羽毛球训练工作既是脑力劳动， 又是体力劳动， 工作时间长， 体能消耗大， 工作辛苦， 没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。
无论是阴天下雨早上都坚持。
二、 严格训练严格要求 严格训练， 严格要求， 是提高运动员技能的最好方法。
我认为首先是让队员明确严格训练的目的， 更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。
训练后多与学生沟通， 听取反馈意见。
学生在接受老师的训练时， 总是要注意教师的， 因此我的每个动作， 都要做到规范， 做一个好榜样。
严格地说要建立严格的训练常规。
要求学生做到的， 教师必须首先做到， 这样才能取得良好的训练效果。
三、 狠抓体能和技战术 羽毛球是一项集体力、 爆发力、 速度、 灵敏性、 协调性于一身的运动项目。
对运动员素质要求相当高， 所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作， 多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。
对每一
个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。
带运动员多出去打一些比赛， 和不同的对手多多交流， 多吸取经验。
四、 存在的问题 虽然我在努力完善自己， 但目前自身还是存在问题的， 归纳有几点。存在不足与今后打算：
1、 自身的业务素质还需要进一步提高， 不断更新， 世界瞬息变化。
2、 教学方法也需要不断更新， 我将抽出更多的时间来学习提升自己。
不管怎样， 我都会做好下个阶段工作的准备工作， 请保留此标记， 及配合好单位领导， 同时把我们自身建设成为一只最优秀的团队。
同时我也会努力坚持下去， 不断学习， 改掉自己身上的不足， 取得更大的进步。
2. 一学期的时间又过去了， 这一学期我们的羽毛球兴趣小组有序的在每的周二、 四第七节课开展活动。
兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦， 还锻炼了身体。
现将本学期的活动总结如下：
一、 学生情况分析：
学生们天真、 活泼好动,很喜欢羽毛球兴趣小组活动。
要利用兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基矗通过兴趣小组活动,锻炼学生的体力,提高身体素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
另长期招收 FLASH 课件视频教程培训班学员， 初中高三级， 学费从优， 包教包会
二、 任务完成情况 本学期的兴趣小组活动组织严密， 活动有效。
严格按照学期初制定的计划， 积极筹划， 使兴趣小组活动时间、 地点、 人员固定， 保证了活动的稳定性。
另外， 活动内容全面、 具体， 教师提前备课， 活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快， 每次都达到了较好效果。
学生不仅掌握了更多的知识， 而且身体素质有一定发展。
三、 主要经验和体会 1、 我们每次活动都会提前备课。
精心备课， 安排好每一节课的每一环节， 以免活动时失控。
2、 内容多样化。
本学期主要以训练学生的羽毛球技能， 提高学生的身体素质为主。
因此安排了针对性的技术指导， 自由练习， 组织比赛等内容。
3、 针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的任务。
发挥他们的长处， 补足他们的短处， 教师分类指导， 指定不同的目标， 实施不同的教育。
四、 存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性， 以后要制定明确的目标， 严格要求学生，让学生学有所得。
每周四晚， 在****羽毛球馆， 都能看到我单位羽毛球小组成员 腾挪跳跃、 挥舞球拍的矫健身影。
活动中， 大家自 由组合， 进行各种形式的比赛练习， 有单打、 双打， 还有“男 女自 由组合”的新模式， 活动精彩纷呈。
在比赛的过程中， 小组成员 之间相互交流技术心得， 在锻炼身体的同时， 又提高了 技术水平。
大家纷纷表示， 小组各个成员 之间平时因为工作的原因， 生活中相互交流的机会比较少， 通过这样的活动不仅有利于我们身体素质的提高， 更加有利于增进小组成员 之间的了 解， 使以后在工作上的沟通更加顺畅。
1. 较好地掌握羽毛球的发球、击球等基本技术 2. 提高体能水平，激发学习兴趣 3. 树立学习羽毛球运动的自信心，培养坚强的意志品质， 4. 学会处理竟争与合作的关系。
5. 培养组织协调能力，团结他人的良好习惯。
二. . 活动 内容：
8 18 学时的学习内容 备注 1 1、 、
介绍羽毛球知识，学习正、反手握拍法，学习准备姿势。
2 2、 、
学习正手发高球。
3 3、 、
学习正手击高远球
4 4、 、
复习正手发高远球和正手击高远球
5 5、 、
学习后场移动步法，学习单打竞赛规则
6 6、 、
复习正手击高远球
7 7、 、
学习反手发网前球
8 8、 、
学习放网
9 9、 、
复习反手发网前球，复习放网
10、 、
学习挑球，学习上网步法
11、 、
复习挑球，复习上网步法
12、 、
学习正手扣杀球
13、 、
复习移动中正手击高远球，复习正手扣杀球
14、 、
复习正手扣杀球，复习正手发高球
15、 、
。
复习反手发网前球，学习放网、挑球。
16、 、
复习移动中正手击高球，复习正手扣杀球
17、 、
综合技术复习
18 、技术考评
三. . 活动 实施 ⑴方法：根据学生的技术水平进行分组，进行合作式教学，发现启发式教学，体验成功式教学，促进学生愿学、乐学、会学。
⑵ 活动 计划：每周 下午 5 5 点到 6 6 点 。
⑶场地与设备：以学校操场为主要教学场地，辅以空教室或学生 自主 练习。
四、 活动 评价建议 兴趣小组 的评价以 活动 过程中的学习态度（ 15% ），体能（ 20/% ），运动技能（ 25% ），情 意表现（ 20% ），合作精神（ 20% ）。
⑴建立完整的考评考勤制度。
⑵加强学生参与学习的时间记载，保证科目的学习时间。
⑶积极探索学生互评、自评的功能与策略，实现评价的科学化、民主化，提高学生的学习效率，并帮助学生养成良好的体育习惯，为终身体育打下坚实的基础 。
一、指导思想
为了推进少年宫活动开展和发挥少年宫育人功能，加强学生道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步丰富校园文化生活，激发学生的兴趣爱好，培养学生的特长，培育学生健康的审美情趣和良好的身体心理素质，引导他们向真、向善、向美，展示学生的个性风采，体现小学生朝气蓬勃的精神面貌，进一步推动学校素质教育健康发展，打造亮点，争创特色，汇报和展示本校少年宫活动成果。
二、活动主题：快乐学习
激发兴趣
培育特长
三、活动内容：书画展示、歌舞表演、乐器演奏、经典诵读、体育竞赛。
四、活动时间：2016 年 12 月 22 日
五、活动领导小组：
组长：张斌（校长）
副组长：施占（副校长）刘霞梅（教导主任）胡迪（总务主任）叶尔文（办公室主任）
成员：胡小福 臧亚伟 邵美 赵兴锋 王江 叶国锋 余瑜 尹习兰 叶莉 蒋先先 胡创新 张颖 韦庆坤 叶莉 丁三查
六、活动分工及项目负责人：
主持人：尹习兰
拍照图片、编写简报：叶尔文 道德讲堂：胡小福 电子琴：尹习兰 古筝：丁三查 合唱：叶莉 舞蹈、大型课间操：邵美、吴晨露 书法：叶国锋 美术：敖春红 七巧板：蒋先先 经典诵读：韦庆坤 阅读：胡创新 棋类：赵兴锋 羽毛球：赵蕾 篮球：刘一凡 手工：王江 话剧表演：余瑜 足球：张颖 趣味游戏：管露
七、活动步骤：
1、上午课间操时间展示大型课间操 2、校长张斌发表讲话并宣布展示活动开幕。
3、文艺表演、现场展示。
4、体育竞赛（棋类、篮球、足球、羽毛球）。
5、副校长施占对展示活动作总结。
6、主持人宣布展示活动结束。
八、活动纪律要求：
1、辅导教师确定活动节目名称、展示方式、参加人员。
2、辅导教师对学生进行安全教育和纪律教育。
3、学生认真聆听、仔细观看、用心领会。
4、服从组织安排，不迟到不早退不吵闹，不乱窜有秩序，保证参加活动自始至终。
附表 1
学 竹海镇珠东小学 2016 秋季少年宫活动成果展示文艺节目单 序号 节目名称 展示学生 辅导教师1 《爱的指引》 胡金花 胡小福 2
叶莉 3
韦庆坤 4
胡梅 5
胡创新 6
尹习兰 7
邵美
珠东小学少年宫办公室
2016 年 12 月 20 日
羽毛球兴趣小组活动方案
活动方案名称：
羽毛球兴趣小组活动方案
组长：
冉启菊
组员：
敖大荣
田万炳
一、 指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动。
通过羽毛球活动， 引导学生树立“健康第一” 的理念， 以新颖活泼的体育活动为载体， 培养学生合作、 诚实、 果敢、 公平等优良品质， 发展学生个性特长， 促进学生身体、 心理和社会适应能力等等方面健康和谐的发展， 丰富校园文化生活。
为丰富校园课余生活， 激发学生的运动兴趣， 提高学生的羽毛球技能， 特制订本计划。
二、 组织安排
通过每周的羽毛球训练的方式开展兴趣小组活动计划。
三、 训练目标
1. 熟悉羽毛球球性。
2. 掌握羽毛球的基本打法、 发球、 接发球。
3. 掌握羽毛球的基本比赛规则。
4. 参加羽毛球比赛。
四、 训练时间、 场地
每周星期二、 星期四下午第二节课在操场集中训练， 下雨另作安
排。
五、 具体训练安排 第四周：
熟悉球性站位， 练习步伐移动。
第五周和第六周：
学习准备姿势与正反手发球。
第七周至第九周：
发球练习， 握拍， 颠球练习。
第十周至第十二周：
接发球练习， 推挡球。
第十三周至十四周：
削球， 搓球练习。
第十五周至第十六周：
攻球， 对打练习。
第十七周：
比赛羽毛球小常识， 进行羽毛球比赛。
六、 训练要求
同学训练课的内容形式， 要求多种练习手段尽量与游戏活动相结合, 以激发同学对羽毛球的兴趣。
在活动过程中以互动、 互助的兴趣教学为主， 通过兴趣小组活动， 同学要基本能掌握羽毛球的击球要领。我们本次学习只要求同学学习后可以掌握基本的击球要领。
在学习过程中， 我们将采取兴趣娱乐的方式方法， 让组员自由练习球感开始，由不会控制到能熟练控制球， 从不会击球能按落点准确击球， 从而形成学习羽毛球的兴趣模式。
小组成员：
一年级：
孙青山
李顺
秦金林
三年级：
晏彬雄
李影
周俊
王鑫
万峰
四年级：
尹晨
刘佳志
杨孝伍
李世焜
五年级：
马杰
杨楷
龙嘉
《小学生数学报》数学学习能力检测卷(最新修订版)苏教版五年级（上）
第一单元使用(本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟)班级 姓名 学号 得分一、计算题。(26 分)1．直接写出得数。(8 分)101+99= 400×50= 540÷90= 15×6=410×20= 800÷80= 69+31= 2000-1000÷8=2．用竖式计算，带★的要验算。(10 分)23×804 450×12 ★351÷133．怎样算简便就怎样算。(8h×)18×55+45×18 36×25 680+736÷16-360 [175-(49+75)]×23二、填空题。(第 12 题 4 分，其余每空 1 分，共 24 分)1．小华向东走 200 米记作+200 米，那么他向( )走 300 米可以记作-300米。2．在-3，-2，3，6 中，最接近 0 的数是( )。3．青藏铁路最高点海拔高度为 5072 米，记作( )，读作( )。4．二月份，妈妈在银行存入 5000 元，存折上应记作( )元。如果存折上记作-600 元，那么表示妈妈( )元。
参考答案第一单元答案
《小学生数学报》数学学习能力检测卷(最新修订版)苏教版五年级（上）
第二单元使用(本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟)班级 姓名 学号 得分一、计算题。(共 29 分)1. 直接写出得数。(8 分)4200÷600= 800-600= 310-250= 20×50=76÷38= 9×60= 360÷90= 72÷12=2．下面各题，怎样算简便就怎样算。(9 分)14×26-650÷26 571+81+219 47×29+473．计算下列图形的面积。(12 分)
二、填空题。(第 2 题 5 分，其余每题 2 分，共 23 分)1.5 公顷=( )平方米 800 公顷=( )平方千米2．在括号里填上合适的单位名称。学校操场占地约 1( )；一幢楼房高约 40( )；教室地面的面积约是75( )；一个回形针长约 3( )；一座城市的占地面积约是 1500( )。3．一块平行四边形的菜地，它的底是 9 米，高是底的 2 倍，面积是( )平方米。与它等底等高的三角形的面积是( )平方米。4. 一个平行四边形的底扩大到原来的 6 倍，高缩小到原来的21，则它的面积会( )。5．一个边长为 4 分米的正方形是由两个完全相同的直角梯形拼成的，其中一个梯形的面积是( )平方分米。6．一个平行四边形与一个三角形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是 6 厘米，那么三角形的高是( )厘米。7．一个平行四边形的面积是 16 平方厘米，与它等底等高的三角形面积是( )平方厘米。8．一个梯形的下底是上底的 4 倍，如果高与上底都是 6 厘米，梯形的面积是( )平方厘米。9．一个梯形的面积是 550 平方厘米，上底是 37 厘米，下底是 13 厘米，则它的高是( )厘米。10.一个直角三角形的三条边分别长 50 厘米、40 厘米、30 厘米。那么这个直角三角形斜边上的高是( )厘米。三、选择题。(每题 2 分，共 12 分)1．一块正方形地砖的面积是 2500( )。A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米 D．公顷2．下面 3 个完全一样的直角梯形中，阴影部分的面积( )。A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大3．两个三角形等底等高，说明这两个三角形( )。A．形状相同 B．面积相等C．能拼成一个平行四边形 D．完全相同4. 把一个木条制成的长方形框架拉成一个平行四边形框架，它的面积( )。A．比原来大 B．比原来小 C．和原来相等 D．无法比较5．在梯形(如图 1)中有甲、乙两个三角形，它们的面积( )。A．甲大 B．乙大C．一样大 D．无法比较
6．下图中的三角形，面积等于左边平行四边形面积一半的是( )。A．A、B B．A、B、C C．A、B、C、D D.没有四、操作题。(共 6 分)1．在下面的方格上分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都等于 6cm2(每小方格的面积均为 1cm2)。五、解决问题。(每题 5 分，共 30 分)1．一块地种了三种蔬菜(如图 2)。茄子、黄瓜、西红柿各占地多少平方米？图 22．一块大白菜地的形状是三角形，它的底是 80 米，高是 30 米。如果每平方米可种 8 棵大白菜，这块地一共可以种多少棵大白菜？3．一块空旷的场地占地约 8 公顷，相当于多少个长 8 米、宽 5 米的教室面积？
4．如图 3，平行四边形的面积是 64 平方厘米，正方形的周长是多少厘米？图 35．张大伯靠着墙用 50 米长的篱笆围出一块直角梯形菜地(如图 4)，你能求出这块菜地的面积吗？图 46．自来水公司新购进一批水管，堆成如图 5 的形状。最上层 9 根，最下层18 根，每相邻的两层相差 1 根，共堆了 I0 层。自来水公司一共购进多少根水管？图 5六、思维拓展。(每题 10 分，共 20 分)1．如图 6，大平行四边形的底是 30 厘米，高是 20 厘米，小平行四边形的顶点分别是大平行四边形各边的中点。小平行四边形的面积是多少平方厘米？图 62. 图 7 中阴影部分的面积是 48 平方米，梯形的面积是多少平方米？图 7
参考答案第二单元答案
《小学生数学报》数学学习能力检测卷(最新修订版)苏教版五年级（上）
第三单元使用(本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟)班级 姓名 学号 得分一、计算题。(共 28 分)1．直接写出得数。(10 分)32+258= (34+17)×0= 21×30= 25×40=640÷80= 55-38= 20×70= 88÷22=320÷8= 12×5÷12×5=2．列竖式计算。(6 分)360×35= 24×402= 960÷40=3．下面各题，怎样算简便就怎样算。(12 分)125×(8+4) 64×99431-(255+360÷60) 123-(96+23)
二、填空题。(每空 1 分，共 24 分)1. 10 厘米是 1 米的( )(填分数)，写成小数是( )。2．在括号里填上合适的小数。3 角 6 分=( )元 5 米 3 厘米=( )米4 分米 4 毫米=( )米 56 克=( )千克3. 0.06 的计数单位是( )，再添上( )个这样的计数单位，结果等于1。4. 8.3 里面有( )个 1 和( )个 0.1；0.49 里面有( )个 0.01。5．由 5 个一、3 个十分之一和 8 个千分之一组成的小数是( )，读作( )。6．□里最大填几？9.53＞□.6 0.7□4＜0.735 5.8□＜5.89 2.56＞2.5□7．一个数的十位和千分位上都是 6，其余数位上都是 0，这个数是( )。8．把 9.0300 化简是( )；把 6.7 改写成三位小数是( )。9．把一个一位小数用“四舍五入法”保留整数后是 20。这个一位小数最小是( )。10.在括号里填上合适的小数。三、选择题。(每题 2 分，共 12 分)1．大于 0.5 而小于 0.6 的两位小数有( )个。A.1 B．2 C．9 D．无数2. 800.800 和( )相等。A. 8.80 B. 800.8 C. 80.08 D. 800.083. 下列各数中，精确到百分位约等于 6.00 的是( )。A. 5.994 B. 6.0054 C. 5.995 D. 6.0054. 把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么现在的长方形与原来的平行四边形相比，周长( )。A．变大 B．变小 C．没变 D．无法比较5．下列说法中正确的是( )。A．在 6 与 7 之间的小数有 9 个B．4.028 和 4.280 中的 8 表示的意义不相同C. 10 个百分之一是千分之一D．去掉小数点后面的零，小数的大小不变6．右图中有( )对面积相等的三角形。A．1 B．2 C．3 D．4
四、操作题。(每空 2 分，共 10 分)1．写一写。沪宁城际铁路全长 300068 米，改写成用“千米”作单位的数是( )千米；总投资大约 30450000000 元，改写成用“亿元”作单位，并保留整数，大约是( )亿元。2．用小数表示下图中阴影部分的大小。3．按从大到小的顺序排列下面各数。0.504 0.405 0.054 0.045 0.45五、解决问题。(共 26 分)1．按要求用数字 2 和 0 组成不同的两位小数。(数字可以重复用)(6 分)(1)组成 2 个不读零的：(2)组成 2 个只读一个零的：(3)组成 1 个读两个零的：2．小华家在果园里划出一块平行四边形的地来种苹果，这块地的底是 100米，高是 80 米。如果平均每棵苹果树占地 5 平方米，那么这块地里一共可以种多少棵苹果树？(4 分)3．布置班级时需要一些两条直角边都是 4 厘米的三角形小旗，有一块长 40厘米、宽 20 厘米的长方形布，用这块布做 100 面这样的小旗，够不够？列式说明。(5 分)
4．校运会上，两名同学同时参加了铅球比赛和 100 米赛跑(成绩如下)。(6分)(1)两人谁的铅球掷得远？(2)两人谁跑得快？5．小华从家到少年宫用了 6 分钟，用同样的速度，他从家到体育场要走多长时间？(5 分)六、思维拓展。(每题 10 分，共 20 分)1．小松称一袋大米的质量，用“千克”作单位正好是一个三位小数，精确到百分位后，得到的近似数是 4.35 千克。这袋大米最重是多少千克？最轻是多少千克？2．一个两位小数，四舍五人保留一位小数后得到的近似值是 6.8，这个两位小数最大是多少？最小呢？
参考答案第三单元答案
《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）苏教版五年级（上）第四单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟）班级 姓名 学号 得分
《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）苏教版五年级（上）第五单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟）班级 姓名 学号 得分
《小学生数学报》数学学习能力检测卷(最新修订版)苏教版五年级（上）
第六、七单元使用(本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟)班级 姓名 学号 得分一、计算题。(共 26 分)1．直接写出得数。(8 分)0.32= 2-0.75= 4.8÷0.6= 0.34+0.76=1.25+0.8= 9.6÷0.32= 10-0.09= 1.25×16=2．计算下面各题，能简算的要简算。(18 分)7.4×9.8-14.5 13.4+5.62+17.6+4.38 6.84+9-6.84+98.75×99 7.35÷(7.35÷0.25) 4.95×[2.46÷(5.58-5.28)]二、填空题。(每空 1 分，共 22 分)1．用 0、2、8 这 3 个数字，可以组成( )个不同的三位数，其中最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。2．学校组织了艺术、电脑和体育三种兴趣小组。小云准备最少参加一种，最多三种都参加，她一共有( )种不同的参加方法。3．真真和甜甜两人玩“石头、剪刀、布”游戏，可能有( )种不同的情况。4. 用 18 个 1 平方厘米的小正方形拼成一个大长方形，一共有( )种不同的拼法，其中周长最长是( )厘米。5．小红的暑假生活很有规律，每四天中第一天去少年宫，接着两天去游泳馆，最后一天去图书馆。如果从 7 月 1 日起照此规律活动，小红第 4 次去少年官是 7 月( )日。
6．甲、乙、丙三人站成一排拍照片，甲不愿意站在中间，他们共有( )种不同的站法。7．妈妈每上 5 天班休息 1 天，爸爸每上 4 天班休息 1 天，5 月 20 日爸爸和妈妈同时休息，下一次同时休息是( )月( )日。8．下面是某校五年级一班同学体育达标合格人数统计图。五年级一班同学体育达标合格人数统计图(1)从图中可以明显地看出，这个班最需要加强的是( )训练。(2)在( )项目上，女生表现出明显的优势。(3)根据统计图，将每一项合格的男生和女生人数分别填在下面的统计表中。9．书架上有 4 本不同的百科全书，3 本不同的童话书。现在从这个书架上任意选取两本百科全书和一本童话书，一共有( )种不同的取法。三、选择题。(每题 2 分，共 8 分)1．有 1 克、2 克、4 克的砝码各一个，选择其中的一个或者几个，在天平上不能称出的质量是( )。A．5 克 B．6 克 C．7 克 D．8 克2．小刚、小丽和小红是好朋友。如果他们互相寄一张节日贺卡，一共要寄( )张贺卡；如果他们每两人之间通一次电话，一共要遁( )次电话。A．3 B．4 C．5 D．63．一个两位数，如果将它十位上的数和个位上的数对调，那么得到的两位数比原来大 18，这样的数有( )个。A．6 B. 7 C．8 D. 94．用一张长方形纸剪同样的三角形(如图 1)，最多能剪( )个这样的三角形。A．12 B．24 C．25 D．13
四、操作题。(每题 6 分，共 12 分)1．小张、小王、小高、小赵、小于五位同学进行乒乓球比赛，每两人都要赛一场。现在小张已经赛了 4 场，小王赛了 3 场，小高赛了 2 场，小赵赛了 1场。问：小于赛了几场？分别是和谁赛的？2．下图中共有多少个长方形？五、解决问题。(共 32 分)1．百灵花店进了一批玫瑰花，每束 12 支，进货价每束 33.6 元，零售价每支 3.5 元。卖出玫瑰花 40 支，能盈利多少元？(6 分)2. 学校准备围一块周长是 30 米的长方形花圃，长和宽都是整米数，共有种不同的围法。每种围法得到的长方形花圃的面积各是多少？请在下表中填出来。(10 分)若要求面积最大，学校应按“长是( )米，宽是( )米”的围法围。3．小明从家到学校有 2 条路可走，从学校到少年富有 3 条路可走，如果小明从家出发经过学校到少年宫，有几种不同的走法？(6 分)
4．根据下面的统计图回答问题。(10 分)五年级一班、二班饮食情况统计图(单位：人) 2020 年 4 月(1)从整体上看，两个班的学生最喜欢吃( )类食物。(2)二班的学生中喜欢吃蔬菜类的人数比喜欢肉禽类的少( )人。(3)一班学生吃( )类的人数比二班多。(4)分析这张统计图中的数据，在饮食方面你能对这两个班级的同学提出什么建议？答：六、思维拓展。(每题 10 分，共 20 分)1．东山小学五年级同学去博物馆参观，具体信息如下：人员情况：学生 182 人，老师 12 人，家长 42 人车辆情况：A 型车 限乘 20 人 350 元/辆B 型车 限乘 50 人 720 元/辆请你设计租车方案，完成下表，并比较一下，看看怎样租车最合理。2．学校举行羽毛球比赛，共有 8 支队伍参加。先分成两个小组，每组 4 支队伍进行小组赛，小组赛中每两支队伍都要比赛 1 场，最终获胜次数晟多的队伍为小组第一名并进入决赛。至少一共要赛多少场才能产生冠军？
参考答案第六、七单元答案
《小学生数学报》数学学习能力检测卷(最新修订版)苏教版五年级（上）
第八单元使用(本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟)班级 姓名 学号 得分一、填空题。(每空 1 分，共 27 分)1．学校田径队有 20 人，篮球队人数比田径队多 x 人，篮球队有( )人。航模队比田径队少 w 人，航模队有( )人。合唱队的人数是田径队的 c倍，合唱队有( )人。舞蹈队的人数比田径队的人数的 2 倍少 a 人，舞蹈队...
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